語文作文的題記有什麼作用?有什麼好處

時間 2021-07-18 17:19:08

1樓:匿名使用者

題記,指示或凸現文章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的作用。寫作文巧妙地擬寫題記,可以樹起一道亮麗的風景線,使作品錦上添花。

美目傳情 通篇生輝——讓題記在考場作文中閃光

翻閱近兩年的中考作文,不少佳作都運用了題記,給人耳目一新之感。如:「有一種責任是神聖的,有一種關愛是無私的。

有生活就有關愛,有關愛就有感動。」(03年河北中考佳作《白衣天使,你是我一生的感動》);「一個故事講了一遍,我錯過了聆聽;一顆流星劃過天際,我錯過了許願;人生只有一次,我們不能錯過責任。」(03年重慶中考佳作《責任》);「找回遺棄的東西,這也是一種十分有意義的人生體驗。

」(03年安徽中考佳作《「英雄」無淚》)這些題記語言優美,內涵深廣,耐人尋味,讓人讚歎。人們常說標題是文章的「眼睛」,那麼好的題記無疑裝飾了你的「眼睛」,讓你的眼睛「美」了起來,「美目」傳情,通篇生輝。那麼,考場作文我們如何才能寫好題記,讓題記在考場作文中閃光呢?

一、析題意

大多數的話題作文,都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話題的直接聯絡,此時,設計一個題記來剖析文題的含義,拉近它與話題的距離,會收到一種出奇制勝的效果。如2023年蘭州市中考佳作《馨香醉人》,何謂「馨香」?

它與話題「心平氣和」有什麼樣的聯絡?作者精心設計了題記——生活中,有一種馨香,叫作心平氣和。生命中,有一種氣度和意境,亦叫作心平氣和。

題記切入話題,剖析題意,讓人對「馨香」有了初步的認識,而後作者通過 「月兒彎彎」「歌聲動人」「茶香四溢」三個片段闡述了「心平氣和待人,是醉人的馨香,更是豁達的胸襟與氣度,是對生活的理解與感語。」這一題旨。立意巧妙,主題深刻,題記之妙不言而喻。

2023年吉林中考作文《陶醉》,一位考生寫道:「感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受——陶醉,其實,在疲倦的時候,也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。——題記」,顯然,考生賦予了「陶醉」以全新的含義、嶄新的詮釋——不只屬於某種滿意的境界,「陶醉」是心靈的休息,是疲倦時留給心靈徜徉的天空。

這樣也就寫出了新意。

二、明主旨

在考場作文的寫作中,為了引起閱卷老師的注意,有時,我們可通過題記來表明自己對話題某個方面的新穎獨到的見解,巧妙地點明全文的主旨。如2023年福州市一位考生寫的《生活需要寬恕》:「當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,它卻將香味留在了那隻腳上,這就是寬恕。

——題記」,作者開篇不凡,用這個比喻性的題記,引出「生活需要寬恕」的中心論題,饒有詩趣,耐人尋味;寧波市一位考生寫的《我看中國加入wto》:「玫瑰的花兒雖有刺,卻更有誘人的花香。——題記」,小作者將「入世」以玫瑰花作比,表明了自己對入世的看法,扣住了話題「用美好的心靈看世界」,含蓄而又形象;杭州一位考生在寫「自信」這個話題時,則引用名言作為題記:

「我碰到了不可勝數的障礙,跌倒了,然而我一次次堅強地爬起來。……我堅信一定能到達那光輝的雲端,碧天的深處——我希望的絕頂。——海倫凱勒」,通過名言表達自己的自信,巧妙地點明瞭主旨,有說明力,有感染力。

三、設懸念

「文似看山不喜平」,有時,我們的作文並不是以深刻新穎的主題取勝,而是以曲折的情節結構取勝。此時,我們不妨巧用題記來設定懸念,以引起讀者的閱讀興趣。如:

「當春天的氣息從你身邊擦過,留下冬季後重新煥發的生命,你是否體驗到生命的永恆?——題記」(2023年安徽中考佳作《春天:體驗生命》),題記通過發問:

