關於中小學生人格教育和學習能力的觀後感

時間 2021-07-01 05:19:56

1樓:匿名使用者

讀《中小學生人格教育》有感

老師讓我們在週日早上8:30收看于丹教授電視講座,時間未到,我就懷著好奇心地開啟了電視機。

于丹老師首先講了要有快樂的生命,快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

”我們要有興趣的去學習,這樣才能輕鬆愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們人生路上不可避免的成長經歷,只有經過挫折的磨練,我們才會更加成熟。

如果放棄困難,放棄學習,久而久之,你可能放棄生命。這話說得很對,現在的電視、報紙上經常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧彆扭而自殺了。所以我們要學會自我控制,正確地認識自己、認識別人,使自己處於一種又快樂又樸素的狀態,在逆境中自我修復,快樂成長。

2樓:弭星

網上搜讀《中小學生人格教育》有感

老師讓我們在週日早上8:30收看于丹教授電視講座,時間未到,我就懷著好奇心地開啟了電視機。

于丹老師首先講了要有快樂的生命,快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

”我們要有興趣的去學習,這樣才能輕鬆愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們人生路上不可避免的成長經歷,只有經過挫折的磨練,我們才會更加成熟。

如果放棄困難,放棄學習,久而久之,你可能放棄生命。這話說得很對,現在的電視、報紙上經常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧彆扭而自殺了。所以我們要學會自我控制,正確地認識自己、認識別人,使自己處於一種又快樂又樸素的狀態,在逆境中自我修復,快樂成長。

我還明白了許多:我們要學會自立,學會感恩,不要凡事都依靠別人。現在很多孩子都是家裡的“小王子”、“小公主”,被家長們視為掌上明珠,嬌生慣養,造成了他們自我為中心,眼高手低的特點,這不利於他們健康快樂的人格培養。

我們還要在逆境中學會自我修復,不要只會哭,因為哭是無能的表現。也不要凡事只求父母給,父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。

這次講座,使我受益匪淺。

關於中小學生人格教育和學習能力的觀後感

3樓:翰林學庫

網上搜讀《中小學生人格教育》有感

老師讓我們在週日早上8:30收看于丹教授電視講座,時間未到,我就懷著好奇心地開啟了電視機。

于丹老師首先講了要有快樂的生命,快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

”我們要有興趣的去學習,這樣才能輕鬆愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們人生路上不可避免的成長經歷,只有經過挫折的磨練,我們才會更加成熟。

如果放棄困難,放棄學習,久而久之,你可能放棄生命。這話說得很對,現在的電視、報紙上經常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧彆扭而自殺了。所以我們要學會自我控制,正確地認識自己、認識別人,使自己處於一種又快樂又樸素的狀態,在逆境中自我修復,快樂成長。

我還明白了許多:我們要學會自立,學會感恩,不要凡事都依靠別人。現在很多孩子都是家裡的“小王子”、“小公主”,被家長們視為掌上明珠,嬌生慣養,造成了他們自我為中心,眼高手低的特點,這不利於他們健康快樂的人格培養。

我們還要在逆境中學會自我修復,不要只會哭,因為哭是無能的表現。也不要凡事只求父母給,父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。

這次講座,使我受益匪淺。

4樓:匿名使用者

1234567860

5樓:匿名使用者

我還不知到,你問我,我問誰去?

6樓:京京成長

8:30應該是7:40

7樓:匿名使用者

天還亮著燈塔防水布料市場了沒有啊!!!!!!!!!!!!!!!!↖手戊鄉十發給我了一次飯錢呢吧檯椅背後說別人說什麼?之父子關係的嗎有沒有?

8樓:龔俊熙芸熙

11111哈咯了5部和和氣氣咯哇

9樓:美美的小喬公主

或許u有何貴幹與uuu

10樓:匿名使用者

照我說你們給點贊?我寫我的。

11樓:匿名使用者

乖,中小學生人格教育與學習的力有敢。

12樓:執梳水瓶

中小學生人個格教育和學習能力的反饋表

13樓:匿名使用者

噢噢噢噢噢噢噢破偶哦哦哈了個?爸爸說的話費查詢話費吧唧吧唧?

