1樓：知道高高手無敵
我愛我校，因為她有悠久的歷史。我校在2023年建成，到今年剛好一百年。從古到今，這裡群英薈萃，名人輩出。
李時珍、蘇軾、陸游等文人雅士曾在我校遊覽過；包惠僧、陳蔭林、王亞南等人曾在此求學；陳錦文、劉西、秦兆陽等人曾在我校執教……這些名人與我校悠久的歷史有著牢不可破的關係。
我愛我校，因為她有美麗的風景。來到校門口，抬頭一看，幾個金光閃閃的大字在陽光下閃耀著奪目的光芒：黃岡市實驗小學。
走進校門，隨即映入眼簾的是泮池。泮池的樣子很奇特，一個圓池，中間有一座橋，把泮池分成了兩半，每半像半個月亮，因此，我們又叫它半月池。
走過泮池中間的橋，就來到了前教學樓。前教學樓的大廳中掛的是十佳少先隊員的**和資料。我讀一年級是，就想：
如果有一天我的**也能掛在這裡，那該多好啊！到去年我讀四年級時，終於如願以償了：我當上了十佳少先隊員！
前教學樓上有低年級教室，有老師辦公室，還有**教室……`我們在這裡上**課。在**教室裡，我們學會了很多首好聽的歌，聽了許多優美的**，讓我們在**的太空中穿梭，懂得了**的魅力……
穿過前教學樓，就來到了文廟。這裡以前是考狀元的地方，現在是我校的圖書館，裡面有許多書籍和報刊，讓我們在知識的海洋裡遨遊，領略讀書的趣味……
走過文廟，就來到了逸夫樓。這裡有電腦室、自然實驗室、標本室、教室和老師辦公室……我們在這裡上自然課、電腦課。在上電腦課時，我們在網際網路上搜尋資料，嚐到了現代化的飛速發展，讓我們向上奮進……
上自然課時，我門自己做實驗，親身體會到手腦並用的好處，讓我們知道學習勤動手，勤動腦是十分重要的……
繞過逸夫樓，就會看到我們的操場。操場分為幾個部分：足球場、跑道和籃球場。
我們在這裡上體育課。體育課時，我們活動筋骨，奔跑跳躍，像一群活潑的小鹿。運動會時，我們奮勇拼搏，用盡全力戰勝對手……我們在操場上升旗，每次我看見那鮮豔的五星紅旗冉冉升起，內心的激動、敬佩之情就油然而生……
再接著走就到了後教學樓。我就在這棟樓裡上課。雖然這裡只有教室和老師辦公室，但我在這裡學習、休息，還是很快活。
我愛我校，因為她有悠久的歷史，有美麗的風景，還有我敬愛的老師，親愛的同學……
我愛我學校作文1000字二：我愛我的學校——湖州市愛山小學
我的學校是湖州市數一數二的名校——愛山小學,它建立於2023年，座落在湖州經濟技術開發區，早已通過了浙江省城鎮示範性學校的驗收，更是浙江省的綠色學校。作為一名在讀的愛山學生娃,、每每走進學校，心裡油然而生一種自豪感，不信我帶你去瞧一瞧.！
一到校門**就發現校名“愛山小學”幾個字格外蒼勁有力，突顯魅力湖州的文化底蘊，校門特別寬大約有四十米長，嶄新的不鏽鋼自動伸縮門，門外面有三個籃球場大過道特有氣派，別光看門面大，上學、放學時還不夠停汽車，兩邊馬路上汽車都象排了隊做早操的“學生”，紅紅綠綠煞是好看，我們穿行在車水馬龍間，辛勤的園丁早早地在門口迎候我們，
一進校門，印入眼簾的就是這尊由120根不鏽鋼管組成大型的雕塑。它不僅僅是一尊美觀大方的雕塑，更是愛山殷切的希望！請看，在這邊五顏六色的鋼管上有一群銀白色的雛鷹在飛翔，色彩豐富的鋼管代表著五彩繽紛的校園生活，而銀白色的雛鷹代表著純潔無暇的孩子們。
而經過六年的學習，我們增加了知識，培養了才能，具有鮮明的個性，長成了五顏六色的雛鷹，帶著理想，飛向藍天。雕塑的下方還有一塊大理石碑，上面寫著“乘百年文化，立鴻鵠之志”，這寄託了領導、老師對我們的殷切希望，我們一定要努力學習、刻苦鍛鍊，不辜負大家的希望。
愛山校園內到處充滿著濃濃的愛意，我愛我的校園！往左看，那幢樓就是我們的餐廳，在餐廳外牆壁上掛著的是我們的校歌《愛滿校園》，金燦燦的歌詞，銀閃閃的曲譜，在陽光的照耀下熠熠生輝。“小星星，小星星亮起，亮起了金色的夢幻；紅領巾，紅領巾飄動……”看著它，彷彿優美的旋律就在耳畔旋繞……
教室寬大明亮，窗明幾靜，有投影儀、電腦，那是標準的多**教室，我們還有計算機校園網，校園音響系統，雙向閉路電視系統，電視演播廳等等現代科技教育裝置。
風雨操場是我們的最愛，它既像一艘整裝待發的帆船，又如同一輛馳騁於綠色草地上的跑車，周身配有奧運標誌，明快簡潔，動感十足，成為新校區的一道亮麗風景。走進裡面，你會不由自主地被它的設施齊全、乾淨舒適所吸引，真想好好地蹦一蹦，開心地運動一下！我們可以在這裡飛奔，放鬆自己心中的所有煩惱，盡情的玩耍……
新校剛成立時，學校開展了“美麗的石頭會說話”等活動，而我們都紛紛為 校園的文化建設獻計獻策，得票率最高的就是“尚愛此山看不足”。原來在公元2023年，宋代大文學家蘇東坡任湖州知府時，從南郊道場山遊玩歸來題詩一首《遊道場山何山》，北宋時，湖州郡臣汪泰亨為紀念蘇東坡，在他經常去的小丘上修築樓臺，並取《遊道場山何山》的一句詩“尚愛此山看不足”中“愛”、“山”二字命名為“愛山臺”。後來，湖州解放了，因為“愛山臺”位於校園內，所以我們的學校就定名為“愛山小學”。
作為愛山小學莘莘學子中的一員，能在這麼一所有著悠久的文化底蘊的學校中學習，我為此而感到驕傲、自豪！
2樓：生命苦短失憶
空氣中瀰漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。
晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！
往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。