「你是否體驗到生命的永恆?」造成懸念,激發人們的想象,讓讀者產生迫不及待的閱讀慾望;「有人說,遊戲是因童真而萬年不變的琥珀,但當人們沒有了童心的時候呢?——題記」(2023年安慶中考佳作《遊戲》),題記通過設問設定懸念,引起讀者閱讀的興趣;「造橋的人說,橋是建築;畫橋的人說,橋是美麗;賞橋的人說,橋是風韻;而在我心中,橋是別一番風景。

——題記」(2023年山西中考話題作文「橋」),橋在我心中,是怎樣一番風景呢?不看罷下文,又怎能知道?顯然起到了懸念的效果。

四、張綱目

人們常用「綱舉目張」來比喻條理分明。事實上,有些話題作文如「幸福」「感動」「責任」等,內涵寬廣,我們可以設計一個題記,從不同的角度、不同的側面來闡述它的含義,並注意在主體部分通過幾個場面、片段與之相呼應,這樣,題記就起到了「張綱目」的作用。如:

「幸福是什麼?幸福是生命的體驗,是心靈的感覺,是蘊涵在平淡中的感動——題記」(02年江西中考話題作文《幸福》),題記從三個角度闡述了幸福的內涵,在主體部分又用三個事例與之相呼應,為我們詮釋了什麼是幸福,脈絡分明;「童年是一首歌,唱出歡樂無譜的樂章;童年是一隻船,承載父母無數的心願;童年是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事,講述單純生動的片段——題記」(03年宜賓市中考作文《夢迴童年》),題記通過比喻從四個方面詮釋了「童年」,呼應了正文,層次清晰。

五、添情韻

文以情取勝。如果寫的是「真情」類的作文,我們不妨結合文題寫一段有情有境、意蘊深長的文字,來作為文章的題記,也許更能以情動人。如:

「風沙的來處有一個名字,父親說兒啊那就是你的故鄉——題記」(《鄉關何處》),一股濃濃的思鄉之情撲面而來,很有感染力;「如果有一天,你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事,請你不要驚異於她的記憶,在母親面前,沒有奇蹟——題記」( 2023年鹽城中考佳作《一個真實的故事》),雖是平淡的幾句道白,但言近旨遠,意蘊深長,耐人尋味;「你的身影映在我眼裡/你的腳步連著我心臟的跳動/你的汗水化作我感激的淚水/你的微笑是全國人民的安寧——獻給戰士們的歌」(2023年上海中考佳作《我想唱首歌》),考生選取了最近上海輕軌四號線出現險情後,武警戰士奮力搶險一事,由此引起了心中一首謳歌武警戰士的讚歌。題記以詩歌的形式抒真情,點主旨,大大增強了全文的情韻。

以上從五個方面談了題記的寫作,也許我們已經注意到,好的題記是離不開好的語言表達的。這就需要我們在日常的學習生活中不斷閱讀、不斷借鑑、不斷積累。只有這樣,我們才能寫出精彩的題

2樓:匿名使用者

如果不是很有必要,有寫題記的衝動,我還是建議你不要寫題記。會流露出重形式輕內容的傾向,給人借形式博出位的感覺,這正是高考作文的大忌。

語文作文的題記有什麼作用?有什麼好處

3樓:我愛血色偢鏜

題記,指示或凸現文章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的作用。寫作文巧妙地擬寫題記,可以樹起一道亮麗的風景線,使作品錦上添花。 美目傳情 通篇生輝——讓題記在考場作文中閃光 翻閱近兩年的中考作文,不少佳作都運用了題記,給人耳目一新之感。

如:「有一種責任是神聖的,有一種關愛是無私的。有生活就有關愛,有關愛就有感動。

」(03年河北中考佳作《白衣天使,你是我一生的感動》);「一個故事講了一遍,我錯過了聆聽;一顆流星劃過天際,我錯過了許願;人生只有一次,我們不能錯過責任。」(03年重慶中考佳作《責任》);「找回遺棄的東西,這也是一種十分有意義的人生體驗。」(03年安徽中考佳作《「英雄」無淚》)這些題記語言優美,內涵深廣,耐人尋味,讓人讚歎。

人們常說標題是文章的「眼睛」,那麼好的題記無疑裝飾了你的「眼睛」,讓你的眼睛「美」了起來,「美目」傳情,通篇生輝。那麼,考場作文我們如何才能寫好題記,讓題記在考場作文中閃光呢?

