1樓：郝郝
首先要搞清楚，學前班是幼小銜接的過渡階段，能幫助幼兒在進入小學前首先進行預習和做好準備，以便更好滴適應小學生活，當然學前班的教育教學和小學的教育教學是不一樣的，《幼兒園教育指導綱要》中規定不許幼兒園教育“小學化”，隨著現代科技進步與生活條件、環境的提高和豐富，幼兒普遍發展的水平有提高（僅指認知或智慧方面），所以個別人認為稍微提前一點入學也是情理之中，但是往往忽略了幼兒在動作能力方面的成長與發展。
看看孩子的自我服務能力，社會交往的能力、語言的能力等方面發展的怎麼樣，然後再考慮上小學，應該說是因人而異。
5.5歲--------6.5歲左右上學前班6.5歲--------7.5歲左右上小學
2樓：藍爛rv簵菄
不合適。孩子太小了,才四歲,自理能力都還未開始形成,智力也未達到,而且體質比較弱，各方面條件都還不成熟,不適合上學前班。幼兒園不僅是老師傳授知識的地方,還是訓練幼兒集體相處的絕好環境，我個人認為既然孩子還小，不如繼續讓孩子上幼兒園。
孩子幾歲上學前班要看孩子在幾歲符合上述上學前班的條件。
3樓：兄弟連田心9號
6歲比較合適
1.孩子在1歲零6個月時要單獨上廁所，一是要訓練孩子的心理承受能力，提高孩子的心理承受能力。二是給孩子一個思考問題的時間，讓孩子明顯提高對周圍事物的感悟，而不只是單純去上廁所。
2.孩子在2歲初時要學會繫鞋帶。這樣是要提高孩子的複雜記憶能力，也就是訓練孩子的統籌能力。
孩子在2歲6個月時要獨自吃飯，也就是在吃飯時要一個人坐在那裡，有菜、有肉、有飯等，都要由自己來吃。不管浪費多少，這樣做對孩子的教育都是好的。孩子在2歲末時要獨自穿衣服。
3.孩子在3歲時要對孩子進行自尊教育，也就是品格教育。自愛教育，自己愛護自己，也叫安全意識。
4.孩子在4歲的時候要教會孩子關於團結的教育。
5.當孩子到了6歲的年齡，就要為“面子”而活著，培養競爭意識。
4樓：匿名使用者
孩子幾歲上學前班合適呢，現在國內一般有兩種情況：
第一種是選擇讓孩子跳過幼兒園大班，直接進行學前班的教育工作！
第二種呢就是等孩子上完幼兒園之後再從新上一年的學前班！
我覺得第一種比較好，畢竟幼兒園多上一年，少上一年沒有什麼影響，幼兒園的教育也只是進行一些簡單的素質教育，並不能培養孩子的全方面綜合能力！
學前班的教育目標價就是培養孩子的思維能力，生活衛生習慣，行為習慣，學習能力，語言發展等；能夠幫助孩子更好地去適應小學生活更快的融入進去！
5歲就可以開始進行學前班的教育工作了，我家孩子就是5歲的時候在火花思維進行的幼小銜接教育，比較不錯，效果也挺好的，孩子挺喜歡的！
幾歲開始上學前班
5樓：匿名使用者
首先要搞清楚，學前班是幼小銜接的過渡階段，能幫助幼兒在進入小學前首先進行預習和做好準備，以便更好滴適應小學生活，當然學前班的教育教學和小學的教育教學是不一樣的，《幼兒園教育指導綱要》中規定不許幼兒園教育“小學化”，隨著現代科技進步與生活條件、環境的提高和豐富，幼兒普遍發展的水平有提高（僅指認知或智慧方面），所以個別人認為稍微提前一點入學也是情理之中，但是往往忽略了幼兒在動作能力方面的成長與發展。
看看孩子的自我服務能力，社會交往的能力、語言的能力等方面發展的怎麼樣，然後再考慮上小學，應該說是因人而異。
5.5歲--------6.5歲左右上學前班6.
