讓45歲的易中天黯然離開,武漢大學是成就了易中天,還是埋沒了易中天

時間 2021-07-03 13:03:44

1樓:匿名使用者

易中天,生於中國開國之前的2023年,生於湖南長沙,現年73歲了,已經到了古稀之年。我第一次聽說他,可能和很多長輩們、前輩們都不太一樣、又有點相同——百家講壇

他是**電視臺《百家講壇》“開壇論道”的學者,我當時對他所講的《漢代風雲人物》、《易中天品三國》簡直痴迷!

那易中天是怎麼出名的?他的成名和武漢大學有沒什麼必然的聯絡呢?

易中天所受的教育始於武漢,因為“上山下鄉”,直到65年他才高中畢業,便開始10年的援疆生活。75-78年,是他的中學教員生涯。在78年恢復高考後,易中天考取了武漢大學中文系中國古代文學專業研究生,師從胡國瑞。

這也是易中天與武漢大學結緣的開始!

無需贅言,學術圈的人都知道,有這麼一位名師的引導,對於易中天自己意味著什麼?易中天從一位無人知曉、僅有高中文憑的中學教員,且不說一躍而為行業翹楚,至少也是個小有名氣的業內人士了。不過,這其中還有一個小插曲!

本來啊,81年武大畢業後,易中天就得回新疆繼續任教了。因為恩師胡國瑞的力薦,加上武大校長劉道玉所謂的“人才難得”,易中天終於在82年秋天回到武大中文系,就此成為一名青年教師!而他從新疆帶回來的、給恩師胡國瑞唯一的禮物,便是一顆哈密瓜!

在武大濃厚的學術氛圍和廣袤的學術資料的薰陶與幫助下, 忠義的“學術超男”易中天猶如雨後春筍一般,拔節成長。他在武大的歲月,一晃就是10年!

最終,因為易中天沒有正式的本科學歷,而導致在武大期間一直無法評上正教授!92年,易中天揮淚告別武大,前往廈門大學中文系任教,直至2023年退休!

這就是易中天的故事!武漢是他受教育開始的地方,那武漢大學之於易中天是什麼呢?武大其實就是易中天這株竹子生長所必須的土壤、水源、競爭環境!

而易中天自己,則像竹子一樣具有頑強的生命力,具有對事物的渴望,具有虛懷若谷的品格!

所以,讓45歲的易中天黯然離開,是武漢大學本身當時機制體制的不足,他埋沒了易中天;但同時,也是武大成就了易中天,讓他攢夠了資本,能在日後一把抓住機遇,逐漸揚名立萬!

所以,我們應該虛懷若谷並懷有一顆感恩的心,不去計較那些是是非非,坦誠地做自己。通過自己的努力與成功,去回報那些曾經幫助過自己的人,將這份恩情傳遞下去,你們說是不是呢?

2樓:每日知識補給站

易中天在國內大學的名氣是十分高的,作為一個有著豐富學識的教授,他在國內幾乎是婦孺皆知。作為一名曾經在武漢大學任教的教授,最後在45歲的時候易中天選擇離開武漢大學,很多人對於這樣的一個情況十分的不理解。

畢竟武漢大學在國內大學之中的名氣是十分高的,而易中天在武漢大學也獲得了更多人的認可,那為什麼他最後會選擇離開武漢大學呢?武漢大學其實對於易中天來說是以一個比較獨特的存在。

從某種程度上來說,武漢大學成就了易中天。其實最開始的時候易中天考取了武漢大學的研究生,並且一直在武漢大學學習,到最後的時候他選擇留在武漢大學教書,而且他當時的研究生導師也是比較出色的,所以說他接受到的學術知識也比較的豐富。

因此他在武漢大學任教的過程之中,其實是獲得了更多人的認可,不過最後他選擇離開武漢大學的原因也是讓人比較驚訝的。易中天他並沒有正式的本科學歷,因此在武漢大學任教期間,想要評定鄭教授的話是不符合資格的。

畢竟按照當時武漢大學正教授的評定要求上來講,是需要有正式的本科學歷的,可是由於易中天他並不具備正式的本科學歷,所以在評正教授職稱的時候被拒絕,最後他則選擇離開武漢大學。

從易中天所獲得的學識以及名氣上來講,其實武漢大學成就了他,但是在武漢大學任教多年,也沒有獲得正教授的職稱,也可以說是埋沒了他。

3樓:yl我愛你呀

在某種程度來說,武漢大學既埋沒了易中天,又成就了易中天。

易中天在武漢大學從師數十載,將自己的文化知識傳播給學生,將美學講得生動有趣,得到學生們的青睞。易中天在武大開的課程,教室都是爆滿。相對於其它老師來講,能夠受到這樣的喜歡,內心也會滿足。

易中天在武大的教學生涯,使他能夠在武大佔有很大的聲望,並且使他宣告遠揚。

但是易中天在武大從事數十載,卻一直是一名講師。武大體制上的弊端,讓易中天生活得不愉快。學術體制壓了他,對於一個早已宣告遠揚的名人來說,這未必不是一種傷害,其它不如他的人地位都比他高,體制讓他很受。

