1樓：焦安春
四大名著的話，你可以看看又沒有對照版，一面看原版，不明白了就看對照的現在漢語，看得多了自然就明白了。如果想提高語文能力多讀讀散文集，多體會作者的寫作心態，注意分析語言優美的句子。
2樓：淺色悲傷
買一本文言文字典，不懂就查，一定要記住意思。高中和初中不同，只有多積累才能學好，課堂上的東西考試基本不考，高中還是要靠自覺啊！加油吧！
多讀點詩歌，學學詩歌鑑賞，薰陶一下，很有幫助的！
3樓：匿名使用者
四大名著都是古白話較為接近白話文 以你的水平只要不細摳大意是能明白的 版本還是找大的出版社 不要圖便宜 其實最好還是去圖書館借
多讀讀讀者文摘 和一些史書
4樓：於
白話文是很好懂得，難懂得是文言文。
四大名著都不是很拗口的文言文，基本是可以看明白的。《西遊記》中的神話典故很多，什麼天干地支，可以增長你的文化底蘊。裡面描述人物形象很有評書的作風。
《三國演義》難懂一點，人物名稱表字很多。《水滸傳》前邊開頭像是神話。《紅樓夢》啊，你再長大點看吧。
儘管人們對它評價很高，我至今覺得毫無意思……倒像是婆婆媽媽的瑣事。裡面的貴族生活，很講究的，想沾點貴族氣息，可以看看。
5樓：
呵呵，語文提高分三點，一，文字基礎，二，語言藝術基礎，三，綜合運用基礎，四大名著你居然沒看…現在的孩子，，，小學五年級學校就要求我們略通四大名著了哦，時間有限，推薦你看紅樓夢文言文版，逐字逐句的看，切忌囫圇吞棗，看不懂就查古文言字典，堅持才會有收穫，語文重在積累，平時有時間多看看散文，積累美句，但在你語文135分以前別寫散文，很容易四不象的，浪費時間，建議你專攻一個方向，一招鮮，吃遍天下，這不錯了，我估計你假期看紅樓夢，能看十分之一就不錯了，要認真哦
6樓：楚神奇初中作文法
閱讀哪些書最有助於提高作文水平
初中生讀那些書可以提高語文學習能力？
7樓：匿名使用者
貌似都還好吧、主要是讀的過程中自己的感受與領悟，讀些自己感興趣的書效率比較高，其實**很不錯呢- - ,要麼多讀些名著，反正考試也會考些。
8樓：匿名使用者
先把初中生必讀篇目裡的書讀了再說吧，重要的是讀書時要用心，要有心得體會。
9樓：人如天上的明月丶
只要你能讀懂的，易理解的，有邏輯的！ （字不在多，短小精幹也~ 嘻嘻！）
10樓：小道嗶嗶
我是過來人 真正語文好的不一定就能考高分 可以發現很多作家小時候即使他們讀了很多的書 語文成績都還是不怎麼樣 想提高語文分數的話 多看書是一方面 你可以選擇名著 這個對你以後的發展也很重要 然後就是認真分析閱讀理解這方面問題 用心總結 可以把 一般的型別記下來 最後你會發現閱讀理解這些題目都是大同小異 還有就死作文 名著看得多自然就不錯了 同時注意總結語文作文套路 希望可以幫助你 最後想告訴你一句話“授之以魚不如授之以漁”
推薦一本適用於初中生提高語文閱讀理解能力的書，謝謝
11樓：匿名使用者
推薦我們現在在做的閱讀
名字好像叫：語文閱讀專項訓練。封面是藍色的我們是重點班，班上就做這一本提高閱讀，全班都有，從初一開始做，每星期兩篇
有答案，有例題，有講解，有分數分配
現代文，文言文，說明文等一應俱全
望樓主採納，謝謝
12樓：卷卷發回家
這個就要辛苦一下子自己，去新華書店買一些培養閱讀理解的練習！
13樓：xing晚安
這個要看你的弱項在哪了，是說明文，還是議**...去選適合的書。
14樓：愛泚埖溈誰閞
