我是中學生了,感覺真棒作文,我是中學生了,感覺真棒作文600字

時間 2021-10-14 22:37:25

1樓:渭源銀林

小學生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險的,考試時的壓力,年段排名公佈時的緊張,一切的一切都是需要我去適應的――題記

當暴晒的陽光成為過去,潔白的雲朵交頭接耳,一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿,伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節奏的國歌,我發現,我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學生了,我成熟了,我老實了,我是初中生了!

小學的時光不免覺得過得太快,不懂得珍惜,失去了,才會覺得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力,老師說要把壓力化為動力,可我卻做不到,五門主課的作業題如洪水一般衝來,做得頭暈腦脹,實在是不好受.上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射,語速特別的快;板書也像野草山花般枝繁葉茂,弄得我左右詢問才把筆記做完整……

看著一個個美好的事情變為回憶,實在是不忍,可又無奈.

看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人,我們也曾經這樣,我好羨慕他們.以前我們在同一個教室裡上課,可是初中了,大家被分散到了四個不同的班級,與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡,我不知道將來要有幾次這樣有分離,我只知道,現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天,無知的童心,無知無畏,不知初中是否還會這樣,不過我認識到――自己長大了.

我是初中生,我要開始初中生活,開始壓力考試、年段排名,一切都令我恐慌,不想面對.

可是我改變不了事實――我是初中生.

是的,我要重新振作起來,不能就這樣倒下;是的,我要重新適應環境,不能就這樣孤獨;是的,我要重新迎接挑戰,不能就這樣墮落.

雖然有時會鬱悶,雖然有時會茫然,可是我渴望得到承認,我渴望讚賞,我也渴望表揚,正因為渴望,我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!

2樓:幸運四葉草

「懷著夢想,帶著希望,向未來衝刺」這句話好像意思是指:現在你肚子裡懷著有一個叫夢想的小孩,原來還生了一個叫希望的小孩,你帶著他們一起去找你叫未來的丈夫。

3樓:匿名使用者

敬禮;看就看;;來看看了;離開;

我是中學生了感覺真棒作文600字

4樓:匿名使用者

我是中學生了,感覺真棒

踏入班級,望著一張張陌生的面孔,我的心中亂成了一鍋粥:一面在懷念著小學時代的同學與老師;一面對新的同學和老師充滿了好奇與擔憂。每每下課,我都只是形單影隻;我甚至厭倦了中學生活,覺得中學生活毫無趣味。

可是經過了這幾天的體驗,我漸漸意識到了自己的想法是有多麼愚蠢。

中學的師生真棒!剛進入這個陌生的集體,無助與孤單逐漸蔓延到了我的心中,在我的心中生根發芽。但很快,老師們將感情融入在了課堂之中,用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課,讓枯燥的課程變得生動有趣,令我興趣大增,學習更加勤奮;同學們的熱情,讓我逐漸與同學們相識相知,讓我很快與他們融入在了一起。

豐富多彩的課堂,同學們的熱情,一同將我的無助於孤單連根拔起,拋到我的腦後。在我的身邊有這樣的老師和同學,怎麼能說不棒?

金秋九月,我揮手告別了小學,換上「中學生」這個嶄新的頭銜,滿懷希望地跨進中學校園。也許一些親戚會問:上中學了,感覺如何?而我會毫不猶豫地說:「感覺真棒!」

中學的課**棒!還記得六年級時的複習階段,各科副課一律被三門主科代替,發來的書只是靜靜地躺在家裡過日子;三門主科的書即使加了書皮仍然不免皺爛。而今時不同往日,端詳一下課程表:

那些熟悉的科目竟然又迴歸到了課堂,越來越多的科目增加到課堂之中,主科也從原來的三科搖身一變成了七科,越來越多新奇的科目滿懷期待的等著我們去學習。雖然作業也越來越多,但是我們吸收到的知識也同樣「全速前進」。課程的全面,讓我們真正做到「德、智、體、美、勞」。

如此課程,怎麼能說不棒?

5樓:匿名使用者

我是昧著良心寫下了我是中學生了,感覺真棒這篇作文

6樓:殺人者必死哈哈

光陰似箭,日月如梭。那六年的小學生活宛如白駒過隙,一轉眼就已經逝去,我狂嗎?不!

