1樓：匿名使用者
1、二苯胺：用於dna的鑑定（沸水浴，藍色）2、甲基綠：檢測dna，呈綠色
3、吡羅紅：檢測rna，呈紅色
4、苔黑酚乙醇溶液：用於rna的鑑定
5、斐林試劑（甲液0.1g/ml naoh、乙液0.05g/mlcuso4）/班氏試劑：鑑定可溶性還原性糖（沸水浴，磚紅色沉澱）
6、雙縮脲試劑：用於蛋白質的鑑定（紫色）
7、蘇丹ⅲ染液(橘黃色）和蘇丹ⅳ染液(紅色）：用於脂肪鑑定8、碘液：用於鑑定澱粉（變藍色）
9、龍膽紫溶液或醋酸洋紅：鹼性染料，用於染色體染色時，前者呈深藍色，後者呈紅色
0、改良苯酚品紅染液：檢測染色體，紅色
11、健那綠b：檢測線粒體，專一性讓線粒體染色呈藍綠色12、重鉻酸鉀溶液：檢測酒精，呈灰綠色
13、溴麝香酚藍水溶液：檢測co2，由藍變綠再變黃14、吲哚酚試劑：用於維生素c的鑑定
15、伊紅美藍：鑑定有無大腸桿菌的存在
16、亞甲基藍：用於活體染色或檢測汙水中的耗氧性細菌（細菌的氧化可使之褪色）
2樓：匿名使用者
蛋白質-----雙縮尿試劑 紫色脂肪-------蘇丹iii或蘇丹iv 橘黃色或紅色
還原糖----斐林試劑 (沸水浴)磚紅色沉澱
澱粉-------碘液 藍色rna-------吡羅紅 紅色
求下面三道高中生物有關實驗染色（dna,rna蛋白質脂肪還原糖）的選擇題的解析，謝謝
3樓：匿名使用者
應該選a、c吧。bai
a：雙縮脲試du劑應該得先加naoh，搖勻zhi，再加cuso₄。而斐dao林試劑就是混合後再用
b：加sio₂目的
專是充屬分研磨
c：這個顏色的不用說吧？觀察被染色的細胞或組織要用顯微鏡，若用組織樣液則不需用顯微鏡
d：檢測是否進行酒精發酵應該用重鉻酸鉀溶液，不能用斐林試劑或碘液2.選b
a.胡蘿蔔汁有顏色，影響觀察效果
b.正確，不解釋
c.第一題講過，應該先加a液再加b液
d.脫氧核糖核酸才能被甲基綠染成綠色
3.選c
a.這個沒有要求活細胞
b.觀察有絲**要染色，需要殺死細胞
c.健那綠是活性染料，染色後細胞仍可存活
d.跟b一樣，都要殺死細胞才能染色
（以上解析如果還有不懂的，請追問）
4樓：漢堡大餐
典例b錯因為sio2是使碾磨更充分，d是因為酒精的檢測應用酸性的重落酸鉀，而不是斐林試劑。。。及時鞏固1，胡蘿蔔本身為紅色，用斐林試劑檢測，存在顏色干擾，
高中生物教材中涉及的染色劑及其使用
5樓：匿名使用者
看看這個是你想要的嗎？
1 斐林試劑檢測可溶性還原糖
原理：還原糖+斐林試劑→磚紅色沉澱
注意：斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻後方可使用，而且是現用現配，條件需要水浴加熱。
應用：檢驗和檢測某糖是否為還原糖；不同生物組織中含糖量高低的測定；在醫學上進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。
2 蘇丹ⅲ、蘇丹ⅳ檢測脂肪
原理：蘇丹ⅲ+脂肪→橘黃色；蘇丹ⅳ+脂肪→紅色
注意：脂肪的鑑定需要用顯微鏡觀察。
應用：檢測食品中營養成分是否含有脂肪。
3 雙縮脲試劑檢測蛋白質
原理：蛋白質+雙縮脲試劑→紫色
注意：雙縮脲試劑在使用時，先加a液再加b液，反應條件為常溫（不需要加熱）。
應用：鑑定某些消化液中含有蛋白質；用於劣質奶粉的鑑定。
4 碘液檢測澱粉
原理：澱粉+碘液→藍色
注意：這裡的碘是單質碘，而不是離子碘。
應用：檢測食品中營養成分是否含有澱粉
5 dna的染色與鑑定
染色原理：dna+甲基綠→綠色
應用：可以顯示dna在細胞中的分佈。
鑑定原理：dna+二苯胺→藍色
應用：用於dna粗提取實驗的鑑定試劑。
6 吡羅紅使rna呈現紅色
原理：rna+吡羅紅→紅色
應用：可以顯示rna在細胞中的分佈。
注意：在觀察dna和rna在細胞中的分佈時用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨染色。
7 臺盼藍使死細胞染成藍色
原理：正常的活細胞，細胞膜結構完整具有選擇透過效能夠排斥臺盼藍，使之不能夠進入胞內；死細胞或細胞膜不完整的細胞，胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色。
應用：區分活細胞和死細胞；檢測細胞膜的完整性。
8 線粒體的染色
原理：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。
應用：可以用高倍鏡觀察細胞中線粒體的存在。
9 酒精的檢測
原理：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發生化學反應，變成灰綠色。
應用：**酵母菌細胞呼吸的方式；製作果酒時檢驗是否產生了酒精；檢查司機是否酒後駕駛。
10 co2的檢測
