1樓：笑咪咪的狐蘿蔔
你好，首先不太清楚你說的這個孩子正在處於學生階段中的哪個階段呢？小學，初中還是高中？不過不管是哪個時期的學生，如果只是學期內的考試的話，通過短期突擊複習是有可能取得比較好的成績的。
但是比如說遇見特別重要的考試，比如中考、高考的話，短期複習，可能不是那麼有效，畢竟像是中考，高考考的是三年來的知識儲備，那麼多書是沒辦法通過短期複習掌握全面的。
下面我來分享一下我是如何利用短期複習得到還不錯的成績吧。印象中最深刻的一次，覺得短期複習的好成績就是高二的時候我從理科轉到文科，一個星期後就是期中考試，我用了一個星期的時間複習，考到了班級12名（班上71個學生）。雖然不能說是零基礎，因為我高一的時候文科學的不是特別差，但是也的確大半年沒學過文科的課程，可以說這次期中考試的內容我都沒有學過。
那麼我是怎麼複習的呢？
1.確定要考的內容範圍，通讀
因為月考，期中考之類的考試，都是考察最近一段時期內我們學過了什麼，那麼學過的地方就是要考的範圍。首先明確我們的考試範圍後，全部通讀一遍。因為以往的考試也經歷了不少，相信你也會對你們老師的出題風格有一定的瞭解，可以對**可能是重點進行一個大概的預估。
（p.s. 關於重點的預估還有一個方法：
相信你的手頭上也有一些輔導書，練習冊，有些輔導書練習冊上都會標出哪些是重點，如果沒有的話，你可以統計一下，如果哪一些問題反覆出現在輔導書和練習冊上，那麼它是重點的可能性就大。 ）
2. 對已經明確出來的重點進行自己的話的總結
因為已經縮小了一定能考試範圍。現在就可以對你劃定出來的重點，用自己的邏輯去對知識點進行概括，方便自己的記憶。注意對知識點進行提煉分點123。
3.利用一切的時間反覆多看
其實方法就是這個樣子，但是平時不認真，想要通過突擊考好成績，那麼考前就一定要認真。我當時取得那種好成績，是因為那一個星期我每天都在熬夜到一點背書。其實平時不學習，考前的兵荒馬亂，都是在還前面自己欠下來的，希望你可以用這種方法取得你想要的成績，也希望你可以平時認真起來，畢竟高考之類的大考試，是沒有辦法通過短期突擊的，如果真的能突擊成功，一定也是暗地裡付出了很多的努力。
希望能幫到你。
2樓：南牆你周姐
這個沒辦法，只能讓他自己努力了，我覺得不聰明的孩子還是很少的，大家的智商都差不多，如果你想要孩子有好成績就得想辦法讓他努力起來。
面對這樣的孩子，家長或者老師可以多督促他，複習的時候也分學科。如果是數學這樣的學科，更多的是加強理解，可以在複習的時候讓他做做之前的錯題，不會的就去向別人請教知道真正弄懂了為止。
而類似語文，政治這樣需要記憶的學科，還是得認真背，我不認為語文理解一下就可以去考試了，畢竟很多背誦的內容都是要求一字不差的。他只能自己克服這些。不過政治也是可以有一些投機取巧的，就是結合自己的理解，每個點點到關鍵的部分就可以了，也能拿到高分。
至於別的也得根據各個學科還有年級來分情況複習，一時也很難說清楚，不過不努力肯定不行，沒什麼捷徑可以走的。
3樓：喜歡吃瓜八卦的我
這些人往往都會選擇重點去複習。這是我從一個學生上瞭解到的。
那是一個男同學，他真的是很聰明的，不過他上課老是不聽課，總是在睡覺。我還記得一開學的時候，我們數學老師特別生氣他這種行為，然後就寫幾道題，讓他上去解。沒想到他還真的做出來了。
那時候我們都特別驚訝，因為他從來沒有聽過課怎麼會做？
然後我們在宿舍討論他的時候，我一個室友和他挺好的，就告訴了我們他的祕訣。雖然那個男生上課的時候不聽課，但是他每次在上課之前都會把書瀏覽一遍。應該也是因為他聰明的緣故，他知道重點在**。
在每次考試之前，他都會用一天的時間去複習那些重點，還有他自己也會刷一下那些題目，看看自己有沒有漏了哪些重點沒有複習。
