職稱評審表上的現從事何種專業技術工作該怎麼填呢

時間 2021-10-14 21:02:58

1樓:小輝學長

和從事何種工作一樣,指所學或現在所做的專業名稱。與網上申報填寫要求相同,填寫規範的二級學科名稱。

現任專業技術職務:填寫現聘任在崗的專業技術職務。

申報專業技校職務任職資格:填寫申請晉升的職稱。

擴充套件資料填寫要求:

高校教齡:按真實的工作經歷填寫,在不同高校任教的教齡可以累加。

現從事專業:同封面填寫要求。

外語考試成績:填寫語種、級別、分數,如「英語 a   85分」,注意要與外語考試證書內容一致。免試人員填寫「免試」字樣。

全國專業技術人員計算機應用能力考試情況:正常考試合格人員,在對應級別欄內填寫「合格」。免試人員在對應級別欄內填寫「免試」字樣,免試部分模組人員在相應欄中填寫免試模組和考試模組及成績。

對於免試部分模組人員,要求特別注意核查免試模組在專業模組和通用模組分佈上,是否符合免試規定。

2樓:匿名使用者

重要專業技術工作」指在相應專業技術崗位從事的工作內容,一般包含教學、教輔、...(1)本表僅限評審教師職務資格的人員填寫。 (2)一般填寫任現職以來完成...

3樓:匿名使用者

從事專業你就填冶金就可以。基層單位意見有單位主要負責人填上同意,蓋章。呈報單位是你的單位所屬上級主管部門。

專業技術職務任職資格評審表怎麼填啊

4樓:

基本情況:

姓名:包括少數民族譯名,用字要固定;「曾用名「;包括筆名,應填寫使用較多、影響較大的。

民族:要寫全稱。

出生日期:按公曆填寫到期日。出生日期如有變動的,以組織批准的出生日期為準,末經組織批准的不能擅自更改出生日期。

出生地:按現行政區劃填寫。

標準工資:可不填寫。

有變動的,以組織批准的參加工作時間為準。未經組織批准,不得擅自更改參加工作時間。

身體狀況:根據本人身體情況分別填寫「健康」,「一般」。

最高學歷:

ⅰ凡是各類**高等教育(電大、函大、夜大、職大、業大、幹部管理學院等)或通過自學考試形式取得學歷的,應具體寫明,如「電大本科(專)科畢業」」自學高考本(專)科畢業」等。

ⅱ在各級黨校函授畢(結、疑)業的,應填寫「××黨校本(專)函授畢(結、疑)業」。

ⅲ各級黨校培進修一年半以下的,不作為學歷填寫。不得填寫「相當××學歷」。國家不承認的學歷不得作為學歷填寫。

②學校:填寫規範的全稱。學校合併或易名的,按現校名填寫。

③專業:按畢業證書上註明的專業填寫,並填寫全稱。

④學制:按畢業證書上註明的學制填寫。

⑤學位:填寫在國內外獲得的學位的具體名稱,如「文學學士」「理學學士」等。

⑥多學位的應同時填寫。僅有學位而無學歷的,只填寫學位。

現從事何種專業技術工作:填寫申報時所從事的專業。

專業技術職務任職資格(取得時間及審批機關):按現專業技術職務資格證書上的時間及審批機關填寫。

何時加入中國共產黨(共青團)任何職;何時何地參加何種民主黨派任何職務;參加何種學術團體,任何種職務有何社會兼職;懂何種外語,達到何種程度:根據自己的情況如實填寫。

學習培訓經歷:學習經歷從上小學填起(包括參加工作後的專業學習、各類培訓、國內外進修等)。

工作經歷填寫:工作經歷按工作部門和擔任職務分段填寫。工作經歷不能間斷,各段工作經歷的起止時間要前後銜接。工作經歷因各種原因間斷的也要填寫並加以說明。

任現職前主要專業技術工作業績登記:填寫任現任職務前所從事專業技術工作

的業績,不能置空。

任現職後主要專業技術工作登記:填寫任現職以來所從事科研工作(專案、課題、成果等)。

任現職以來完成的教學工作情況:按學期或學年逐項填寫。

著作、**及重要技術報告:填寫任現職以來出版的著作、**、教材、報告等。

考試成績及答辯情況:考試成績填寫職稱外語及計算機的考試情況,如「日期:×年×月,考試種類:

b類,考試科目:英語,考試成績:合格,組織考試單位:

廊坊市職稱考試中心」。其它考試類同。答辯情況評委會填寫。

專業技術職務是根據實際工作需要設定的有明確職責、任職條件和任期,需要具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位。中國從2023年起實行專業技術職務聘任制度。目前設定的專業技術職務共29個系列,各系列一般分高、中、初**,有些系列的高、初級又分為兩檔。

」專業技術職務「基本內容是:

①根據實際需要設定專業技術工作崗位,規定明確的職責。

②在定編定員的基礎上,確定高、中、初級專業技術職務的合理結構比例。

③由行政領導在經過評審委員會認定的符合相應條件的專業技術人員中聘任或任命,有一定的任期,在任期間領取專業技術職務工資。專業技術職務是一種幹部職務,它以聘用的形式被任命後,有一定的任期,僅在本單位內有效。實行與專業技術職務聘任制後因限額已滿,而不能在本單位、本部門任專業技術職務的人員,可到別的單位或部門去任職,這樣,就能夠調動專業技術人員的積極性,促進他們的合理流動,打破舊的人才管理體制僵化的格局。

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