一、析題意 大多數的話題作文,都需要我們自擬題目。如果我們擬出的題目不易為人理解或缺少與話題的直接聯絡,此時,設計一個題記來剖析文題的含義,拉近它與話題的距離,會收到一種出奇制勝的效果。如2023年蘭州市中考佳作《馨香醉人》,何謂「馨香」?

它與話題「心平氣和」有什麼樣的聯絡?作者精心設計了題記——生活中,有一種馨香,叫作心平氣和。生命中,有一種氣度和意境,亦叫作心平氣和。

題記切入話題,剖析題意,讓人對「馨香」有了初步的認識,而後作者通過 「月兒彎彎」「歌聲動人」「茶香四溢」三個片段闡述了「心平氣和待人,是醉人的馨香,更是豁達的胸襟與氣度,是對生活的理解與感語。」這一題旨。立意巧妙,主題深刻,題記之妙不言而喻。

2023年吉林中考作文《陶醉》,一位考生寫道:「感謝上蒼賦予了人類這種美麗的感受——陶醉,其實,在疲倦的時候,也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。——題記」,顯然,考生賦予了「陶醉」以全新的含義、嶄新的詮釋——不只屬於某種滿意的境界,「陶醉」是心靈的休息,是疲倦時留給心靈徜徉的天空。

這樣也就寫出了新意。

二、明主旨 在考場作文的寫作中,為了引起閱卷老師的注意,有時,我們可通過題記來表明自己對話題某個方面的新穎獨到的見解,巧妙地點明全文的主旨。如2023年福州市一位考生寫的《生活需要寬恕》:「當一隻腳踏在紫羅蘭的花瓣上時,它卻將香味留在了那隻腳上,這就是寬恕。

——題記」,作者開篇不凡,用這個比喻性的題記,引出「生活需要寬恕」的中心論題,饒有詩趣,耐人尋味;寧波市一位考生寫的《我看中國加入wto》:「玫瑰的花兒雖有刺,卻更有誘人的花香。——題記」,小作者將「入世」以玫瑰花作比,表明了自己對入世的看法,扣住了話題「用美好的心靈看世界」,含蓄而又形象;杭州一位考生在寫「自信」這個話題時,則引用名言作為題記:

「我碰到了不可勝數的障礙,跌倒了,然而我一次次堅強地爬起來。……我堅信一定能到達那光輝的雲端,碧天的深處——我希望的絕頂。——海倫凱勒」,通過名言表達自己的自信,巧妙地點明瞭主旨,有說明力,有感染力。

三、設懸念 「文似看山不喜平」,有時,我們的作文並不是以深刻新穎的主題取勝,而是以曲折的情節結構取勝。此時,我們不妨巧用題記來設定懸念,以引起讀者的閱讀興趣。如:

「當春天的氣息從你身邊擦過,留下冬季後重新煥發的生命,你是否體驗到生命的永恆?——題記」(2023年安徽中考佳作《春天:體驗生命》),題記通過發問:

「你是否體驗到生命的永恆?」造成懸念,激發人們的想象,讓讀者產生迫不及待的閱讀慾望;「有人說,遊戲是因童真而萬年不變的琥珀,但當人們沒有了童心的時候呢?——題記」(2023年安慶中考佳作《遊戲》),題記通過設問設定懸念,引起讀者閱讀的興趣;「造橋的人說,橋是建築;畫橋的人說,橋是美麗;賞橋的人說,橋是風韻;而在我心中,橋是別一番風景。