就是因為他用了這個方法，所以說他沒有很認真很努力的學習，但是他的成績還是在中上的。我覺得對於這種態度學習的人來說，這個成績已經是很高了。不過我覺得有時候也不能仗著自己聰明而不去努力學習，這樣子的話成績肯定不會是非常好的，那這樣子話不會是就浪費了他的聰明瞭嗎？
4樓：匿名使用者
有時候在孩子期末考試結束之後，家長要去拿家庭手冊，上面有老師對孩子的評語，好多小孩都得到了這麼一句評語，那就是這個孩子很聰明，他的缺點就是不夠上進，不夠努力，如果他很上進，很努力的話，他肯定是年級裡的佼佼者，你以為老師在誇你家小孩聰明嗎？不要太開心。
在我們社會中，基本上大家的智商都是在同一個水平線的，只要你家小孩順利的通過了一年級的考試，那就證明他的腦子沒有太大的問題，一個班裡小孩的智商差別並不是特別大，你家小孩其實並不聰明，只是老師為了安慰家長，所以不要說什麼孩子聰明卻不努力，根本沒有這回事，這句話的意思並不是說你家小孩兒有一個缺點和一個優點，而是說你家小孩有兩個缺點，第一就是他不夠聰明，第二就是不聰明，還不努力，一點都不知道笨鳥先飛。
所以對於老師誇你家小孩聰明不努力這件事不要沾沾自喜，一定要採取嚴格的措施，讓他重視起來，加上可以強制性的要求他學習，要求他養成勤奮努力的習慣。尤其是在複習的時候，如果他是真的聰明的話，那他根本就不需要太努力的複習，就能考出好成績，可是你要是不讓他複習試試看，他敢給你考年級倒數第一。
5樓：李李
既然不認真又不努力，那麼作為家長的就應該有責任讓孩子好好地複習。孩子那麼聰明，那麼肯定不用多麼辛苦的複習就能夠考得很好，所以家長強迫他複習一下，也是能夠有好的效果的。
我小時候也不愛學習，就算是考試前一天我也能看動畫片直到深夜。但是我媽媽擔心我的學業，我又一點兒也不自覺地去學習，所以我的媽媽就威脅我。每次考試前就會跟我說，你要是這次考試考不到全班多少多少名，她就把電視機賣了。
開始我不信，結果有一次考砸了，媽媽就真的把電視機搬到了外婆家，讓我一個月沒有動畫片看。所以就認真學習了一個月，最後考回了原來的名次。可是媽媽卻說，我上次犯錯了，電視機是不可能拿回來的，只要我能考得再好一點兒，她就再把電視機拿回來當做獎勵。
就這樣，我在媽媽的威逼利誘下不得不愛上學習，認真地準備考試。
6樓：可以的奧
平常不認真不努力的孩子，在複習的時候一定要靜下心來。可以在長期的學習之後進行適當的放鬆，比如在學習的40分鐘之後課間休息十分鐘，但是在學習的時候要督促孩子認真。最好能夠養成一個檢查的習慣，在做完題之後認認真真地回顧一下自己所做的內容，檢查有沒有錯別字或者錯題。
在孩子複習的時候，一定要先聯絡老師，找到這門課的重點複習內容和需要掌握的知識點。老師一般會比家長更懂得那些知識點對後期孩子的學習更加有幫助
7樓：康小九九
複習最重要的就是要找清楚重點，理解難點，而且還要高效率。
可以根據自身學習情況來分配每一科目的複習時間，把重點題型做一遍，要有一個清晰的解題思路。多多諮詢老師，老師也喜歡聰明的孩子，自然也樂意教授一些技巧和方法了。
在我的學生時代，我身邊就有很多這樣的同學。
當時有一個男孩子，上課總是偷偷地玩手機，早戀，打架，泡網咖，真是什麼都會。我很少看到他學習，但他的成績總是在年級前十名裡面。
我當時就猜想，他是不是偷偷回家學習呢？然後他身邊的朋友都說他放學就去網咖，並不學習。後來我才知道，他的學習效率特別高，因為腦子聰明，思路清晰，很容易找到學習技巧，所以當考試的時候，他翻翻書、跑跑老師辦公室問問不懂的題，就能成績不錯。
但是高中的時候，由於他玩的太瘋了，真的把學習落下了，所以留級了一年。