多看些名著，會有幫助的。平時要多記、多讀、多練、多積累。
我是一名初中生，想要提高自己的語文閱讀理解能力，能夠做好語文的閱讀理解題。看什麼書最有幫助？
15樓：發達發達傑
語文閱讀理解能力是一種綜合素質。方法有，
一、通閱全文。把不認識的字找出來，並且搞清其意義。
二、對全文進行分析。中心思想是什麼，作者要表達什麼意思。文章分幾個部分，每部分所闡明的內容與全文的關係。
三、文中用了什麼典故、詩詞、或者經典語言。有何意義。
四、找出文章的點睛之筆，韻熟其義。
五、為了加強鍛鍊，開始時可把上述思考用文字記下來，反覆揣摩。如果要看書的話，可以看怎樣提高閱讀能力等書。
提高學生（初中）的語文閱讀理解能力的書籍有哪些要有
16樓：匿名使用者
要提高閱讀能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一些快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
17樓：虞姬虞姬奈何橋
閱讀之星，超不錯的，有歸納，理解，還有範文和練習
提高初中學生的語文閱讀理解能力，有哪些書比較好最好
18樓：百年岐伯堂
閱讀能力的提高非一朝一夕，而是逐漸達到的，要提高閱讀水平須重視以下三個方面。 1．閱讀材料的選取選用適合程度的語言材料是非常重要的。從文章的難易程度來看，如果所讀材料生詞過多，難免要不停地查閱字典，如果句子過分複雜，每句都須反覆推敲，那麼學生必然很快失去閱讀興趣。
因此所選材料應以熟悉的詞彙和語法結構為基礎。遇到少量的生詞可以猜測其意義。猜測對提高外語閱讀能力有重要作用。
從文章的體裁來看，所讀材料應內容豐富，題材廣泛，體裁多樣，聯絡社會生活，貼近學生實際。這樣才能培養學生的跨文化意識。從文章的內容來看，閱讀材料的趣味性也必須十分注意。
閱讀的內容能喚起學生的閱讀興趣。一旦學生培養起閱讀的興趣，閱讀能力將會迅速提高。 2．閱讀策略的培養在進行閱讀前後甚至同時，適當插入一些特殊的訓練對提高閱讀效果和培養閱讀能力大有好處。
這些練習旨在幫助學生利用上下文揭示詞義，分析句子的語法結構和詞類形式，迅速抓住基本思想，並學會使用字典。學生必須逐步學會通過分析詞的結構以及上下文關係幫助理解詞義。閱讀短文還應遵循由整體到細節的原則，按“全文、段落、句子、詞語”的步驟閱讀文章。
可採用通讀、細讀和復讀的方法找到最佳答案。在通讀、細讀和復讀中，復讀尤為重要且行之有效，通過復讀來審視、推敲答案，提高答題命中率。只有通過增加難度，克服閱讀中的困難，才能提高閱讀能力。
3．閱讀速度的提高對閱讀的要求，首先是理解，其次是速度。讀得快，不理解等於沒讀，能夠理解而閱讀速度太慢，則效率太低，意味著閱讀能力不夠。因此學生在閱讀中的一個重要任務是在理解的前提下提高閱讀速度。
培養自己的速讀和掠讀能力。速讀是一種找出文章大意的快速閱讀。通常在沒有時間仔細閱讀，或決定一篇文章是否值得細讀時，總是進行速讀。
速讀在生活中很有實用價值。掠讀也是一種快速閱讀，但目的性更強，要求尋找時間、地點、數字等非常具體的資訊。事實上新授課與複習課的要求截然不同。
即將進入初三的學生在面對新授課的學習時要立足夯實基礎，對單詞、片語、句型、語法等基礎知識要進行過關訓練。不給複習課面帶來後遺症。面對複習課學生要學會運用所學知識解決問題，不斷提高語言綜合應用能力最終要的是聯絡全文，在理解文章主旨的前提下去做這個題目，才能答到點上。
