1樓：獨希榮胡環
特殊的禮物
禮物，說到禮物，大概很多人都會想到精緻的手錶，貴重的水晶石，讓人喜歡的八音盒......這次，我得到了比這些更珍貴的禮物。
事情發生的不久，數學的一第次測試，本來信心十足的以為會考的很好，可是結果卻出乎意料的差，我的數學成績怎麼會變的這麼差？當時接到卷子，我的心已經涼了一大截，眼睛裡溢滿了淚水，我沒有讓眼淚掉下來，因為我不想朋友和老師看到平常堅強的我，會哭，所以硬是嚥了下去，此時，心裡非常非常的內疚，絕望，特別是一想到爸爸媽媽對我的付出那麼多，可我是怎麼回報他們的，僅僅這樣嗎？
怎麼辦？怎麼辦？要是被媽媽知道了，我....
我.....，我沒在往下想，決心把這事隱瞞，等下次再考，就一定考個好成績，補回這次的失誤！不知道為什麼，可能吧！
按同學們的說法，勝利的太多，失敗會受不了。是嗎？是這個原因嗎？
我想不通，但是那種滋味真的很難受。
躲的過今天，躲不過明天啊！媽媽最終還是發現了，她沒有告訴我她偷看了我的成績單，而是在碰到我時親切的跟我說：「孩子，一次失敗，並不代表次次失敗，知道失敗了，不是讓你整天都垂頭喪氣，應該趕快找出錯在哪？
那次你不是和我說過課文上的那幾句話嗎？失敗者同樣用盡汗水和力量，讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來呀！這可是你親口說給媽媽聽的，怎麼？
想賴啊！」我記的很清很清，媽媽眯著眼，嘴角彎起對我微笑，這個笑不同於平常的笑，他包含著媽媽對我的信任和鼓勵，是啊，不能在這樣子下去了，我要從新振作起來才對！這副摸樣不像我。
我快過生日了，許多朋友都在為我準備生日禮物，我想媽媽的那段話和那個微笑就是最棒的禮物，那個使我從拾信心的笑，我會永記得。
2樓：宦素花庚霜
我愛我的老師
大家都說：「學生是花，老師是園丁。」媽媽卻說：
「你們都是老師栽下的果子。」我無法明白媽媽話裡的意思，媽媽說只要我在學校裡好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？
我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：「如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。」
上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當「聽眾」，她鼓勵每個學生讀書時都帶著「？」去分析，去思考。
她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。
她佈置給我們的家庭作業也不一般。每天只佈置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接佈置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。
鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的一個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。
這些，能不使人感動嗎？
媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：「老師在教室裡撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！」我突然間明白了媽媽話裡的意思，我從心底裡更愛我的老師了！
寫寫人的作文（），寫一篇寫人的作文（250字）
我愛我的老師 大家都說 學生是花，老師是園丁。媽媽卻說 你們都是老師栽下的果子。我無法明白媽媽話裡的意思，媽媽說只要我在學校裡好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說 如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。上課時，她運用課...
我寫寫人的作文，我寫一篇寫人的作文
留下一片林 難忘的一個人 在我成長的道路上，難忘的人有很多，但最讓我難忘的一個人是那位阿姨。一天下午，我拿著十元錢，向家門口的書店奔去。到了書店，我連忙問櫃檯前的阿姨 阿姨，這裡有 海淀名校，每課一考 的教材嗎?阿姨笑眯眯地對我說 小朋友，等一下，我幫你找找看。接著，她便翻箱倒櫃地找了起來。過了一會...
誰便寫寫人的作文，誰便寫一篇寫人的作文，200字
爸爸的愛好既不是吸菸，也不是喝酒，而是收集一張張精美的郵票。吃過晚飯，爸爸就迫不及待地拿出一本本又大又厚的集郵冊，坐在燈下津津有味地看了起來，我也經常探著腦袋瞧個仔細。爸爸常對我說 看，這些是十二生肖的郵票，還有這些是桂林山水，還有許多人物 動物的，也有故事裡的情景 每次我都看得眼花繚亂，彷彿把我帶...