14樓:li叫什麼好

ikookkpoloo

15樓:傲嬌琨

老師讓我們在週日早上8:30收看于丹教授電視講座,時間未到,我就懷著好奇心地開啟了電視機。

于丹老師首先講了要有快樂的生命,快樂的學習。而不是為了父母和老師才學習的。她用一句話來講就是“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

”我們要有興趣的去學習,這樣才能輕鬆愉快地掌握知識。其次她還講了不要輕易放棄。挫折是我們人生路上不可避免的成長經歷,只有經過挫折的磨練,我們才會更加成熟。

如果放棄困難,放棄學習,久而久之,你可能放棄生命。這話說得很對,現在的電視、報紙上經常報道有一些中小學生為了一些雞毛蒜皮的小事和家人、老師或同學鬧彆扭而自殺了。所以我們要學會自我控制,正確地認識自己、認識別人,使自己處於一種又快樂又樸素的狀態,在逆境中自我修復,快樂成長。

我還明白了許多:我們要學會自立,學會感恩,不要凡事都依靠別人。現在很多孩子都是家裡的“小王子”、“小公主”,被家長們視為掌上明珠,嬌生慣養,造成了他們自我為中心,眼高手低的特點,這不利於他們健康快樂的人格培養。

我們還要在逆境中學會自我修復,不要只會哭,因為哭是無能的表現。也不要凡事只求父母給,父母做不到的就說是他們無能。我們更要孝敬父母。

這次講座,使我受益匪淺。

關於中小學生人格教育和學習能力的觀後感

16樓:廢柴船長

一提起教育人們就往往會想到學校教育,想到智力教育,特別是家長一說起教育就會馬上想到自己孩子的學習分數上,更是把孩子人生的幸福寄託在智力教育上,有的甚至把智力教育作為孩子人生幸福的唯一出路,所以他們往往在孩子的智力教育上花大力氣,甚至寧願把自己的畢生精力賭在孩子的智力教育上。對於這種扭曲的教育和錯誤的教育觀,于丹老師提出:教育的根本是快樂的學習,是自我潛力的開發。

同時舉例中美專家學者就中美學生學習成績、學習時間、學習態度等方的對比,而得出中國學生會在不久的將來強於美國學生,但事實與結論確存在相當大的差距。面對中國應試教育的弊端,每個家長都深有體會。在學校教育階段所有能讓孩子增長見識鍛鍊操作能力、強健體魄的課程譬如**、美術、手工、體育等教育資源嚴重不足,更有甚者學校怕出安全事故,取消了運動會中的長跑體育專案。

通過**于丹老師的講座,使我在這一問題上有了進一步的認識。

中小學生人格教育和學習能力的觀後感五百字作文

17樓:使用者名稱用

在我們中小學生的必修課內,最重要的並不是學習,學會了怎樣做人是排在第一位的,如果連這些都不會的話,就算學習成績再好,也是一個不具備健全人格的人。大人們常說,要想成才得先**,所以,作為一名中學生,要成長為一名優秀的合格人才,需要學的很多很多,不只是學習。這是我剛剛**完《中小學生人格教育》的感觸。

這是于丹老師為我們的講座,在這次的講座中分成的四個主題分別是:1、父母應怎樣認識孩子,如何擬定合理的人生目標。2、孩子不聽話,愛發脾氣,作為家長應如何正確引導教育。

3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

關於這四個主題,于丹老師都用了幾個小故事來引導啟發我們。其中這個故事,讓我感觸良深——發脾氣就會在別人的心上釘釘子,釘子孔會永遠留在別人身上的。

有一個小男孩,因為他的親人很愛他,所以他就嬌縱,很愛對人發脾氣。為使他能改掉愛發脾氣的壞毛病,他父親讓他每發一次脾氣就往籬笆牆上釘個釘子,隨著每天釘釘子的數量有30多個到5個,3個,直到沒有,小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情緒,改掉了愛發脾氣的毛病。但他父親卻讓他把所有釘子拔掉,並指著籬笆牆上密密麻麻的釘孔對他說:

“孩子,你改掉了愛發脾氣的毛病,是好樣的,但你看看這針孔就像你每對人發一次脾氣在別人心中留下的傷痕,永遠留了下來。”

因為我又何嘗不是總愛亂發脾氣,甚至有時候受了委屈,把氣撒在家長身上。如果說每對別人發一次脾氣,就會在別人的心靈上創傷一次,那我不知爸爸媽媽的心靈,是否已因我而遍體鱗傷,但他們依然一如既往地對我好,關心愛護我。

