1樓：菸草帶晚鴉
1.還有生命 心已經腐朽了
六年級上冊語文課文20課《有的人》主要內容
2樓：demon陌
主要內容：通過對魯迅先生和他截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人也體現了作者對魯迅的敬佩之情！
《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。詩人以高度濃縮概括的詩句，總結了兩種人、兩種人生選擇和兩種人生歸宿。
謳歌了魯迅先生甘為孺子牛的一生，抒發了對那些為人民而活的人們由衷的讚美之情。通篇使用對比，在相互的對照中將現實世界中兩種截然不同的生命方式及其歷史結果藝術呈現。
3樓：木雨霏霏
這首詩是2023年11月1日為紀念魯迅逝世13週年而寫的，因此副標題是“紀念魯迅有感”。但是這首詩不只是單純寫魯迅的懷念，而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人。
4樓：愛的風景很美
這首詩在懷念魯迅先生的同時，通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
5樓：_____貪戀
詩人臧克家為紀念魯迅逝世13週年而寫的一首詩。
他採用了對比的寫法既熱情讚頌了魯迅為人民鞠躬盡瘁、無私奉獻的可貴精神，也譏諷了反動派的殘暴。魯迅先生將自己的一切都奉獻給了人民和社會，值得大家學習和崇敬。
6樓：勞佩雯
主要寫了魯迅走了，但他給後人留下了許多懷念。本文作者也是後人之一，作者也很懷念魯迅先生，這個“有的人”是指魯迅先生。【希望能採納，謝謝！】
7樓：匿名使用者
這首詩是2023年11月而是通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正有價值的人?
8樓：百度使用者
我把我所有的錢全都變成懸賞分了，一定要幫幫我啊！
9樓：匿名使用者
本文通過對魯迅和與他截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人！
10樓：百度使用者
大家應該學習魯迅先生的品德。
11樓：百度使用者
作者從魯迅生前（？），故後（？）這兩點來表現他的偉大。括號裡填什麼？
12樓：匿名使用者
...《有的人》對魯迅的一生做出了總結和評價。 ...主要寫了魯迅走了，但他給...
13樓：蓋歐卡
這首詩不只是單純寫對魯迅先生的懷念，而是通過與魯迅先生截然相反的“有的人”的對比，批判了那些騎在人民頭上的統治者和壓迫者，熱情歌頌了魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神，號召人們做真正的有價值的人。
誰有小學六年級語文教材《有的人》作者資料？