語文作業急求答案,急求大學語文作業答案

時間 2021-10-14 18:54:06

1樓:鳳伊麟從

人終究免不了一死,但死的價值不同,為了正義而死就比泰山還重,而為自私自利、損人利已而死就比鴻毛還輕

2樓:________安諾瑾

重於泰山的:

缶飛 譚司同 文天祥 范仲淹

輕於鴻毛的:

秦檜 袁世凱 汪精衛

3樓:匿名使用者

雷鋒重於泰山,為人民服務;**腐敗分子的死輕於鴻毛。很好舉的。

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4樓:q是

同學,這些答案,必須做的。俺能做,若是要做,加一下l俺。

急求答案!!。作業啊,作業。 5

5樓:叢林碧眼

1、我在考慮孩子的話,想要解釋為什麼打他

2、很小很小的時候 生怕任何一點兒輕微的碰撞,都會將他稚弱的生命擦傷

開始淘氣,開始惡作劇的時候 對於一個正常而活潑的兒童,都像走路會摔交一樣應該得到原諒

3、假如你去摸火,火焰灼痛你的手指,這種體驗將使你一生不會再去摸它。孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質,當你初次與它們接觸時,我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛,從此與它們永遠隔絕。

4、成長的經歷是不能被別人代替的

5、力的作用是相互的 讓讀者體會到作者的苦心6、愛自己的孩子卻不溺愛,關心孩子的成長

6樓:貝司宮汲

1. 「我」心不在焉的原因是因為孩子的話,為孩子不理解自己打他的原因而心不在焉。

2.因為那時候孩子還小,「生怕任何一點兒輕微的碰撞,都會將你稚弱的生命擦傷」。

3.「孩子,我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯髒的品質,當你初次與它們接觸時,我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛,從此與它們永遠隔絕。」

4.文中的」我「其實寧願自己捱打,也不希望孩子捱打,每一次打在兒身痛在娘心,可是隻有有了親身經歷才會記住,不會再犯

5.「打人的人用了多大的力氣,便會遭受到同樣的反作用力」為下文做了鋪墊,更加突出母親疼愛孩子的心。

6. .........這文中位母親是一個抓住善良而慈愛這方面講即可....

語文試卷答案!急求!!!謝謝

7樓:亂夢飛揚

1.b(偏見,偏於一方的見解或成見,名詞,與「打破」搭配成動賓片語;偏執,偏激而固執,形容詞。百川朝海指眾水奔流趨向大海。

多比喻無數分散的事物都彙集到一處。濟濟一堂,形容很多有才能的人聚集在一起。此處強調地方大學是人才聚集之地。

融合指幾種不同事物合成一體。碰撞指事物相碰或衝突,這裡側重合為一體,才表現出其開拓視野,展現活力與生機。)

2.a(①④有前後因果關係,②⑤轉折關係,③是結論,進一步提出問題。)

3.c(a,成分殘缺應為「以實際行動」;b搭配不當,表明決心而非政策,d最後一分句的主語不明。)

4.b(例句與b項是誇張,ac是擬人,d歌眉舒綠是借代。)

5.b(a「妙手著文章」並不合適。b「黃昏頌、夕照明」正適合老人抒懷,c「為霞尚滿天」言年老仍有貢獻,是對退休後仍執教山區的朱敏才、孫麗娜夫婦的敬辭。d詩句寫的是梅花。)

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