小學5年級上冊方程解答,小學 五年級上冊 解方程具體方法 如何解

時間 2021-08-14 04:13:28

1樓:小妹妹的戀人

(1)2x+8=16

(2)x/5=10

(3)x+7x=8

(4)9x-3x=6

(5)6x-8=4

(6)5x+x=9

(7)x-8=6x

(8)4/5x=20

(9)2x-6=12

(10)7x+7=14

(11)6x-6=0

(12)5x+6=11

(13)2x-8=10

(14)1/2x-8=4

(15)x-5/6=7

(16)3x+7=28

(17)3x-7=26

(18)9x-x=16

(19)24x+x=50

(20)6/7x-8=4

(30)3x-8=30

(31)6x+6=12

(32)3x-3=1

(33)5x-3x=4

(34)2x+16=19

(35)5x+8=19

(36)14-6x=8

(37)15+6x=27

(38)5-8x=4

(39)7x+8=15

(40)9-2x=1

(41)4+5x=9

(42)10-x=8

(43)8x+9=17

(44)9+6x=14

(45)x+9x=4+7

(46)2x+9=17

(47)8-4x=6

(48)6x-7=12

(49)7x-9=8

(50)x-56=1

(51)8-7x=1

(52)x-30=12

(53)6x-21=21

(54)6x-3=6

(55)9x=18

(56)4x-18=13

(57)5x+9=11

(58)6-2x=11

(59)x+4+8=23

(60)7x-12=8

(61)x-5.7=2.15

(62)15 5x-2x=18

(62)3x 0.7=5

(63)3.5×2= 4.2 x

(64)26×1.5= 2x

(65)0.5×16―16×0.2=4x

(66)9.25-x=0.403

(67)16.9÷x=0. 3

(68)x÷0.5=2.6

(69)x+13=33

(70)3 - 5x=80

(71)1.8- 6x=54

(72)6.7x -60.3=6.7

(73)9 +4x =40

(74)0.2x-0.4+0.5=3.7

(75)9.4x-0.4x=16.2

(76)12 -4x=20

(77)1/3 x+5/6 x=1.4

(78)12 x+34 x=1

(79)18x-14 x= 12

(80)23 x-5×14 = 14

(81)12 +34 x=56

(82)22-14 x= 12

(83)23 x-14 x= 14

(84)x+14 x= 65

(85)23 x=14 x +14

(86)30 x-12 x -14 x=1不知道你說的什麼題啊,給你點兒這個吧

2樓:小龍女姑娘

+5=6

x=6-5

x=1x-6=5

x=5+6

x=11

2x=6

x=6÷2

x=3x÷2=6

x=6*2

x=12

例:某面粉倉庫存放的麵粉運出15%後,還剩餘42500千克,這個倉庫原來有多少麵粉?

分析:題中給出的已知量為倉庫中存放的麵粉運出15%;倉庫中還剩餘42500千克。

未知量為倉庫中原來有多少麵粉。

已知量與未知量之間的一個相等關係:

原來重量-運出重量=剩餘重量

設原來有x千克麵粉,運出15%千克,還剩餘42500千克。

列出:左邊:原來由x千克,運出15%·x千克

右邊:還剩下42500千克

解:設原來有x千克麵粉,那麼運出了15%x千克,根據題意,得

x-15%·x=42500

85%·x=42500

x=50000

答:原來有50000千克麵粉。

說明:(1)此應用題的相等關係也可以是

原來重量=運出重量+剩餘重量,

原來重量-剩餘重量=運出重量。

它們與「原來重量-運出重量=剩餘重量」形式上不同,實際上是一樣的,可以任意選擇其中的一個相等關係來列方程。

(2)例題的解方程較為簡捷,應注意摸仿。

2.根據例題分析,列一元一次方程解應用題的方法和步驟如下:

(1)仔細審題,透徹理解題意。即弄清已知量、未知量及其相互關係,並用字母(如x)表示題中的一個合理未知數;

(2)根據題意找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關係。(這是關鍵步驟);

(3)根據相等關係,正確列出方程,即所列方程應滿足兩邊的量要相等;方程兩邊代數式的單位要相同;題中條件要充分利用,不能漏也不能將一個條件重複利用等;

(4)根據方程的同解性原理,解方程,求出未知數的值;

(5)檢驗後完整寫出答案。

3樓:

某面粉倉庫存放的麵粉運出15%後,還剩餘42500千克,這個倉庫原來有多少麵粉?