其次,易中天在武大的教書生涯,學術思想也受到了壓制,難以讓自己的學術思想得到很好的發展與提高。

所以,武漢大學對於易中天來講,好的壞的都有。其實,武漢大學在易中天的心中還是佔據一定地位的。畢竟武漢大學是他教書數十載的地方,這裡有他許多教出的學生,他對這裡心底雖然有些不愉快,但是內心還是有感激之情的。

如果沒有武漢大學,也很難有以後他的功成名就。

總的來講,可以說,武漢大學之於易中天,就像蕭何之於韓信。但是易中天最後是成功的,無論怎樣,武漢大學都是易中天人生中寶貴的經歷和財富。其實沒有必要糾結於此,只要易中天能夠對學術,對社會文化做出一定的貢獻,能夠最終實現自己的人生價值,都是好的。

4樓:科技大記事

沒有誰對不起誰,所謂離開,只是利益不符合而已。易中天離開了還是易中天,武漢大學還是武漢大學

5樓:雪菲菲

我覺得應該是武漢大學成就了易中天。如果他不是在武漢大學教書就不會受到了百家講壇節目組的邀請,也就不會有後來的成績。

6樓:伯納烏國王

易中天教授是我們八零後、九零後都熟悉的一位德高望重、博學廣知的老教授了,我們大多都是通過**電視臺的《百家講壇》認識這位學術界巨匠的,但我們後來也都知道了易中天老師在45歲的時候離開了他心愛的武漢大學,這背後有什麼故事說道呢?

當今天的我們回想易中天教授離開武漢大學的事的時候,會更有意思。之前易中天教授在回答為什麼離開武漢大學時,他的回答永遠都是“武漢太熱了”,言者無心,聽者有意,我們可以猜得出,易中天教授之所以會離開自己心心念唸的武漢和武漢大學,是因為他覺得武漢大學埋沒自己了。

我們從原來的武漢大學校長劉道玉的一段採訪就可以看出:“中天雖然沒有向我說明他為何要離開他的母校,但箇中原因是不言自明的,我心想他肯定是在心情不愉快下做出這樣的決定,這主要表現在兩方面:一是在學術稱職上壓了他,他直到2023年才提升副教授,而與他情況相同且成果不如他的人,卻提升了教授;二是在學術思想上受到了壓抑。

鑑於此,對於中天的離開,我是支援的,儘管我為他留校花費了心血。”

從這段話中我們很明瞭了易中天教授離校的原因,他不僅是在職位上受到了埋沒,甚至於在學術思想上都被埋沒了,到了這樣的地步,不離開又能怎麼辦呢?而劉道玉這樣的校長對他的挽留也證明了武漢大學對他只有感情,不存在易中天埋沒學校一說。

當然最後總結一下就是,武漢大學雖然一定程度上埋沒了易中天教授,但作為他的母校,也是成就了他的。

7樓:隔壁老袁

易中天並不是一個嚴肅的學問人,他並不適合武大這樣的殿堂級學府,他只是一個流行文化的符號,但也僅僅只是流行文化

8樓:我沒在時你有他

武漢大學肯定是成就了易中天啊,我覺得易中天並沒有什麼過高的學問,還能在武大教書數十載,武漢大學真好。

9樓:高中陳老師

當然是成就了易中天,沒有武漢大學的爆紅,怎麼會到**央視去講歷史。

10樓:俏如來

武大跟易中天,這麼說吧,做文史專業的學術研究,誰要是很自豪說引了易中天的觀點,或者參考了易中天的觀點,那是會被導師學長姐笑話的。就他的水平,在學術界真的沒立足之地。但是,武大從來不缺真正有才學之人,過去有現在有,將來還會有。

11樓:啦咯

我覺得是成就了易中天,因為如果易中天一直在武漢大學教書,他就不會取得今天的成就。

12樓:來自延福寺聚精會神的海燕

易中天是在廈大上的百家講壇

13樓:寒冬時節

45歲以前,他大概從沒想過離開武大,重啟一段陌生的、漫長的未知旅行。 ...也就是說,在此前後的易中天,在武漢,在武漢大學,在武大文學院

14樓:豆腐小腸

剛好我也想提出兩個問題:

1.若說武大成就易中天老師,那麼為什麼去央視的恰恰不是武大其他學者?

2.若說武大埋沒了易中天老師,那麼就業本就是互相選擇的一個過程,何有埋沒之說?

要我看,話題提問者有挑撥之嫌。要我看,武大在發展,易中天老師也在不斷成就自己,並非敵對關係,成就與埋沒這樣封閉話題沒得太大意思。

15樓:匿名使用者

易中天才四十五歲啊??,我以為十幾年前的他,已經六十五了

16樓:純純粹粹

武漢不需要,武漢缺的是錢,從來不缺德,所以許家印成為了博導。

17樓:江楓月橋

1.評價體制搞一刀切問題。真正做到了防止特殊人才的提前提拔,甚至正常提拔。

2、學校領導們沒有樹立為人民、為人才服務的意識。3、商業化大潮下,輕文重商理念的汙染了單純的校園。

18樓:天鬼無用

易中天的學術成就挺普通的,能在武大這種名校做這麼久教授也是挺詭異的,也可能是關係戶

19樓:正義太難

武漢大學跑掉了那麼多有思想有成就有名望的教師,就已經很說明問題了!