時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些雲淡風輕，淡如雲水般的日子裡，有太多本不屬於我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積澱，勤奮的學生，互相關心的舍友……
而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂裡一步步接近夢想。
聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的餘暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書裡。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流於指尖記錄下時光裡的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積澱或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失座標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢遊哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。
有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。
此時，轉到校園裡另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。adp不斷結合磷酸轉換成atp，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。
也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。
生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之豔菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香瀰漫在校園裡。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積澱，情感色積澱，是一道獨特的風景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，並靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。
大學作文1000字 心靈感悟 題材不限
3樓：王凱明
記得一個詩人說過：有時，天晴著，心卻下著雨/又有時，天下著雨，心卻晴著/心晴的時候，雨也是晴/心雨的時候，晴也是雨。
的確，心存快樂，就會看山山秀，看水水清，看天天藍，看花花豔；心存悲哀，就會看云云幻，看雨雨寒，看天天暗，看花花殘。古人云：境由心生。心境不同，所見自是不同，所悟亦有不同。
面對波濤洶湧的江水，有人抒發“把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的豪情壯志，也有人發出“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對煙波浩淼的大海，有人高唱“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裡”，為大海的浩瀚無邊而讚歎不已；也有人會低吟“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”，因大海的遼闊而嗟嘆自己的渺小。夜空中劃過一顆流星，有人會說：
“唉，美麗只有一瞬。”有人說：“呀，雖一瞬卻很美麗。
”一朵花凋謝了，有人悲嘆：“一個美麗的生命消逝了！”有人卻欣喜地說：
“我彷彿聞到了果實的芬芳！”
在這個世界上，人與人各不相同，心和心也不盡相同，以至看待同一事物也會得到不同的結果。有人能從這個事物中感悟快樂，獲得啟示；而有人卻從中得到煩惱，產生苦悶。所以，要想使自己的一生過得快樂，活得精彩，就必須變換我們的心態，美化我們的心境。
那麼，就讓我們迎著陽光，敞開自己的心扉，讓內心永遠光明，永遠樂觀，永遠豁達。
讓我們心存感激，你就會看到，在我們周圍，有許多好心人，互相幫助，互相關愛，人與人和睦相處，世界是如此和諧溫暖。
讓我們心存希望，你就會看到，白天有太陽，夜晚有星星，任何美好的夢想都有可能成為現實，你的心中就會充滿無限光明。
讓我們心存陽光，你就會看到，眼前永遠都是一派明媚的春光，草兒好綠，花兒好香，風兒好柔，你的心情一定會愉快而舒暢。
有了這種心境，面對巍巍高山，你會說：“無限風光在險峰”。面對漫漫長路，你會說：
“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。面對茫茫前途，你會說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
”所以，請你迎著陽光，敞開心扉吧，你的心裡就會永遠沒有黑暗！
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