5歲--------7.5歲左右上小學學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤遊戲等綜合課程。
環境優美，教室多，活動空間寬闊，教師資源豐富，課程設定合理，可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。
6樓：匿名使用者
一般5歲過後，可以開始培養學習習慣和基本能力。
7樓：匿名使用者
5.5歲到6.5歲！第二年夠年齡上小學！
8樓：兄弟連田心9號
6歲比較合適
1.孩子在1歲零6個月時要單獨上廁所，一是要訓練孩子的心理承受能力，提高孩子的心理承受能力。二是給孩子一個思考問題的時間，讓孩子明顯提高對周圍事物的感悟，而不只是單純去上廁所。
2.孩子在2歲初時要學會繫鞋帶。這樣是要提高孩子的複雜記憶能力，也就是訓練孩子的統籌能力。
孩子在2歲6個月時要獨自吃飯，也就是在吃飯時要一個人坐在那裡，有菜、有肉、有飯等，都要由自己來吃。不管浪費多少，這樣做對孩子的教育都是好的。孩子在2歲末時要獨自穿衣服。
3.孩子在3歲時要對孩子進行自尊教育，也就是品格教育。自愛教育，自己愛護自己，也叫安全意識。
4.孩子在4歲的時候要教會孩子關於團結的教育。
5.當孩子到了6歲的年齡，就要為“面子”而活著，培養競爭意識。
9樓：匿名使用者
可能你對學前班有點誤解，學前班指的就是幼小銜**，一般是在孩子幼升小之前進行的一年制的教育課程，不單單只是對孩子進行學科教育，更多的是培養孩子的綜合能力，讓孩子能夠更好地去適應小學生活。
我家孩子是六歲也就是去年參加的火花思維的幼小銜**，孩子很喜歡這個課程內容，我也比較滿意，總體來說是比較正規並且很負責的課程了。
幾歲可以上學前班？
10樓：北京大眼睛
學前班顧名思義是上小學前的班，適合的年齡是5-6歲，第二年要上小學的小朋友哈1
11樓：晒風吖
孩子在0-3歲和媽媽處於“共生”期，這個時候不能與媽媽分離。但是3歲以後自我意識開始萌發，小寶寶就開始探索外面的世界了，所以有時候會表現得“自我、自私”一些，這是成長所必需的。過了這個階段就自然而然地變得大方一些了。
但是如果到後面4、5歲還不能與別人分享的話，這就要家長的正向引導了。
關於孩子幾歲上學比較好，我認為按照國家規定的6週歲上小學是比較合理的。但是3歲以上的幼兒就可以上幼兒園了，與母親共生期一過，也就是3歲，就可以慢慢向外發展、與外面建立連線、發生社會關係了。
幾歲開始上學前班？
12樓：匿名使用者
首先要搞清楚，學前班是幼小銜接的過渡階段，能幫助幼兒在進入小學前首先進行預習和做好準備，以便更好滴適應小學生活，當然學前班的教育教學和小學的教育教學是不一樣的，《幼兒園教育指導綱要》中規定不許幼兒園教育“小學化”，隨著現代科技進步與生活條件、環境的提高和豐富，幼兒普遍發展的水平有提高（僅指認知或智慧方面），所以個別人認為稍微提前一點入學也是情理之中，但是往往忽略了幼兒在動作能力方面的成長與發展。
看看孩子的自我服務能力，社會交往的能力、語言的能力等方面發展的怎麼樣，然後再考慮上小學，應該說是因人而異。
5.5歲--------6.5歲左右上學前班6.
5歲--------7.5歲左右上小學學前班的內容不僅是知識類，更包括社會適應能力和社會交往能力的培養。有的學前班內容就很豐富，包括語文閱讀理解，數學，空間，圖形，英語，心理健康，感覺統合訓練，心理沙盤遊戲等綜合課程。
環境優美，教室多，活動空間寬闊，教師資源豐富，課程設定合理，可以很好的培養學齡前兒童的各項能力。
國家規定學前班幾歲可以上
13樓：匿名使用者
目前有規定，6歲的小寶8月31日以前出生的才可以上一年級，依據這個安排小寶的學業，不曉得你們那兒控制得嚴不嚴。
14樓：農楣桖
《義務教育法》有規定第十一條 凡年滿六週歲的兒童，其父母或者其他法定監護人應當送其入學接受並完成義務教育；條件不具備的地區的兒童，可以推遲到七週歲。 這裡的六週歲，指的8月31日前出生滿六週歲。
15樓：
國家現在規定不讓上學前班了 ，以前是五六歲的時候，
16樓：我努力的方式
國家教育法規定：凡年滿六週歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不具備的地區，可以推遲到七週歲入學。
現在國家重視幼兒教育，教育部門已把小學中的學前班取消。而幼兒園的小班年齡是三歲。正常標準上小學一年級的年齡是滿7週歲。
有些地方區域管轄的可以放寬年齡至半年，但一定要年滿六週歲以上才能上一年級。
17樓：石帆明
7週歲上小學一年級，以此倒推選擇上學前班。
18樓：
國家規定學前班適齡兒童年齡為6一8歲。
19樓：蝶渡木燕老師
5歲，一般6週歲是上小學一年級，
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