分析:題中給出的已知量為倉庫中存放的麵粉運出15%;倉庫中還剩餘42500千克。

未知量為倉庫中原來有多少麵粉。

已知量與未知量之間的一個相等關係:

原來重量-運出重量=剩餘重量

設原來有x千克麵粉,運出15%千克,還剩餘42500千克。

列出:左邊:原來由x千克,運出15%·x千克

右邊:還剩下42500千克

解:設原來有x千克麵粉,那麼運出了15%x千克,根據題意,得

x-15%·x=42500

85%·x=42500

x=50000

答:原來有50000千克麵粉。

說明:(1)此應用題的相等關係也可以是

原來重量=運出重量+剩餘重量,

原來重量-剩餘重量=運出重量。

它們與「原來重量-運出重量=剩餘重量」形式上不同,實際上是一樣的,可以任意選擇其中的一個相等關係來列方程。

(2)例題的解方程較為簡捷,應注意摸仿。

2.根據例題分析,列一元一次方程解應用題的方法和步驟如下:

(1)仔細審題,透徹理解題意。即弄清已知量、未知量及其相互關係,並用字母(如x)表示題中的一個合理未知數;

(2)根據題意找出能夠表示應用題全部含義的一個相等關係。(這是關鍵步驟);

(3)根據相等關係,正確列出方程,即所列方程應滿足兩邊的量要相等;方程兩邊代數式的單位要相同;題中條件要充分利用,不能漏也不能將一個條件重複利用等;

(4)根據方程的同解性原理,解方程,求出未知數的值;

(5)檢驗後完整寫出答案。

小學 五年級上冊 解方程具體方法 如何解

4樓:健康快樂

1、根據加、減、乘、除各部分之間的關係解方程;

2、根據天平兩邊平衡的原理,在方程的兩邊同時加上或減去,乘或除以(0除外)一個相同的數,方程的兩邊仍然相等。

例如:應用第1種方法解:

3x+5=11

解:3x=11-5(把3x看作一個加數。一個加數=和-另一個加數)3x=6

x=6÷3(一個因數=積÷另一個因數)

x=2應用第2種方法解:

3x+5=11

解:3x+5-5=11-5(方程兩邊同時減去5,方程兩邊仍然相等)3x=6

3x÷3=6÷3(方程兩邊同時除以3,方程兩邊仍然相等)x=2

5樓:少男少女

@「理 科 家 教」 團隊為你答疑

一元一次方程解法步驟:

⒈去分母:在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(不含分母的項也要乘);【依據:等式的性質2】

⒉去括號:一般先去小括號,再去中括號,最後去大括號,可根據乘法分配律(記住如括號外有減號或除號的話一定要變號)【依據:乘法分配律】

⒊移項:把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊(一般是含有未知數的項移到方程左邊,而把常數項移到右邊)【依據:等式的性質1】

⒋合併同類項:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;【依據:乘法分配律(逆用乘法分配律)】

⒌係數化為1:在方程兩邊都除以未知數的係數a,得到方程的解x=b/a.【依據:等式的性質1】

@若不清楚歡迎追問,懂了請及時採納 !祝你學習進步!

6樓:金牛陳泰煌

一元一次方程解法步驟 :

⒈去分母:在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(不含分母的項也要乘);【依據:等式的性質2】

⒉去括號:一般先去小括號,再去中括號,最後去大括號,可根據乘法分配律(記住如括號外有減號或除號的話一定要變號)【依據:乘法分配律】

⒊移項:把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊(一般是含有未知數的項移到方程左邊,而把常數項移到右邊)【依據:等式的性質1】

⒋合併同類項:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;【依據:乘法分配律(逆用乘法分配律)】

⒌係數化為1:在方程兩邊都除以未知數的係數a,得到方程的解x=b/a.【依據:等式的性質1】

7樓:匿名使用者

解方程:求方程的解的過程叫做解方程。   解方程的依據:

1.移項; 2.等式的基本性質; 3.

