1樓：海風教育
小學6年級數學輔導怎樣做?數學在大部分人的眼中是一科較難的科目,並且跟隨年級的增長也逐步變難,正因為這樣數學是被拉分的科目.好多學生以為數學就是練習,以為練習好多,得分就會升高.
其實有一個關鍵因素在阻礙我們數學得分的升高,那就是好的學習習慣.
小學6年級數學輔導需要幫助孩子建立的八種好習慣:
1、認真"聽"習慣.為了使教學和學習同步,教師應該讓學生集中精力在課堂上思考,專心聽老師的講課內容,對重點和難點做標記.
2、積極的"思考"習慣.積極思考教師和其他同學提出的數學問題,使他們始終處於學習活動中,這種方法對於提高成績效果明顯.
3、仔細"檢查"習慣.檢驗問題的能力是學生綜合的表達.教師應要求學生認真閱讀教材內容,學會掌握單詞,並正確理解內容,關鍵內容如、公式、規律、法則、等重要內容應經過認真審查、反覆練習,準確把握每個知識點.
4、自己"做題"的習慣.練習是學習的重要組成部分,它是學生進行對知識實踐的過程,直接反映出孩子對知識的理解.教師應教育學生理解知識,不要盲目改變他們的意見.
不受別人的影響,用自己的思維去找到答案.
5、擅長"問"習慣.俗話說:"善於提問的孩子將來才有出息.
"教師應積極鼓勵學生提問,向老師,學生、父母提問,強烈鼓勵學生設計自己的數學問題,並與他人溝通,以便他們更好地整合師生,增進同學友誼,使學生的溝通能力逐漸提高.
6、有"爭論"的習慣.討論和辯論是思考的最佳媒介.它可以在教師和學生之間形成資訊交換,讓學生在爭論中表達自己、相互啟蒙、增長知識.
7、早期"學習"習慣.從小學生的理解角度來看,為了獲得良好的學習成績,我們必須牢牢抓住預習、聽講、作業、複習四個基本環節.
8、重複"檢查"習慣.培養學生的考核能力習慣是提高數學學習質量的重要舉措,這是培養學生自我意識和責任感的必要過程.小學6年級數學輔導只要從以上八點出發,相信孩子在很短的時間內會有驚人的進步.
2樓：芥末留學
數學的學習不能機械的重複
真正有效的六年級數學同步輔導，不會對數學課程進行簡單的機械重複，而會從質量和方向上去進行科學的把控。學習的過程都是有目的，且有重點的，即使是讓學生做練習題都要通過對已有的知識結構進行歸納之後再做安排的，從各種相關的題目設計上，需要具有一定的創新性，從各個角度和方位去掌握學生的動態，並且適時的調動學生在數學課程方面的能動性，尤其要注意保持活躍的思考能力。
輔導的時候要做個全盤的把控
六年級數學同步輔導的計劃需要確保是切實可行的，所有的課程設定都應該是精心準備好的，尤其是在課前要把不同學習水平的學生的情況都掌握好，制定出能夠讓績優生變得更傑出，讓差等生的基礎能力得到提升。如果存在比較明顯的薄弱問題，則一定得做好必要的強化，當然這個強化的形式可以是多樣的，把各種題型的分類練習和綜合性練習有機的結合起來，確保從基礎知識向縱深方向發展和延展。
儘可能的發揮學生的主觀能動性
六年級數學同步輔導可以在學生的積極性方面下功夫，要注意讓學生願意主動參與進去，確保其主觀能動性被充分的調動起來，以更好的保障學習效率。在引導的過程中可以要求學生進行自我質疑，對做出來的題目再行思考，看看是不是可以找到不同的解答方法，也可以讓學生之間進行自由的交流和討論，一起嘗試找出新的解題思路。
3樓：常州星火教育
6年級同步輔？是指孩子上課跟不上課程嗎？可以來我們這裡進行一個學能測評，另外還有9節的梳理課來發掘孩子學習上的問題，可以來了解一下的。
4樓：相思染紅楓
主要是要激發孩子的學習興趣。孩子對數學不感興趣，自然在學習效果上可能就不太好。所以需要找到一個能吸引孩子注意力的全能雙師同步輔導課程，激發起孩子的孩子的學習興趣。
自然孩子在數學上就會更加認真了。
還有在同步輔導的時候要讓孩子學會對已學過的知識結構進行總結歸納，在給孩子做的各種數學題要有一定的創新性，調動孩子在數學方面學習的主動性。
六年級的學生如何才能學好數學 5
5樓：甲玉花脫申
理解和記憶數學基礎知識是學好數學的前提。學數學沒有捷徑可走，保證做題的數量和質量是學好數學的必由之路。你去買幾本奧數書，例如《舉一反三》《難題點撥》，我也是讀六年級，我就買了這兩本奧數去學習。
我出幾道題讓你做做，例
六一班有55人，有15人蔘加科技興趣組，有22人蔘加數學興趣小組，兩個興趣小組都參加的有6人。問兩個興趣小組不參加的有多少人？
答案：參加興趣組的有多少人？15+22-6就等於31（人）兩個興趣小組都不參加的有多少人？55-31就等於24（人）答：兩個興趣小組都不參加的有24人。
某車間要加工一批零件，如果每小時加工零件28個，可以比原計劃提前10小時完成。如果每小時加工零件20個，可以比原計劃提前6小時完成。問這批零件有多少個？
答案：提前10小時完成，多做
28×10＝280（個）
原計劃提前6小時完成，多做
20×6＝120（個）
準確完成時間是
（280－120）÷（28－20）＝20（小時）這批零件有
28×（20－10）＝280（個）
甲.乙兩人都有10元錢.甲給乙(
)元錢後,才能使乙的錢比甲多50%.