原理：co2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠在變黃。
應用：根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養液中co2的產生情況。
11 染色體（或染色質）的染色
原理：染色體容易被鹼性染料（如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液）染成深色。
應用：用高倍鏡觀察細胞的有絲**。
12 吲哚酚試劑與維生素c溶液呈褪色反應
原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚鈉，其水溶液為藍紫色，維生素c具有還原性，能將其褪色。
應用：可用於檢測食品營養成分中是否含有維生素c。
13 亞硝酸鹽的檢測出現玫瑰紅
原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應後，與n-1-萘基乙胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
應用：將顯色反應後的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
14 脲酶的檢測
原理：細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨，氨會使培養基的鹼性增強，使ph升高，從而使酚紅指示劑變紅。
應用：在以尿素為唯一氮源的培養基加入酚紅指示劑，培養某種細菌後，看指示劑變紅與否可以鑑定這種細菌能否分解尿素。
15 伊紅美藍檢測大腸桿菌
原理：在伊紅美藍培養基上，大腸桿菌的代謝產物（有機酸）與伊紅美藍結合使菌落呈現黑色。
應用：用濾膜法測定水中大腸桿菌的含量。
16 剛果紅檢測纖維素分解菌
原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色複合物，但並不和水解後的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應。當在含有纖維素的培養基中加入剛果紅時，剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色複合物。
當纖維素被纖維素分解菌分解後，剛果紅-纖維素的複合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。
應用：篩選纖維素分解菌。
6樓：
1.可溶性還原糖→斐林試劑→水浴加熱→磚紅色沉澱或可溶性還原糖→班氏試劑→磚紅色沉澱
2.蛋白質→雙縮脲試劑→紫色反應
3.脂肪→蘇丹iii→橙黃色
或：脂肪→蘇丹iv→紅色
4.線粒體→健那綠活體染色劑→藍綠色
5.rna→吡羅紅→紅色
6.dna→甲基綠→綠色
或dna→二苯胺→沸水浴加熱→藍色
7.澱粉→碘液→藍色
8.染色體→醋酸洋紅→紅色
或：染色體→龍膽紫→紫色
9.酒精→重鉻酸鉀→灰綠色
高中生物實驗中的染色劑有哪些
7樓：祖榮花考棋
樓上的答案就很全bai面了~~du~多給你一個不常zhi用的
菲林試劑還原糖
dao磚紅色沉澱（版需水域）
蘇丹三脂肪權橙紅
蘇丹四脂肪紅
雙縮脲蛋白質紫
龍膽紫染色質紫
碘澱粉藍
健那綠線粒體綠
甲基綠dna綠
吡羅紅rna紅
溴麝香草酚藍co2由藍變綠再變黃
重鉻酸鉀酒精酸性條件下由橙色變成灰綠
醋酸洋紅染色質紅
臺盼藍檢驗活死細胞死細胞會被染成藍色（不常用）
高中生物染色體組
cia之 細胞中的一組非同源染色體，它們在形態和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長髮育 遺傳和變異的全部資訊，這樣的一組染色體，叫做一個染色體組。首先還是要先明確概念，單倍體是由配子發育而成的生物。單倍體是個相對概念。對於二倍體生物而言，它的單倍體的體細胞中只含有一個染色體組，例如，玉米是二...
高中生物 高中階段活細胞染色劑》
就是染色之後細胞在一段時間內仍然是活的，並沒有死亡，仍能行使細胞功能。高中階段只有健那綠是活細胞染色劑，沒有其他的了。 是的。事實上，高中階段染色是一般細胞都是死的，上面仁兄的回答外，新課標課本的練習題中有鑑別細胞死活的染色劑 臺盼藍，它是細胞活性染料，常用於檢測細胞膜的完整性。還常用於細胞是否存活...
高中生物DNA與染色體的染色實驗問題
甲基綠吡囉紅要現配現用，依據親和性不同來區別dna.rna。雖然說理論上甲基綠可染染色體，但卻不能夠代替二苯胺，醋酸洋紅等染液。因為 1 甲基綠本身是藍綠色的，2 當用於細胞的染色時，甲基綠為鹼性染料，它易與聚合程度高的dna結合呈現綠色。所以用甲基綠不是很準確，而且因為其本身有顏色，就算沒有dna...