20樓:歸夢河

易中天先生需要武漢大學的成就? 易先生的思想,文化,學識,魅力是盛開的文化之花。觀之燦然,浮淵星光。武漢大學是不適易先生之風格行事,隱抑數十年。相別兩寬,各自成就。

易先生在武漢大學,實無出頭之日。這是學校體制定例。就是今天,中國大學,易先生者還是難以出頭。何來成就和埋沒之分。

21樓:九方俊逸

這個設問失宜。

人挪活,走是正常的。但武大給了用武之地,施展才華的平臺,得天獨厚。不是埋沒他,而是高抬他。

人有多類,有才而無口福,自己埋了自己;無才或才藝一般,但口才一流,怎講都是術與藝,讓聽者樂意。是能力與舞臺重要還是相反,當然舞臺重要。從這個角度考察,當事者不會忘懷,會記錄武大的分分秒秒,會感激入場生員的喝彩,是他們奉出了易先生!

武大可能有升遷機制問題,這不是愛她的人選擇離開的理由,但有了更寬適的舞臺引他離開,也在情理之中。而這一出真的如魚得水,這是當事者的能,是離開成就了當事者。而沒有武大曆練,他還是原來的他,武大是成就了易中天的。…

易中天在武漢大學講課頗受歡迎,又為什麼離開武漢大學?

22樓:gin且聽風吟

我認為武漢大學給了易中天一個機會能讓他成為一個教師,將他畢生所學的知識傳授給那些喜愛歷史關注歷史的人。但同時武漢大學也是一個限制,限制住了易中天繼續發展的一個機會。武漢大學就猶如是孫悟空頭上的金箍咒,武漢大學使得易中天的舞臺侷限於他們一個大學。

所以我覺得之所以易中天,最後離開了武漢大學,還是想開闊自己的眼界,去獲得更多的機會。

易中天在武漢大學教書15載,我認為他每一天都在思考他的未來將會怎麼樣。他都在規劃他的日常生活,他的未來計劃。他終於覺得武漢大學成為了他繼續往下發展的絆腳石。

於是他決定離開武漢大學去尋找更加的適合他發展的地方。事實證明他當時的決定是正確的。如果易中天沒有離開武漢大學,繼續選擇在武漢大學教書的話,那麼現在他頂多是一個默默無聞的教授而已。

但是他選擇開闊眼界,尋求更多的機會,現在的易中天成為了基本上家喻戶曉的一個學者。

易中天把武漢大學作為他在向更高的臺階邁進的一個試煉所。正是因為易中天在武漢大學講課的時候,十分受同學們的歡迎,他才漸漸的發現自己的天賦應該不止於此,也是武漢大學給了他信心才能夠讓他有膽量去拼搏,獲取更高的學位,獲得更高的地位。而且我們也不能說易中天就放棄了教書。

他從教那些大學生進而轉變成教整個中國人一起學習歷史,這也是一大進步。

我們也不能說易中天就放棄了教書。他從教那些大學生進而轉變成教整個中國人一起學習歷史,這也是一大進步。易中天正在用他自己的方式,使得歷史文化在我們的國人之間更加廣闊的流傳。

易中天的《易中天中華史篡改」中國神話,說女媧是夏娃的後

雅澤美食大世界 易中天,曾經是廈門大學中文系教授,憑藉 百家講壇 一躍成名,他講解的三國淺顯易懂,過程中幽默風趣,深受喜愛。在2014年開始發表 易中天中華史 目的是以顛覆傳統史學的方式講解中國神話故事。中華五千年,歷史之悠久,在這邊大地上,有太多的的神話故事,易中天在所謂的中華史一上來就強行聯絡夏...

易中天品三國的佳句摘抄 急,易中天品三國中寫曹操的段落摘抄

蘇東坡這首詞寫得可真是大氣磅礴,它使我們想到三國時代的英雄氣概 浪漫情懷。劉備幹逃跑這事還是很在行的。他就像海輪上的老鼠,好像總是能第一個察覺到哪一艘船會翻掉 先是跟著公孫瓚打袁紹,然後又跟著曹操打呂布,又跟著袁紹打曹操 這就使我們覺得袁紹這個人好像有一種天才,凡是對他有利的正確的意見他一定是不聽的...

易中天《品三國》的讀後感,推薦易中天《品三國》

推薦易中天 品三國 這學期,跟隨講師讀 三國演義 順便讀了陳壽的 三國志 也慢慢讀完了易中天先生的 品三國 喜歡易中天的這套書。這書應該是易中天 百家講壇 的文字版,但是整理之後的了,應該有一些修訂或補充。百家講壇 品三國,應該已經問世十多年了,但一直沒看,現在如果再看 估計節奏慢得聽不下去。上學期...