答案：設甲給乙x元錢，則有
（10-x）×（1+50%）=10+x解得x=2所以甲給乙2元錢後,才能使乙的錢比甲多50%
6樓：匿名使用者
做題慢和數學成績不理想，往往不是因為做題少、花費時間短和學習不努力，而是由於不會觀察和靈活思考，沒有養成機制靈活的做題習慣。一個模式，照搬套用，機械重複，時間一長，就成了做題機器。**計算是為了結果，學生計算重在過程，只有在做題過程中才能開發潛能、啟迪思路和活躍思維。
用改錯本，把做錯的題找到原因記錄下來，複習的時候重點複習就行了。.練習加總結，總結不是單單把題抄下來，正確答案寫下來就算完事了。問題大概分成三類：
1.一看就會，但是還做錯的。這類題尤其要注意，對我們來說是一個提醒，提醒我們下次小心；2.
自己感覺會，但是一做就亂的。這說明你知識點有漏洞，需要做補充；3.一看就沒思路，一看答案恍然大悟的。
這些知識點是你容易遺忘的，也分類記下。如此做到總結一道勝做十道，而不要在題海中游泳。你要養成寫週記的習慣，把一週的所做的做一總結，並寫出下週計劃，這樣你會進步很快的。
至於操作性，就一點：避免眼高手低。
7樓：
不知道你以前的數學成績如何.最好還是找個有經驗的老師,先幫你診斷一下.看看你哪些知識點沒有掌握,在對症下藥.
數學的連貫性強,必須要打好基礎.當然,整個小學內容,最多的還是計算.如果你把計算問題都解決了,你的數學成績也不會差到**去.
一般來說,不管怎樣,首先要聽好課,然後要多練習,做題時要明確目的,而不是未完成任務.一道題有多種解答方法,因此要學會從多角度去思考問題,還要能舉一反三.自己學會將題變換一種方式該如何思考和解答,這樣堅持下去,你的數學成績自然會提高.
遇到不懂問題,必須要多問.
小學六年級數學解答，六年級數學解答
總人數是隊員人數的 1 1 3 10 9 隊員人數 110 10 9 99人。非隊員人數 110 99 11人。答 11人。解 設隊員有x人，則非隊員人數1 9x人。x 1 9x 110 10 9x 110 x 99 1 9x 1 9 99 11 答 非隊員有11人。110 9 1 11 人 答 三...
六年級數學問題 要過程，六年級數學題。要過程。
設原來存數x本。借出百分四十有買進360 即x 和原來存書比為3比4 則x x 3 4 內項外項相乘，可算出x 2400 設共x只船 每船4人，船上4x人 少三隻船，有3乘4 12人沒地方坐，所以人數為4x 12人。每船6人，船上6x人 2人沒地方坐。所以人物為6x 2人。可得方程6x 2 4x 1...
急急急,六年級數學，六年級數學 急急急
乘以3 4 540.540除以2 7 算出來就行了 自己算。31.400 160 除以2 11 33.先求出開始合唱隊的人數 585 540 4 45 然後用這個式子的結果減去20，再除以8 17 37.先求東倉庫。10 1 2 5 50 3所以西倉庫有 94 50 3 232 3 38.設去年的成...