我覺得即使再聰明也還是要努力才行，不然肯定會被那些有毅力、愛學習的孩子落下的。
聰明卻不認真、不努力的孩子，怎麼複習？
8樓：男孩
一，其實很多家長不是不關心孩子的學習，不是不在乎孩子的成績——這個能讓老師欣慰一點兒。
二，把自己的孩子定位為第三類，這類家長應該為數不少。雖然這個判斷不一定準確，但是我可以從家長的判斷中得到一些資訊——肯定，您的孩子不屬於第一類，聰明、努力、刻苦、認真，還有負責任的好家長（注意，是您的孩子不屬於這一類，還是您這位家長不屬於呢？）；也不屬於第二類，聰明勁兒不夠，但是勝在認真、刻苦、聽話。
那麼就剩下兩類了，第四類很明顯是「差學生」，誰的家長願意把自己孩子歸到這一類？即使自己的孩子真不好，也不願意承認啊。所以，只能歸為第三類。
三，很多家長對自己孩子的瞭解、對於孩子的定位，是相似的：孩子很聰明，就是不認真——孩子的聰明，是怎麼得出來的呢？是您自己感覺？還是老師說的？
四，孩子是真的聰明嗎？如果是老師說的，我只能說，您太天真了。現在哪個孩子不聰明？
老師批評的藝術和說話的婉轉，其實是想提醒您：多在孩子身上下下功夫吧。可惜，您只顧著陶醉在「孩子很聰明」的「好」資訊中，卻忽略了、或者是自己麻醉自己，沉浸在「只是不認真」的美夢中，好像孩子一認真就萬事大吉、成績瞬間直升了似的。
五，認真、努力才是最大的聰明。認真是要培養的，是要每天堅持的，不是你想認真就能做得到認真的！
所以，對於諮詢我「第三類孩子怎麼辦？」的朋友，我第一個感覺就是：您早幹嘛了？
當然，這話有點兒傷人。不過，您細想想，是不是這個理？第二個感覺是：
努力永遠不晚，前提是您得真的努力！沒錯，你沒看錯，我是指家長的努力，家長努力了，孩子才可能努力。
所以，這個問題——聰明卻不認真、不努力的孩子，怎麼複習？怎麼提高？就變成了——怎麼培養認真的習慣？
看看朋友的提問和我的回答：
q：面對第三類小朋友家裡該怎麼做呢，發現兒子就是這樣沒有一個認真學習的態度，就是為了完成，不管作業質量的好壞，在家作業還算認真，可到了學校寫字太隨意，上課不感興趣的就玩自己的。我也用了您的方法每天回來說說老師提問了什麼，自己舉手幾次，詢問了班主任說好了一點點，面對這樣的小朋友，我在家裡該具體做些什麼呢？
我：不知道您在家裡督促了嗎？陪同了嗎？要求了嗎？做的不好，懲罰了嗎？
q：每天回來我會詢問孩子白天上課的情況老師講的內容，登記上課舉手次數。
q：在家裡寫的不認真的也會讓他重新寫。想想您問我的問題，我對他要求可能不是太高，做的不好的沒有懲罰，總是想著鼓勵他。
所以，我覺得孩子不夠認真、努力的根源，就在於家長的要求不高。從開始學習寫字、開始上學，就應該對所有的事情都認真對待。再往前說，從孩子懂事開始、學說話開始，就應該對所有的事情都認真對待。
上學前，孩子問大人的問題，家長認真對待，絕不敷衍。上幼兒園，老師佈置的親子作業，家長認真陪著孩子完成。上小學後，老師要求包書皮，就應該按時按要求包書皮，而不是忘了。
老師要求讀課文，家長簽字，就應該認真聽孩子讀，看著書聽孩子讀得是不是正確，然後再簽字，而不是簽上字就算。如果您的每一次做事，都是應付，那麼，孩子只能有樣學樣。如果您擔心孩子被批評，就失去自信，對他做成什麼樣都給與鼓勵，那孩子就習慣了差不多、做完就行。
所有的一切，都是家長傳達給孩子的啊！
**工作結束，下面試著談談實際的，複習方法吧。這學期快要結束了，下面的複習工作怎樣進行？鑑於讀者需要，本文主要說在家裡的學習和家長輔導。
語文複習，就小學來說，不管是哪個年級，最主要的內容，就是字詞。首先，要求孩子保質保量完成老師佈置的任務，課堂作業必須在學校完成。對於第三類學生來說，在學校不會抓緊時間，經常完成不了課堂作業，家長可以結合具體情況，一要求孩子在學校完成，寫不完就帶回家完成，如果條件允許，最好通過懲罰，使孩子明確，課堂作業必須在學校完成。