下面一篇摘來文章，希望對你做語文閱讀有幫助 語文閱讀理解題是一種綜合性的題型，它能有效地檢測學生的閱讀理解能力和語文素質。其問題設定大致分三個層次：直接源於原文，間接源於原文，超越原文。
對第一層問題，需要認真感知原文，並稍作思考，如此即可直接從原文或自己的知識儲備中覓得答案；對第二層問題，需要反覆強化、整體感知原文，對文意做到融會貫通，並積極分析，深刻思考，高度概括即可；對第三層問題，需要高度領悟文意，並在此基礎上積極執行延伸思維、發散思維、逆向思維等思維活動，才可形成答案。 但筆者發現有一些中學生在做題時卻往往急於求成，做題過程流於急促浮躁，問題答案流於偏淺疏漏，不能優質高效地做好閱讀理解題。那麼，怎樣才能革除這種毛病，做好閱讀理解題呢？
筆者有以下幾點經驗：
一、讀，且熟讀。閱讀的理解的基礎。要產生深刻透徹的理解，就必須反覆閱讀。
古人云“書讀百遍，其義自見”，就是這個道理。文章的主要觀點、中心意思及寫作思路、行文線索都是隱匿於文章之中的，因此只要反覆閱讀、強化感知，才能深刻領悟和準確把握。但有些同學卻急於求成，忽視對原文的閱讀，只“水過地皮溼”般泛泛而讀，不求甚解，草草了事。
因而對原文一知半解甚至形成錯誤的認識。在此基礎上進行理解，豈不是強為“無米之炊”？得出的結論，豈不成了“空中樓閣”？
當然，熟讀並不等於機械重複，在熟讀的同時應給予思維一定的時間和空間。
二、思、且深思。只要深思，才有發現。所謂深思，就是讀者應站在作者的高度，有機結合自身的文化素質和主觀意識，積極、高效、縝密地執行思維，深刻發掘文章深層意蘊的心理過程。
任何文章都會給讀者留下一定的思維空間。因此，我們不應惰于思考，不應淺嘗輒止，應深化思考，切中肯綮，惟其如此，問題的解決才如“庖丁解牛”，迎刃而解。
三、取、忌斷章取義。文章是作者的意識整體。各部分之間，各個層次之間都是血肉相聯，渾然一體的。
因此，我們怎能忽視文章的整體性，怎能管窺蠡測，只見樹木，不見森林，而斷章取義呢？正確的做法是應從文章的整體出發，應於文章的高處大處著眼，由淺入深，層層深如，層層確定。惟其如此，我們的理解才不失之偏頗，謬誤叢生.
19樓：秉燭求學
提高初中學生語文閱讀理解能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
初中畢業想讀技校怎么選學校，初中畢業想讀技校怎麼選學校？
從四個方面選擇學校 1 歷史悠久。這個學校如果創立的時間很早，而且經歷了這麼多年的風風雨雨，依然屹立不倒的話，說明這個學校的實力還是可以的，值得我們考慮。2 教學質量。如果學校的教學質量比較好，而且設定的課程很合理又全面的話，那麼選擇這樣的學校起碼能學到很多知識。3 師資力量。這也是很重要的一環，畢...
我想提高語文作文看什麼書最好
現在高考不要求華麗的文字，而更注重獨特的思想有一個思維的邏輯性，論點要新穎。基本的議 思路是必須的。1.不要套題 2.不要華而不實 3.不要是例子的堆砌 4.有辯證 5.段落一般在6段左右，不能太多短小的句子6.論點突出 不要老看這麼深的，多看看課本就很好啊。還有讀本，文言文可以當素材，現代文寫的也...
初中生應該讀什麼書，初中生應該看的課外書有哪些？
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