合併同類項; 4. 加減乘除各部分間的關係。   解方程的步驟:

1.能計算的先計算; 2.轉化——計算——結果   例如:

3x=5*6    3x=30    x=30/3    x=10

8樓:29_forever玖

把含有未知數的全部移到一邊(習慣移至左邊),其他的移到另一邊(習慣移至右邊),然後再進行計算。

不懂可追問。若滿意望採納~ ^_^

9樓:匿名使用者

⒈去分母:在方程兩邊都乘以各分母的最小公倍數(不含分母的項也要乘);【依據:等式的性質2】

⒉去括號:一般先去小括號,再去中括號,最後去大括號,可根據乘法分配律(記住如括號外有減號或除號的話一定要變號)【依據:乘法分配律】

⒊移項:把方程中含有未知數的項都移到方程的一邊(一般是含有未知數的項移到方程左邊,而把常數項移到右邊)【依據:等式的性質1】

⒋合併同類項:把方程化成ax=b(a≠0)的形式;【依據:乘法分配律(逆用乘法分配律)】

⒌係數化為1:在方程兩邊都除以未知數的係數a,得到方程的解x=b/a.【依據:等式的性質1】

10樓:year張石玉

用等式的性質 自己查

11樓:小崔子說事

發一個題目,給你解答

12樓:匿名使用者

先設未知數,然後根據題目含義列等式,如果一元一次方程就是ax+b=c → ax=c-b →x=(c-b)/a 如果是一元二次方程就是ax^2+bx+c=0就把a拆成整數d和e相乘,c拆成整數f和g相乘,然後使得d乘g的值加上e乘f的值等於b.則方程式等於(dx+f)(ex+g)=0 則dx+f=0 或ex+g=0,再按一元一次方程式來解就可以了

小學5年級數學解方程需要注意什麼

13樓:匿名使用者

1、方程的意義

含有未知數的等式,叫做方程。

2、方程和等式的關係

3、方程的解和解方程的區別

使方程左右兩邊相等的未知數的值,叫做方程的解。

求方程的解的過程叫做解方程。

4、列方程解應用題(xiaoxue.chazidian.com)的一般步驟

(1)弄清題意,找出未知數,並用表示。

(2)找出應用題中數量之間的相等關係,列方程。

(3)解方程。

(4)檢驗,寫出答案。

5、數量關係式

(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5減的差除以3;

(4)200減5個;(5)比7個多2的數。

例9要修一段公路,平均每天修米,修了6天,還剩下米。

(1)用含有字母的式子表示這段公路有多少米;

(2)根據這個式子,分別求等於50,等於200時,公路長多少米例11某個數與9的和的12倍等於156,求這個數是多少。

例12王晰買了2支鋼筆和5支圓珠筆,共付17元。一支鋼筆的**是一支圓珠筆的40倍,求每支鋼筆多少錢,每支圓珠筆多少錢?

小學五年級簡易方程3道,小學五年級上冊簡易方程100道

一,4 20 x 24 4 20 4 x 24 80 24 4x 56 4 x x 14 二,0.3 0.4 x 0.12 0.3 0.4 0.3 x 0.12 0.12 0.3x 0.12 0.12 0.12 0.3x 0 0.3x x 0三。7 x 4 15 7 4 x 4 15 1.75 x ...

解方程。。小學5年級,小學五年級解方程附答案

25 x 5 5 25 x 56.7 x 0.34 x 6.7 0.34 x 6.36 3.5x 0.15 x 2.5x 0.15 x 0.06 一 方程法 解 設貨車每小量行駛x千米 40 x 6 600 40 x 100 x 60 算術法 600 40 6 6 360 6 60千米 二 120 ...

小學五年級的奧數題,不能用方程解

今年小明爸爸的年齡是小明的五倍,十五年後,小明爸爸的年齡若想還是小明的五倍,小明長15歲,爸爸就必須長5個15歲 十五年後,小明爸爸的年齡是小明的二倍,只長了一個15歲,差4個15歲,差 5 2 倍,所以15年後的1倍是 15 5 1 5 2 20 歲 今年小明 20 5 5 歲 爸爸 5 5 25...