1樓：清珠星
陶行知先生所說的"接知如接枝"，體現了直觀性教學原則。
直觀性原則指根據教學活動的需要，讓學生直接感知學習物件。這一原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。
人的認識總是從感性上升到理性，從具體過渡到抽象，完全沒有感性認識和具體形象做基礎和支撐，是不可能真正掌握純粹理論知識的。
由於書本知識與學生之間客觀存在的距離，學生們在學習和理解的過程中必然會發生各種各樣的困難和障礙，直觀性原則的意義在於克服這些困難和障礙，通過提供給學生直接經驗或利用學生已有的經驗，幫助他們掌握原本生疏難解的理論知識。
陶行知的名言
小黑俠 愛滿天下 捧著一顆心來，不帶半根草去。你們抱著這種精神去教導小朋友，總是不會錯的。捧著一顆心來，不帶半根草去 陶行知全集 第8卷第295頁 教師的職務是 千教萬教，教人求真 學生的職務是 千學萬學，學做事人。小學教師與民主運動 陶行知全集 第4卷第637頁 人生為一大事來，做一大事去。敢探未...
陶行知的教育思想給我們的啟示，陶行知的生活教育理論對我國當前學前教育有哪些啟示
文庫精選 內容來自使用者 hujian1957 偉大的人民教育家陶行知先生 捧著一顆心來，不帶半根草去 的肺腑之言反映出他將自己的一生無私奉獻於中國教育的精神，感化和教育中國一代又一代人。他提出 要使人人都受到教育，必須到民間去，到鄉間去。這也和當前希望工程扶助困難學生的目的相一致，再窮不能窮教育，...
陶行知的主要作品有哪些，陶行知的作品有哪些
金六福 陶行知的主要著作有 中國教育改造 古廟敲鐘錄 齋夫自由談 行知書信 知行詩歌集 等。列舉五個如下 1 中國教育改造 中國教育改造 是2008年12月1日人民出版社出版的圖書，作者是陶行知。中所研究和實驗的教育問題，直到七十年後的今天，仍感到很中肯，很新鮮，仍有進行試驗的價值。這一方面說明陶行...