當然不是,課程內容的增多,這就意味著學習機會的增多,更意味著知識面的拓展。作業的增多,會激發我們的潛能,實現自我超越。所以,我是中學生了,感覺作業變多了,真棒!

我成為中學生了,面對朋友、課程以及作業的增多,面對各種機會與挑戰,我感覺——真棒!

我是中學生了,感覺真棒!

7樓:暗盒維沃移動

我是中學生了,感覺一點也不棒棒

8樓:何澤恩遊戲

根本一點都不好呀!

雖然我也要寫,但沒加真棒(๑>؂<๑)

9樓:無極刀翎

我在上高中。感覺很棒。

我走進了校園的陰影。變臉讓我感到害怕,讓我想念六年級的老師和學生,讓我來那些和我日夜相處的朋友。.

但過了一會兒,我就熟悉了。這些學生融入了這些學生之中。老師把情感融入課堂,把幽默融入課堂,這讓我們覺得課堂其實是一件很快樂的事情。我換了另一個頭銜,也就是中學生。

出口也從原來的三個變為幾個,課程表上密密麻麻的課程讓我覺得很開心。

我在學校也看到很多老同學。我記得有一次我丟了500杯水,我的心和血幫我找到了它們,我認為它們很棒,再一次我沒有給他帶鋼筆,或者它們幫我找到了它們,真的很棒。有這麼一群同學,我感到很自豪。

我在上初中。我感覺很好。

某個人的翻譯…

10樓:匿名使用者

我是中學生了,感覺一點都不棒……

11樓:匿名使用者

我是中學生了,我感覺一點都不棒,天天爬七樓上宿舍,你很棒嗎你?

12樓:往事隨風

雖然是中學生但是也不能咋樣!

13樓:匿名使用者

我是中學生了,感覺真棒

14樓:匿名使用者

我是初中生了,感覺真棒啊。

15樓:匿名使用者

最後一段的最後一句話應該是我一定能行?

16樓:匿名使用者

aaaaaaalwwwww

17樓:t深海溫脣

金秋九月,我懷揣著好奇的心情步入中學的教室,映入眼簾的是新環境,新老師,新同學。

18樓:匿名使用者

退輯子子刁子子子子〉子泳刁我的錯嗎呢。。。近期的**吧檯風山竹嗎啡色即是空

《我是中學生了,感覺真棒》作文600字

19樓:匿名使用者

小學生活是多滋多味的,初中生活是有驚又有險的,考試時的壓力,年段排名公佈時的緊張,一切的一切都是需要我去適應的――題記

當暴晒的陽光成為過去,潔白的雲朵交頭接耳,一絲秋風颳走了所有的煩躁和不滿,伴著輕輕的風將燦爛的五星紅旗送上了天空,和著有節奏的國歌,我發現,我已不再幼稚,我已不再頑皮,我已不再是小學生了,我成熟了,我老實了,我是初中生了!

小學的時光不免覺得過得太快,不懂得珍惜,失去了,才會覺得以前太傻,不知珍惜以前的一分一秒.踏入初中的天空下就感到一股從來未有過的壓力,老師說要把壓力化為動力,可我卻做不到,五門主課的作業題如洪水一般衝來,做得頭暈腦脹,實在是不好受.上課時感覺還不熟悉的老師連說話也像機關槍掃射,語速特別的快;板書也像野草山花般枝繁葉茂,弄得我左右詢問才把筆記做完整……

看著一個個美好的事情變為回憶,實在是不忍,可又無奈.

看見我們以前的教室已經魚貫而入一批新人,我們也曾經這樣,我好羨慕他們.以前我們在同一個教室裡上課,可是初中了,大家被分散到了四個不同的班級,與我形影不離的最好的同學也沒能和我分在同一個班裡,我不知道將來要有幾次這樣有分離,我只知道,現在我的心很失落……

我喜歡過去六年生活的無法無天,無知的童心,無知無畏,不知初中是否還會這樣,不過我認識到――自己長大了.

我是初中生,我要開始初中生活,開始壓力考試、年段排名,一切都令我恐慌,不想面對.

可是我改變不了事實――我是初中生.