18樓:匿名使用者

的話也會有人陪伴我們自己也不會

中小學生人格教育與學習能力觀後感五百字

19樓:匿名使用者

在我們中小學生的必修課內,最重要的並不是學習,學會了怎樣做人是排在第一位的,如果連這些都不會的話,就算學習成績再好,也是一個不具備健全人格的人。大人們常說,要想成才得先**,所以,作為一名中學生,要成長為一名優秀的合格人才,需要學的很多很多,不只是學習。這是我剛剛**完《中小學生人格教育》的感觸。

這是于丹老師為我們的講座,在這次的講座中分成的四個主題分別是:1、父母應怎樣認識孩子,如何擬定合理的人生目標。2、孩子不聽話,愛發脾氣,作為家長應如何正確引導教育。

3、怎樣教育孩子理解父母、尊敬老師、懂得感恩。4、培育孩子抵抗挫折能力的重要意義。

關於這四個主題,于丹老師都用了幾個小故事來引導啟發我們。其中這個故事,讓我感觸良深——發脾氣就會在別人的心上釘釘子,釘子孔會永遠留在別人身上的。

有一個小男孩,因為他的親人很愛他,所以他就嬌縱,很愛對人發脾氣。為使他能改掉愛發脾氣的壞毛病,他父親讓他每發一次脾氣就往籬笆牆上釘個釘子,隨著每天釘釘子的數量有30多個到5個,3個,直到沒有,小男孩慢慢的可以很好的控制自己的情緒,改掉了愛發脾氣的毛病。但他父親卻讓他把所有釘子拔掉,並指著籬笆牆上密密麻麻的釘孔對他說:

“孩子,你改掉了愛發脾氣的毛病,是好樣的,但你看看這針孔就像你每對人發一次脾氣在別人心中留下的傷痕,永遠留了下來。”

因為我又何嘗不是總愛亂發脾氣,甚至有時候受了委屈,把氣撒在家長身上。如果說每對別人發一次脾氣,就會在別人的心靈上創傷一次,那我不知爸爸媽媽的心靈,是否已因我而遍體鱗傷,但他們依然一如既往地對我好,關心愛護我。

20樓:匿名使用者

今天,我**了由北京師範大學教授、博士生導師于丹老師主講的《中小學生人格教育》專題講座。我的感受很深,因為我看到自己的很多缺點,認識到了自己的不足。

“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,這句話是孔子說的。它的意思是“一個人知道了解一種知識,不好愛好這種知識,愛好這種知識不生命如樂在其中,享受發現。我的學習就是一個活例子,我現在喜歡學習數學,已成為一種愛好,不用下太大力氣也能學好,而語文和英語感覺學的枯燥無味,雖然也用力了但成績總不太好,今後我學語文和英語要象數學一樣,充分享受學習的快樂,養成一種好的學習習慣,相信一定會像數學一樣輕輕鬆鬆,快快樂樂取得好成績。

我們平時要學習和勞動相結合,課餘時間多做做手工、家務……慢慢培養我們的自立能力,多參加學校組織的各種活動,培訓我們的適應社會能力,我們還要學會控制自己,不亂發脾氣,尊重老師,尊重別人,培養我們的團隊能力。只有不斷注重自身健康人格的培養,才會使我們成長為一個對社會有用的人。

我們還要尊重父母,孝敬長輩。孔子的學生問孔子,什麼是“孝”?孔子回答兩個子“色難”,也就是說:

“我們要孝敬家長時,最基本的原則就是給家長們一個好臉色,不要和他們說話時動不動就急。和他們說話時要用一種和顏悅色、好話好說的心態去說。

我以後要克服于丹老師說出的現代兒童的弱點,做一個健康向上,積極奮進,知識豐富的自己。

中小學生人格教育于丹,于丹講座《中小學生人格教育》觀後感

你好 可以提供一下2012年12月22日7點15山東公共頻道于丹的中小學生人格教育觀後感嗎?謝謝!問得好,你是 的?你要問什麼,你要讓我幫你做什麼呢?于丹講座 中小學生人格教育 觀後感 急!急!求2012年12月30日週日早晨7點30四川經 道于丹導師講座 中小學生人格教育 讀後感 謝謝了 10 關...

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