在教室裡舉行心理測試遊戲全班動員求遊

時間 2021-06-17 09:44:53

1樓:綠地劍橋

1.「情有千千結」

遊戲規則:現場所有同學分兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人站在圈外指揮。每個同學都要記住自己左右兩邊的人,聽到主持人說解散的口令後開始隨便相圈內走動,然後主持人會叫停,大家都得停止運動,然後找到剛開始在自己身邊的人,保持原地不動,重新牽手。

緊接著就是要想盡一切辦法恢復到正常的牽手狀態。(最快恢復原狀的小組即為勝者,落後的小組則需要受到懲罰,可集體表演節目或者派代表表演)

遊戲意義:考察大家的團隊協作能力,考察部分同學具有的組織領導能力。

2.「傳遞呼啦圈」

遊戲規則:現場所有同學分兩組,手牽手圍成兩個大圈,主持人站在圈外指揮。每個圈內放入一個呼啦圈,由主持人宣佈開始計時,看兩個小組順時針傳遞速度的快慢,一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開。

(快的一組即為勝者,落後的依舊要給予懲罰)

遊戲意義:考察大家的團隊協作能力以及隨機應變的能力。

3、「有錯你就說」

遊戲規則:現場所有同學分兩組,並排站成兩列,用手搭前者的後肩。用數字代替方向(如1代表向左,2代表向右,3代表向前,4代表向後),由主持人喊口令並監督隊伍行進情況,犯錯的同學需主動舉手示意,並大聲對組員說聲:

「對不起,我錯了!」

遊戲意義:考察大家的方位辨別能力,與此同時讓大家敢於面對錯誤並及時承認錯誤。

4、「生死與共」

遊戲規則:主持人挑選6對選手(1男1女為1對,男強壯,女瘦小),助手在每對選手面前的地上鋪開1大張報紙。主持人講解遊戲規則,告知最後從報紙上站不住的一對選手即為第一,並與助手示範一次。

各對選手站到報紙上,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰。助手把進入第二輪的各對選手面前的報紙對摺一半,選手站上去,主持人計時,數10下,堅持不住者淘汰,如此迴圈,知道勝者決出。

遊戲意義:讓大家知道,在困難面前要懂得互相支援、互幫互助的道理。

5、「撕紙遊戲」

遊戲規則:大家圍成一個大圈坐著,然後由主持人給每個人發一張白紙。然後由主持宣佈讓大夥閉眼,並按照指示對白紙進行對摺,然後進行撕角。

最後睜開眼睛將被撕的紙張開啟,互相對比下看有什麼樣的不同。

遊戲意義:讓大家知道,每個人都有屬於自己的想法,我們不能把自己的觀點強加與人,人與人之間要少一點誤會,多一份理解和體諒。

2樓:

作為專業的培訓人員 我嚴重同意撕紙遊戲的建議

原因 無需場地 道具簡單(紙到處都有) 屬於心理範疇

具有主動意義的小遊戲

3樓:瀋陽sk成長中心

理論意義:正確認識人格在兒童期的形成機制,正確認識正確把握兒童這一概念。

實踐意義:為學前教育和家庭教育提供施行教育的專業支援和指導。

打算去亞美尼亞玩20天,需要準備什麼,注意什麼,還有哪些地方好玩,希望來個攻略。謝謝

4樓:

1、共和廣場

2、塞凡湖

3、葉裡溫階梯

4、亞美尼亞種族滅絕紀念館

5、khor virap 修道院

6、塞萬湖

7、cafesjian museum of art8、亞美尼亞曆史博物館

9、格加爾德修道院

10、塞凡納旺克修道院

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