1樓：呃片
1．在理解的基礎上學習
學習語法要真正理解，不要死記硬背條條框框。例如家長在輔導孩子英語時，也許會特別強調現在分詞和動名詞在句子中的不同成分。很多孩子就死記硬背：
分詞可以作定語、狀語、補語、表語；動名詞可作定語、主語、賓語、表語。即使這樣也經常記混淆。其實分詞就相當於形容詞。
形容詞能充當的成分分詞基本都能充當；動名詞就相當於名詞，名詞能充當的成分動名詞基本都能充當。這樣也便於理解為什麼動名詞能充當主語和賓語，而分詞則不能。理解語法並不是要對語法規則刨根到底。
每種語言都有它自己的規則。漢語不是沒有時態，只是時態的表現形式不像英語那麼明顯。
2．積極主動歸納、總結語法規則
孩子在學習過程中要善於主動觀察、歸納、總結語法規則，不能完全依靠家長、老師的講解。研究表明，孩子自己歸納總結的語法規則比從書本上學來的記得更好。在孩子一道題或給予詳細講解後，應該讓孩子嘗試著自己總結規律。
實踐表明，能自己總結語法規律的孩子，更能對語法進行靈活運用，且在閱讀中也便顯出反應迅速準確的良好狀態。
3．要善於從錯誤中學習
英語學習中出現錯誤是不可避免的，孩子在學習時，一方面不要怕犯錯誤，要大膽地使用英語；另一方面，要注意糾正錯誤，從錯誤中學習。發現錯誤和糾正錯誤是做英語練習的目的之一。對於老師、家長批改過的作業，一定要仔細看。
對批改還不明白的，一定要向家長或同學請教。在口頭交際中，不能完全不顧語法，也不能因為怕犯語法錯誤而不敢開口。完全不顧語法，可能會使語法錯誤形成習慣，以後想改也改不過來。
而因為怕犯錯誤而不敢開口或在表達中過多地進行自我糾正會影響交際的順利進行，也可能因此失去很多交際的機會。研究表明，在口頭表達中，適度地監控語法的正確性和準確性最有利於孩子提高口語能力。
2樓：寸玉花禾女
英語就是用時間堆出來的.不能期望一下子有很大的提高.
充分利用每天的點滴時間,緊緊抓住每一與英語好的人的互動機會.多看(否則你無閱讀能力),多念(否則是啞吧英語),多聽(否則你是聾子英語),多寫(否則你無法翻譯).
另外,有英語互動**,你找一下,對你會有幫助的.
3樓：留下一片林
首先要預習，每次上課前一天晚上看第二天的課，這樣你上課是把不太理解的可以重，不會的可以當堂問，學習效率極大提高。其次上課要認真聽課，老師上課講的都比較系統，比你課下自己學一個小時要有用，注意老師指出的重點，做好筆記。然後要課後一定認真做作業、複習，課後的認真做作業非常重要，是鞏固和檢查你學的情況，課後一定要把今天的課再看一遍。
最後要適當做課外習題，老師不會把每一種型別的題都給你講，需要你自己針對自己薄弱的環節來多做練習，避免考試時出現錯誤。
4樓：匿名使用者
平時做作業時，要把作業當成考試，認真慎重的完成。上課不要走神，與老師互動起來。最重要的還是身體要保持健康。千萬不要過度緊張。
5樓：一個老由
那還蠻好學的那。最重要的是上課啊。老師講的語法點要死記了。還有後面的單詞也要記得牢固啊。上課是最重要的啊。當然練習也不可少。
6樓：血似瞳
小學的英語應該簡單的，第一要記單詞，單詞一定要記熟的要不然考試就失分，第二：記重點型別的句子，常搭配的詞語，像：like to do(doing)的 ；如果你作文不好的話，就多看看課文的例文，考試的作文一般跟課文的差不多，要是是閱讀問題，就要買本練習做做！
其實學英語最好學音標，學過音標的都知道，記單詞，背書，不是什麼問題！
7樓：匿名使用者
單詞一定要多背，單詞背多了，多讀句子就找到語感了。背單詞應該是沒多少訣竅的，就靠刻苦了
8樓：紅色語錄
單詞要放在句子或文章裡背
9樓：無情公子
多聽，多記，多問，多學。望採納
10樓：周家杰倫大衰哥
玩江滬部落他教你英語
我是小學六年級學生該如何學好英語
11樓：王琳
認真做好每一天的作業，認真上好每一堂課，認真對待每一次考試
如果你能做到我相信你一定會是個英語尖子生
另外我為你推薦以下幾個方法
世界上有許多好的教英語和學英語的方法。有些大家都知道，但有些只有專家瞭解。這裡有三個有趣的例子：
1.“沉默法”。教師不講，或儘可能少講，鼓勵學生儘可能多講英語。
教師用手勢示意學生自己如何改正錯誤。2.“下意識學習法”。
學生處於一種深度放鬆的狀態，聽英語對話錄音、單詞等。3.“社群語言學習”。
組織學生小組，有一位母語和英語都流利的人蔘與，此人幫助他們構架英語句型和講演。
關於“傳統方法”，不僅指多數人在學校學習外語的方式，通過學習語法和翻譯，也指更現代的方法，如“聽-說”(基於句型的變化和重複)和“交際法”(有結構和指導的小會話)。
這兩種技巧代表對語法和翻譯教學的一種改進，但它們本身並沒有使學習者掌握他們自己的學習過程。它們是老師開發的，強調教師的作用，因而保持教師的統治地位，這會導致課堂無效地使用學生的時間，並沒有滿足學生的個人需求。
我講的這三種“可選擇”方法代表了同“以教師為核心”的傳統方法的決裂，將學生放在至少部分主宰課堂的地位。但是要真正解決這個問題，不在於改變教師所做的事情，而是在於將他們從中心的位置上移開。