——題記」(2023年山西中考話題作文「橋」),橋在我心中,是怎樣一番風景呢?不看罷下文,又怎能知道?顯然起到了懸念的效果。

四、張綱目 人們常用「綱舉目張」來比喻條理分明。事實上,有些話題作文如「幸福」「感動」「責任」等,內涵寬廣,我們可以設計一個題記,從不同的角度、不同的側面來闡述它的含義,並注意在主體部分通過幾個場面、片段與之相呼應,這樣,題記就起到了「張綱目」的作用。如:

「幸福是什麼?幸福是生命的體驗,是心靈的感覺,是蘊涵在平淡中的感動——題記」(02年江西中考話題作文《幸福》),題記從三個角度闡述了幸福的內涵,在主體部分又用三個事例與之相呼應,為我們詮釋了什麼是幸福,脈絡分明;「童年是一首歌,唱出歡樂無譜的樂章;童年是一隻船,承載父母無數的心願;童年是一座博物館,展出天真稚嫩的作品;童年是一個故事,講述單純生動的片段——題記」(03年宜賓市中考作文《夢迴童年》),題記通過比喻從四個方面詮釋了「童年」,呼應了正文,層次清晰。

五、添情韻 文以情取勝。如果寫的是「真情」類的作文,我們不妨結合文題寫一段有情有境、意蘊深長的文字,來作為文章的題記,也許更能以情動人。如:

「風沙的來處有一個名字,父親說兒啊那就是你的故鄉——題記」(《鄉關何處》),一股濃濃的思鄉之情撲面而來,很有感染力;「如果有一天,你的母親提起你小時候不經意間做過的一件小事,請你不要驚異於她的記憶,在母親面前,沒有奇蹟——題記」( 2023年鹽城中考佳作《一個真實的故事》),雖是平淡的幾句道白,但言近旨遠,意蘊深長,耐人尋味;「你的身影映在我眼裡/你的腳步連著我心臟的跳動/你的汗水化作我感激的淚水/你的微笑是全國人民的安寧——獻給戰士們的歌」(2023年上海中考佳作《我想唱首歌》),考生選取了最近上海輕軌四號線出現險情後,武警戰士奮力搶險一事,由此引起了心中一首謳歌武警戰士的讚歌。題記以詩歌的形式抒真情,點主旨,大大增強了全文的情韻。 以上從五個方面談了題記的寫作,也許我們已經注意到,好的題記是離不開好的語言表達的。

這就需要我們在日常的學習生活中不斷閱讀、不斷借鑑、不斷積累。只有這樣,我們才能寫出精彩的題

什麼是題記,在文章中起到什麼作用

題記,即寫在文章開頭的文字,好的題記如篇首的一顆明珠,璀璨奪目,因此,給作文寫個題記,已成為學生作文的一種時尚的形式,但大多數學生卻不知道怎樣寫,結果弄巧成拙。那麼,應該怎樣寫好題記呢?我想有這樣幾種形式可以借鑑 一 匯入式 引線穿珠,貫穿全文 匯入式 的題記,是本文的 綱 全文圍繞題記,其作用在於...

酸得什麼 填詞,語文有什麼作用

blackpink 羅捷 酸得叫苦連天。叫苦連天介紹 白話釋義 不斷叫苦,形容十分痛苦 煩惱。朝代 明 出處 古今 宋四公大鬧禁魂張 王愷大驚,叫苦連天。翻譯 王愷大驚失色,隨後便不斷向天叫苦,十分痛苦 煩惱。擴充套件資料 叫苦連天的近義詞 叫苦不迭 喊冤叫屈 含冤負屈一 叫苦不迭 白話釋義 連聲叫...

為什麼要學語文和數學,有什麼作用

沒事要喝水 語文,人文社會科學的一門重要學科,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。它既是語言文字規範的實用工具,又是文化藝術,同時也是用來積累和開拓精神財富的一門學問。數學是研究數量 結構 變化以及空間模型等概念的一門學科。透過抽象化和邏輯推理的使用,由計數 計算 量度和對物體形狀及運動的觀察中產生...