是的,我要重新振作起來,不能就這樣倒下;是的,我要重新適應環境,不能就這樣孤獨;是的,我要重新迎接挑戰,不能就這樣墮落.

雖然有時會鬱悶,雖然有時會茫然,可是我渴望得到承認,我渴望讚賞,我也渴望表揚,正因為渴望,我才要更加地讓自己知道,我已不是從前,也回不到從前,我是初中生了!

20樓:匿名使用者

作業很多,何來喜悅,,,,

21樓:靜怡靜美

我是中學生感覺真棒作文

22樓:scp**會社長

像蝴蝶飛過花叢,留下了一絲淡淡的清香;像蒲公英飛過大地,留下了一顆顆希望的種子,六年的小學時光已悄然過去,而我們踏入了另一個人生的階梯。

記得以前我對初中生活無比嚮往,無比憧憬。如今我已經是一名初中生了,完成了以前一個小小的願望,這種感覺真棒!踏入了初中學習的大門,這將是我人生一個新的起跑線,懷著自己的夢想向未來衝刺,我來到了一個新的學習環境,這裡的一切事物都是那麼新鮮。

在這個新的學習環境裡,我結識了新的同學,認識了新的老師,剛開始上學的時候,難免會有一些不適應,但漸漸地,我習慣了這種初中學習氛圍。

初中的課**棒!記得六年級的時候,各科副科一律用來補主課,而今時不同往日,課程表上既有一些熟悉的課程,也有一些陌生的課程。越來越多的科目增加在課堂上,主科也從以前的三顆搖身一變變成了七科。

越來越多的知識,等著我們去學習。豐富的課程,讓我們真正的做到了全方面發展,如此的課程怎能不棒呢?

上課的時候,老師講得生動有趣,使我興趣大增,同學們的熱情讓我逐漸與同學們相知相識,很快,融入在一起。豐富多彩的課堂,同學們的熱情一同將我的無助感與孤獨連根拔起,拋到腦後,有這樣的老師和同學怎麼能說不棒呢?

當我喜出望外的跨出中學校園時,我自豪地看著中學生這頂嶄新的頭銜,此時我真想飛奔回家跟父母說:「我是中學生了,這種感覺真棒!

我是中學生了,這感覺真棒作文600字

23樓:匿名使用者

我是中學生了,感覺真棒

踏入班級,望著一張張陌生的面孔,我的心中亂成了一鍋粥:一面在懷念著小學時代的同學與老師;一面對新的同學和老師充滿了好奇與擔憂。每每下課,我都只是形單影隻;我甚至厭倦了中學生活,覺得中學生活毫無趣味。

可是經過了這幾天的體驗,我漸漸意識到了自己的想法是有多麼愚蠢。

中學的師生真棒!剛進入這個陌生的集體,無助與孤單逐漸蔓延到了我的心中,在我的心中生根發芽。但很快,老師們將感情融入在了課堂之中,用感情描繪出一堂堂豐富多彩的課,讓枯燥的課程變得生動有趣,令我興趣大增,學習更加勤奮;同學們的熱情,讓我逐漸與同學們相識相知,讓我很快與他們融入在了一起。

豐富多彩的課堂,同學們的熱情,一同將我的無助於孤單連根拔起,拋到我的腦後。在我的身邊有這樣的老師和同學,怎麼能說不棒?

金秋九月,我揮手告別了小學,換上「中學生」這個嶄新的頭銜,滿懷希望地跨進中學校園。也許一些親戚會問:上中學了,感覺如何?而我會毫不猶豫地說:「感覺真棒!」

中學的課**棒!還記得六年級時的複習階段,各科副課一律被三門主科代替,發來的書只是靜靜地躺在家裡過日子;三門主科的書即使加了書皮仍然不免皺爛。而今時不同往日,端詳一下課程表:

那些熟悉的科目竟然又迴歸到了課堂,越來越多的科目增加到課堂之中,主科也從原來的三科搖身一變成了七科,越來越多新奇的科目滿懷期待的等著我們去學習。雖然作業也越來越多,但是我們吸收到的知識也同樣「全速前進」。課程的全面,讓我們真正做到「德、智、體、美、勞」。

如此課程,怎麼能說不棒?

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