1樓：曉之以娛
國慶檔最為成功的電影，自然是一大批明星聯合出演製作的《我和我的家鄉》。
在票房超越《姜子牙》之後，《我和我的家鄉》一路保持著單日票房冠軍的記錄。貓眼專業版對這部影片的最終票房**，為30億人民幣。
其實從接下來一個月的新片檔期情況來看，在很長的時間裡，都不會有重量級的競爭對手出現。《我和我的家鄉》這部影片，一定會持續上映，並且延期下架。最終的票房成績，比起30億人民幣，應該會更上一層樓。
在影片的5個單元短片中，範偉領銜主演的《最後一刻》，獲得了很多觀眾的喜愛。這個單元確實是讓大家最為感動的一個。
同時這一個單元，也彙集了最多的大牌明星。徐崢在影片中出演範偉的兒子，而作為一名鄉村教師，範偉在青年時代，自然也有一群學生。這些人在長大**之後，就由於和偉、張譯、李晨、陳數、雷佳音等眾多在娛樂圈名聲響亮的演員出演。
其實從邏輯合理性上來講，讓範偉回到鄉村，圓一個最後一課的教師夢，並且要讓當年的學生們，重新為範偉還原一個破落的教室和環境，這一點在劇情上很難講得通。
不過在這個短片中，範偉等人通過自己的表演，讓觀眾們暫時忘掉了邏輯上的必要性。對於劇中安排的一切，大家還算可以接受。
這個短片的重頭戲，自然是範偉發現他眼前這群所謂的學生，儘管表面看上去依然是窮困落魄的樣子，但實際上卻是手裡拿著手機，書包裡裝滿了顏色筆，腳上穿著華麗童鞋的另一副模樣。
這一幕打碎了範偉腦海中的拼圖，也展現了幾十年來鄉村生活發生的鉅變。
而範偉離開這個為他佈置的教室，回到曾經熟悉的村莊。他原本的目的，是想回到住所找到一點顏料。
在影片中，時間線也回到了範偉的青年時代。當時有一個細節極為真實，不知道有多少觀眾曾經留意到。
範偉回到自己的家中翻箱倒櫃，終於找到了一點點紅色顏料。他把顏料擠到盒子裡，想帶回學校，交給日後成為建築師的那名小學生。
而此時正下著瓢潑大雨，範偉手中只拿著一個沒有蓋子的顏料盒，為了防止被雨澆到，範偉拿一個蒲扇，蓋在盒子上面。
值得注意的是，範偉並沒有選擇拿出一把雨傘。原因也非常明顯：在當時那個鄉村的生活環境下，也許整個村子，都很難找出一把像樣的雨傘。
這個細節是如此的真實，所以也讓《最後一刻》這部原本在邏輯上有些荒誕的短片，變得感人可信，讓觀眾入戲。
其實《我和我的家鄉》這部電影，之所以能夠得到觀眾的肯定，就是因為每一個短片都是用心之作，下足了功夫。
導演、演員、製片方，在每一個細節都不敢偷工減料，這也讓觀眾感受到了誠意，自然也能獲得商業和口碑上的回報。
2樓：海闊任雲天
電影《我和我的家鄉》是一部相當不錯的喜劇電影，其次也是一部主旋律的電影。其中讓我最為深刻的是範偉老師主演的《最後一課》。
最後一課》反映的是鄉村支教的故事，一位範老師的青春時光有10年都留給了偏遠山區的孩子。後來範老師得了老年痴呆，心心念念那段難忘的支教時光。那一天傾盆大雨，範偉飾演的範老師來到鄉村學校上最後一課。
他的學生現在都已經是人到中年了，但是他們心裡依然記得範老師對他們的教育、關懷和幫助，所以願意重現一下當年上最後一課的場景。其中，有很多的笑點，比如：用水管制造下雨的場景，把一個好好的房子改建成當初的樣子，把現在時髦的孩子化妝成為那個年代貧窮的孩子。
範老師在現實和過去中穿梭，範偉的表演功力確實了得。他在給孩子拿顏料的過程中，在河邊摔了一跤，顏料全部掉進河裡了。在與孩子的最後一課對話中，他依然不忘提醒孩子的鞋子，孩子的加減法，句句暖心的話語讓觀眾淚流滿面。