二每天檢查孩子的課堂作業完成情況，是不是認真完成了，錯誤有沒有訂正，有沒有改對。如果沒有改對，就看（看管）著孩子直到改對。這裡要強調一下，對於字詞的掌握要做到「正確」可不是一件容易事。
可以參考我的另一篇文章《孩子，連正確你都做不到，還想成為優秀的人？》。
接著完成家庭練習。可以每天聽寫，也可以讓孩子練習看拼音寫詞語，這個資料網上有很多，還可以找老師要，再不然就把學校裡練過的題目、卷子，在家裡再練幾遍。（注意：
本文純屬為了應試，所以肯定會有題海戰術。）而且，對於這一類孩子來說，知識的掌握其實並不紮實，多練幾遍並不多。如果孩子這麼學習家長就覺得辛苦，就心疼了，那麼孩子將來面對各種困難和壓力，又該怎麼辦呢？
然後就是讀課文，必須是出聲朗讀課文。讀課文的好處很多，尤其是低年級孩子，對於應試來說，朗讀課文可以複習字詞和句子，掌握課文內容，提高理解能力，既能幫助應付基礎知識部分，又能增強閱讀理解題的應對能力。
不知道朋友們的孩子具體是什麼情況，以我們班的學生來看，這一類學生，在外面沒少報輔導班，目前來說，語文考試成績還可以（一般來說90分沒問題，能在94、95左右，但是不穩定，而且這個分數在西城來說，遠遠不夠）。所以複習階段，主要是練習字詞，同時通過字詞的反覆練習，練習書寫，鍛鍊耐力，磨練意志。
習作部分，可以靠讀課文、讀課外書，間接提高。而應試的技巧，是把平時寫的作文熟練背誦，考試的時候，緊扣要求，改頭換面，成為一篇較好的考場作文。
有朋友問道，怎麼避免孩子成為第三類學生。說簡單也簡單，說難也難，簡單是因為，無非是對所有的事情都認真，並且一直堅持；難是因為，太多家長做不到堅持。
上面講到的是對學習來說的，學習上的所有準備、作業、考試、訂正、簽字，都認真對待。而第三類學生，還有一個問題，是不聽講、愛打鬧。紀律上的問題，其實很好解決，就是家長的態度一定要明確，決不允許出現，只要老師反映，就嚴厲懲處——是真的嚴厲懲處，不是嚇唬孩子，不是走走過場，不能狠不下心，不能等閒視之。
如果從一開始，家長就重視這個問題，孩子很快就會有所改善。聽講就是另一個話題了。可以參考我的另一篇文章《怎樣培養孩子聽的能力》。
複習計劃正在整理，爭取明後天發。
孩子不認真學習怎麼辦，孩子不認真學習該怎麼辦
植物獵掱 1 不要責罵孩子 孩子都是需要被鼓勵的，所以，儘管孩子學習不認真，但是父母也一定不要去責罵孩子，因為這樣不但起不到效果，反而還會引起孩子的逆反心理，導致情況更壞。做父母的，應該適當的鼓勵孩子，激勵其上進，不要光靠責罵來督促孩子學習，研究表明 有父母適當的鼓勵，孩子學習會更加認真。2 控制玩...
孩子做事總拖拉學習也不認真，該怎麼辦？
這個是很多小孩的一個共性，其實養成這些陋習的根本原因還是家長的溺愛，一般在最開始就應該給小孩立好規矩告訴他如何學習如何做事。可能是你逼迫的太緊，也可能是他的興趣不在這裡，你可以去多方向發展他的興趣。每個人成功的關鍵並不一定是在於學習，而是在於他的愛好是什麼。多勸勸孩子吧，讓他懂得自己的去學習，這件事...
孩子總是拿別人的東西該怎麼管教，如何管教四歲幼兒偷拿別人東西行為
寵壞了，要嚴厲批評他，有了類似的錯誤一定要懲罰他，比如禁足一小時，或減他下一次的零花錢，或口頭批評，按照情節的輕重分別對待，他知道每次都會受罰，就不會養成習慣了。同時，要對他其他方面的好習慣或出色表現多做鼓勵，老批評只能讓他自暴自棄，鼓勵可以從另一方面使他的興趣轉移到正確的方向上來。對孩子的做法不能...