1樓：
18、赫 hè 顫 chàn
19、第①段中的「盯」和「攥」兩個動作表明了他什麼樣的心理？
他有的是悲哀和無奈。他是一個對知識有著急切渴望的好學生，他熱愛學習，想坐在這明堂的教室裡放聲讀書。然而家境貧寒推翻了這所有的幻想。
他盯著黑板，看的出神，那刺眼的數字一字一字的宣告著他不能繼續上學，他心裡是多麼的著急。他手裡緊攥著錢，他的內心裡在掙扎，他不知該怎麼辦，這無不透露了他心裡的悲酸與難過。
21、第③段中最能體現母親理解兒子良苦用心的一句是
母親明白了。
20、「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」他說這句話的用意是（2分）（c）
23、第⑦段在「啊」的後面連用「？！」，其作用是
表現出老師疑惑、驚奇等神態。
24、文章結尾用「愕然無語」寫出了老師的複雜感情和內心受到的震動，試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說？（2分）
老師會說：「孩子，你成績拔尖。即使你家境再貧寒，也一定要堅持下去，我一定會幫助你的。」
25、本文運用了 、 、 等描寫方法刻畫人物形象。（3分）
他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手裡的汗浸溼了。他不得一步一回頭地向校門口走去……
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語（也是神態描寫）
【細節描寫】
他驚愕地望著母親的背影
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語
【神態描寫】
那些人物說的話就是【語言描寫】
忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。【外貌描寫】
26、對文章用「無題」作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（b ）
2樓：匿名使用者
19、第①段中的「盯」和「攥」兩個動作表明了他什麼樣的心理？
他有的是悲哀和無奈。他是一個對知識有著急切渴望的好學生，他熱愛學習，想坐在這明堂的教室裡放聲讀書。然而家境貧寒推翻了這所有的幻想。
他盯著黑板，看的出神，那刺眼的數字一字一字的宣告著他不能繼續上學，他心裡是多麼的著急。他手裡緊攥著錢，他的內心裡在掙扎，他不知該怎麼辦，這無不透露了他心裡的悲酸與難過。
21、第③段中最能體現母親理解兒子良苦用心的一句是
母親明白了。
20、「媽，我不讀了，讀書有什麼好……」他說這句話的用意是（2分）（c）
23、第⑦段在「啊」的後面連用「？！」，其作用是
表現出老師疑惑、驚奇等神態。
24、文章結尾用「愕然無語」寫出了老師的複雜感情和內心受到的震動，試設想，如果老師當面說出自己的想法，會怎麼說？（2分）
老師會說：「孩子，你成績拔尖。即使你家境再貧寒，也一定要堅持下去，我一定會幫助你的。」
25、本文運用了 、 、 等描寫方法刻畫人物形象。（3分）
他盯著這個數字，口袋裡的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手裡的汗浸溼了。他不得一步一回頭地向校門口走去……
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語（也是神態描寫）
【細節描寫】
他驚愕地望著母親的背影
他抬起頭，只見母親噙著淚水，嘴角顫動著，欲說無語
【神態描寫】
那些人物說的話就是【語言描寫】
忽然看見一個身著藍色土布衣褲的學生站在門口。【外貌描寫】
26、對文章用「無題」作標題的用意，選出分析不正確的一項是（3分）（b ）
學費（馬德）閱讀答案
3樓：嶺下人民
能給出具體的原文和問題嗎？我可以幫你做的
《看戲》閱讀答案。
4樓：韓韓
描寫觀眾的句子:
觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。
這句話運用了比喻的修辭手法。
生動形象的寫出了觀眾對梅蘭芳這位久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情。
描寫演員的句子:
歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的「水袖」中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心裡，引起一片深遠的迴音。
這句話運用了比喻的修辭手法。
形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,。
根據具體問題型別，進行步驟拆解／原因原理分析／內容拓展等。
具體步驟如下：／導致這種情況的原因主要是……
5樓：風裡的紫薔薇
一, ①表現人們對久享盛譽的藝術家的出場情不自禁爆發的熱情.②寫出了觀眾情緒的變化,動靜的變化,還起著承上啟下的過渡作用.
二 指觀眾內心的共鳴.掌聲是外在的,而內心的共鳴是心靈的震撼,是內在的.迴音淹沒掌聲,表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心,發自心底
三 是為了烘托心情,渲染氣氛,表明梅蘭芳的舞臺藝術贏得了觀眾深深的喜愛.
四 寫觀眾既能體現人們對藝術的熱情,又能表明梅蘭芳的藝術水平,而劇情與文章中心關係不大,所以才如此處理.
五 "滾","滴","濺","落"本來是用來修飾可飾物的,這裡用來修飾歌詞不能不說是創新,形象立體地表現了藝術家唱腔的字正腔圓,柔和鏗鏘的特點,表現了梅蘭芳先生的歌喉美妙動聽,入耳入心,令人回味無窮.作者巧妙地藉助一個比喻,將無形化為有形,從視覺設喻,從而使語言更加生動形象.作者妙筆生花,讀者應接不暇,真是曲盡其妙,繪形繪聲,歸臻完美.
六 .要把觀眾與女主角的思想感情融在一起,一起用心靈來感受.
6樓：零點度╬緣散
人教版紫色封面語文作業本看戲(節選）答案：（絕對正確！！）1.聲音、神態、動作。
2.指觀眾內心的共鳴。迴音淹沒掌聲， 表明觀眾對梅蘭芳藝術的讚賞完全出自內心，發自心底。
3.生動地寫出了觀眾對錶演的激情響應，側面烘托了藝術家的精彩表演。
4.表明觀眾和演員已經融合在一起，完全沉浸於梅蘭芳的表演中了。
天職閱讀答案，天職 閱讀答案
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土地閱讀答案，《看戲》閱讀答案。
微微笑 1.生命的根基 文化的源泉 或精神的家園 2.與自然的生命交流越來越少 勞動創造的精神愉悅越來越少。3.第二人稱。既自由 靈活，又具有真切感 親切感。4.擬人 或比擬或比喻 既形象生動，又充滿感情。 吃著自己種出來的瓜萊，覺得它們每一樣都有來歷，每一樣都有故事。什麼時候下的種，什麼時候發的芽...