在《最後一課》中，範偉扮演的老師旅居國外，生活優渥，因腦梗塞誘發老年痴呆症，從而讓他的認知猛然回到了28年前在農村支教的時候。為了幫他恢復記憶，兒子帶他回到原來的農村，全村人感念老師當年為他們的付出，全力配合，在現代的生活中硬是製造出一個92年的場景。範偉老師就在這偽造的教室裡給假扮的學生們上課。
電影還特意將老範現在的生活安置在瑞士，以此與中國的鄉村景觀形成反差。
“記憶”與“時間”本就是電影最願意**的兩個嚴肅話題，也賦予了電影影像厚重的哲學性。《最後一課》藉助範老師這一形象，將不同時空的鄉村圖景串聯到一起。早已長大**的學生們，在接到訊息後全力以赴還原92年那間漏雨的教室。
簡陋的樣板式虛構場景，恰恰成了實現心理真實的唯一手段。
至此，當範老師重新踏上當年支教過的土地，敘事便孕育著一種空前的情感張力。鏡頭漸漸走入他腦海中的圖景，預示著他的視像終與自己的主觀意識彌合，而短片也成為了純想象性事物整體的客觀化展示。我們跟隨老範的記憶，親臨2023年的望溪村，在最後一課上發生的事情，將揭示“二加二等於掰”“顏料”等暗語的含義。
然而，手機鈴聲扯斷了老範的幻想與現實的聯結，兩個時空也再次被撕裂。鏡頭以老範的主觀視角為引導，重新走過為學生冒雨取顏料的道路，最終回到了當下的時空，曾經姜小峰的黑色塗鴉，已變成斑斕的彩色教室。可以說，《最後一課》是五個故事中最具水準的一部，它通過個體記憶與心理困境，精妙地展現出鄉村的發展和變化，即完成了主旋律的訴求，也捕捉到了人物內心最深處的情感連線。
3樓：惠珍學姐
我和我的家鄉最後一刻，這個細節我注意到了，因為，這部劇中我覺得最感人的一個片段就是最後一課，這個老師為學生不辭辛勞，而且一直為他們付出心血，是非常感動的。
4樓：噴噴噴子
真沒看出這**哪兒好，無聊透頂，也就是宣傳正能量和明星多吧
5樓：聲說教育
最值得注意的是，是老教師跑去給學生拿顏料的時候，為了不讓顏料沾到水，是用一把扇子擋雨的，而不是雨傘。這個十分符合當時的年代設定。
6樓：尕軋
我有注意到了，而且覺得這個細節是非常的感人的，也是讓我們的內心感到溫暖
最後一課的作者簡介，最後一課的作者介紹
東郭秀芳蕭綢 作者阿爾封斯 都德 1840 1897 是法國19世紀著名的現實主義 家。1840年5月12日，都德生在法國南部普魯旺斯省的尼姆地方。他的父親是個商人，母親對於文學有特殊的愛好，酷愛讀書，不善於料理生活。都德自幼聰穎過人。他很小的時候就練習寫詩，而且注意觀察生活。在里昂中學讀書時，他經...
最後一課的作者，主要內容，最後一課作者表達的思想感情
都德。最後一課 描寫普法戰爭後被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉村小學，向祖國語言告別的最後一堂法語課，通過一個童稚無知的小學生的自敘和對他的心理活動的描寫，生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。作品題材雖小，但精心剪裁，記敘詳略得當，主題開掘得很深。教師韓麥爾先生作為一個普通的老...
哲學家的最後一課，哲學家的最後一課
以下是個人一些理解哲學家的問題並不簡單 哲學家對學生的回答不評價是因為每個人的思考方式和思想境界和對自我的認知程度不同 思想只可意會不可言傳 荒地就像自我 雜草就像惡念 人也是動物有各種慾望.道德 的 不道德 的 可以用鏟子去克服 可以用火去克服 可以用石灰去禁慾 但最好是讓他開出花結出果 讓好的東...