高中生物必修三第二章知識點,人教版高中生物必修三知識點整理

時間 2021-09-05 11:37:45

1樓:我在

第一節 神經調節:神經調節的結構(各個部位名字,如何區分),興奮傳導的方式以及電位的變化,突觸的結構,傳導過程。

第二節 激素調節:激素的成分,第一種被發現的激素是什麼?激素對血糖的調節,甲狀腺激素的調節以及其他各種激素的條件。

第三節:神經調節與體液調節:二者的比較,體溫調節和水鹽調節的過程。

第四節:免疫調節:免疫系統的組成、功能,人體免疫的三道防線組成,體液免疫與細胞免疫的過程,免疫缺陷病(瞭解一些)。

2樓:伊伊雷

本章概念較多,比較記憶。整理下思路,牢記概念,解決實際問題。

第二章 動物和人體生命活動的調節

1、神經調節的基本方式:反射

神經調節的結構基礎:反射弧

反射弧:感受器→傳入神經(有神經節)→神經中樞→傳出神經→效應器(還包括肌肉和腺體)

神經纖維上    雙向傳導    靜息時外正內負

靜息電位 → 刺激 → 動作電位→ 電位差→區域性電流

2、興奮傳導

神經元之間(突觸傳導)   單向傳導

突觸小泡(遞質)→ 突觸前膜→突觸間隙→ 突觸後膜(有受體)→產生興奮或抑制

3、人體的神經中樞:

下丘腦:體溫調節中樞、水平衡調節中樞、生物的節律行為

腦幹:呼吸中樞

小腦:維持身體平衡的作用

大腦:調節機體活動的最高階中樞

脊髓:調節機體活動的低階中樞

4、大腦的高階功能:除了對外界的感知及控制機體的反射活動外,還具有語言、學習、記憶、和思維等方面的高階功能。

大腦s區受損會得運動性失語症:患者可以看懂文字、聽懂別人說話、但自己不會講話

5、激素調節:由內分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節

激素調節是體液調節的主要內容,體液調節還有co2

的調節6、人體正常血糖濃度;0.8—1.2g/l

低於0.8 g/l:低血糖症   高於1.2 g/l;高血糖症、嚴重時出現糖尿病。

三個去處:氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質等

8、血糖平衡的調節

9、體溫調節

寒冷刺激----下丘腦----促甲狀腺激素釋放激素----垂體→促甲狀腺激素

甲狀腺----甲狀腺激素-----促進細胞的新陳代謝

甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用,這就是反饋調節。

人體寒冷時機體也會發生變化;全身發抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙的(毛細血管收縮)

10、激素調節的特點:微量和高效、通過體液運輸(人體各個部位)、作用於靶器官或靶細胞

11、神經調節與體液調節的區別

比較專案

神經調節

體液調節

作用途徑

反射弧體液運輸

反應速度

迅速較緩慢

作用範圍

準確、比較侷限

較廣泛作用時間

短暫比較長

12、水鹽平衡調節(見課本)

13、神經調節與體液調節的關係:

①:不少內分泌腺直接或間接地受到神經系統的調節

②:內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統的發育和功能

例如:甲狀腺激素成年人分泌過多:甲亢 過少;甲狀腺腫大(大脖子病)

嬰兒時期分泌過少:呆小症

14、免疫系統的組成(見書中框圖)

15、免疫

非特異性免疫(先天免疫)

第一道防線:**、粘膜等

第二道防線:體液中殺菌物質(溶菌酶)、吞噬細胞

特異性免疫(獲得性免疫)  第三道防線:體液免疫和細胞免疫

在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞

16、免疫系統的功能:防衛功能、監控和清除功能

17、抗原:能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質(如:細菌、病毒、人體中壞死、變異的細胞、組織)  有三個特點:大分子性,異物性,特異性。

抗體:專門抗擊抗原的蛋白質

18、免疫分為;體液免疫(主要是b細胞起作用)、細胞免疫(主要是t細胞起作用)

19、體液免疫過程:(抗原沒有進入細胞) 看書中圖

20、細胞免疫(抗原進入細胞)看書中圖

效應t細胞作用:使靶細胞裂解,抗原暴露

暴露的抗原會被吞噬細胞吞噬消化

過敏反應:再次接受過敏原

21、免疫失調引起的疾病    自身免疫疾病:類風溼、系統性紅斑狼瘡

免疫缺陷病  : 艾滋病,先天性胸腺缺失等。

22、過敏反應的特點:發作迅速、反應強烈、消退較快;一般不會破壞組織細胞,

也不會引起組織嚴重損傷;有明顯的個體差異和遺傳傾向。      (注意:過敏一定是人類第二次接觸到該過敏原)

3樓:匿名使用者

haohao 看看課本把

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4樓:匿名使用者

693819896

我的生物總結我們老師也拿回去做參考了,呵呵!!!

高二生物必修2知識點,高中生物必修2知識點歸納

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