換句話說，教師總是傾向於重視英語中學習什麼(課程、大綱、內容等)，而不是如何學習內容傳遞給學生的方式。然而許多人並沒有藉助教師的幫助而學習了英語———這怎麼可能？這對每個人都可能嗎？
12樓：盪鞦韆的無尾熊
1、每天早上起床背單詞。不要求一天背很多，三至四個單詞就可以了，背好了再複習前一天背的單詞。背到一定數量的單詞後，可以找家長或其他人來幫你聽寫。
2、你可以去書店買英語語法書來看，一般書上會有課後練習，你看完前面的語法講解之後，就可以做練習，做完後自己批改，發現做錯的題時，要思考錯在**，以後做題要注意些什麼。
3、一天抽出15-20分鐘來讀一下英語課文。
4、看英語雜誌。你可以訂閱《我們愛英語》這類關於學習英語的讀物來看，遇到不懂的單詞要查字典，並把單詞的音標和意思標在書上，這樣可以幫助你積累單詞。
5、睡前聽英語磁帶，一天聽一到二課的錄音，每一課聽2-3次，聽的時候看著課本，並跟著錄音讀，要多聽，不要偷懶。
6、如果你怕上了初中英語成績跟不上的話，可以在暑假期間向初一的學生借初一上學期的英語書來自學，背一下的單詞。
我也是一個小學畢業生，以上是我的經驗之談，希望對你有幫助。
13樓：匿名使用者
有一個挺簡單的方法，你可以每天睡前讀五分鐘的課文或生詞，加強記憶，你如果是將要升學的話，可以，先買初一的書預習。不過建議你，還是從基礎入手，把生詞背背好，特別是書最後幾個單元。
14樓：匿名使用者
可以請家教，你在長沙的話，我可以幫你找
怎樣學好六年級英語？
15樓：還有誰讓你失
多讀多背,用聯想記憶法。
利用事物間的聯絡通過聯想進行記憶的方法。聯想是由當前感知或思考的事物想起有關的另一事物，或者由頭腦中想起的一件事物，又引起想到另一件事物。由於客觀事物是相互聯絡的，各種知識也是相互聯絡的，因而在思維中，聯想是一種基本的思維形式，是記憶的一種方法。
聯想，就是當人腦接受某一剌激時，浮現出與該剌激有關的事物形象的心理過程。
一般來說，互相接近的事物、相反的事物、相似的事物之間容易產生聯想。
怎樣學好小學六年級英語？
16樓：匿名使用者
好的學習方法大家分享。
英語：一、嚴肅對待課本規定的內部實質意義，大略掌握版基權本的語法知識、單詞。
二、課下完成作業後，挑選一套英語灌音帶來聽，它應當是讓你在隨心中就能輕鬆聽下去的灌音帶，它不會給你增加太大的壓力，但卻能讓你把課本上學過的句子、單詞、語法獲得迅速而管用的溫習和強化。就是迅速學習法中的“儲存、記憶、拿獲”三過程中的關鍵過程：拿獲。
三、在完成了“學好課本”的目標以後，要有“先人一步、捷足先登”的思想，就是挑選一條適應於你自個兒的學英語的近路、譬如利用做完課業閉目養神的歇息時間訓練聽說，在沒察覺中便會說眾多地道的英語句子。一年後你忽然發覺你已遠遠走在其他同學前面了。
四、為了對付考試，你要常常多做幾套試題。你會認識到，你會說的那一些句子能非常管用地幫你應對五花八門的考試題。
五、務必具備自覺實踐的認識，捕獲一切機緣多聽多說，在實踐中不斷修正不正確，並堅持不懈，水準能力增長。
六、額外多看課外讀物也不失是為一種好辦法。
總之，是個積累的過程，你瞭解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的方法。
祝學習成功！
17樓：手機使用者
多讀，理解，使用並記憶簡單的句型。學習音標記憶單詞。
18樓：袖珍小
多聽，多記，多問，多學
19樓：阿卡索外教網
要想學好六年級
bai英語，要du打好基礎，好好掌zhi
握語法dao
怎麼學習好小學六年級的英語
20樓：nice666333摩皺
如果沒有語言環境的話 就只能死記硬背了 可以開始學習新概念第一冊了 培養語感之後英語就好學了
21樓：匿名使用者
by this precious surprise
怎樣才能學好英語語法，我六年級了，馬上小升初了，真急啊！拜託詳細點
刀劍封魔錄 我是一個高考的過來人，高考成績129分，平時大考碰狗屎運也考過130 的分數。首先我想請閣下明白一個道理冰凍三尺非一日之寒，所以堅持很重要，英語是一門很看重積累的科目。雖然我高考已經好多年了，而且今年即將大學畢業，踏入社會。但英語一直沒有丟，英語一直是我的排頭兵！我對英語的自信還有，我覺...
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my friend this is my friend.her name is rose.she is a student she is 13 years old.she is beautiful.she has two big eyes and a small nose she likes pla...
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does這一句話要用助動詞提問，第三人稱用三單 come助動詞後面用動詞原形 comes 表示經常做某事，從usually可看出 且是第三人稱，動詞用三單 is 明天是星期六 won t come 根據句意 但是她不會來這裡，而是要去觀光。用一般將來時，will not won t will go ...