1樓：名
父母要尊重孩子的興趣，但不是完全由著孩子的性子來。畢竟孩子的判斷力和自我約束力還不成熟。父母可以從孩子的興趣入手，來培養孩子正確的閱讀習慣。
很多時候，好的閱讀習慣比多讀書更重要。一般來講，中小學生會從天性出發選擇自己想看的書，父母應尊重孩子的選擇。只要不是暴力、恐怖的書籍，都可以讓孩子多看一看。
2樓：暨如之
家長在指導孩子閱讀的時候，應該以孩子能夠接受的方式引導。以活潑、有趣的方式給孩子指導，開展各種各樣的家庭讀書活動，比如說閱讀故事會、家庭話劇等方式給孩子提供正確的方法。
3樓：阿qi棄
為孩子提供良好的閱讀環境，就要求家長在考慮家庭裝修的時候，為孩子的房間專門放置書桌、書櫥，這樣孩子才會有坐下來讀書的想法和將書櫥填滿的思想。家長為了孩子專門設定讀書的場所，為孩子提供良好的閱讀環境，這樣才會讓孩子有讀書的動力，從而在閱讀中養成良好的閱讀習慣。
4樓：匿名使用者
根據孩子特點幫助孩子選擇課外書父母應根據孩子的年齡給孩子選擇一些適合的讀物，同時應該注意知識性與趣味性相結合，年齡有差異，感興趣的事物和理解能力也不同。所以，父母最 好選擇適合孩子的書，不妨和孩子一起討論、選擇書籍，以適應孩子的心理和興趣。
5樓：名
可以讓孩子多看一些介紹優秀人物的書籍，樹立學習的榜樣，孩子可以在 閱讀中接受成功勵志的薰陶，懂得做人做事的態度；孩子在暑期可以讀一些經典名著和科普書籍等等。一提到名著，也許大家會以為就是那種高深難懂、滿是古文的書。其實，名著當中也有篇幅短小、語言樸素易懂、思想境界高且適合中小學生閱讀的作品。
中小學生完全可以在自己喜歡的書中多選擇名著來讀。
6樓：匿名使用者
在兒童時期，孩子最喜歡模仿父母的行為，父母的行為、處事方式等很大程度上都會對孩子的行為、性格產生很大的影響。在當今時代，家長不妨放下手機，讀一本好書，為孩子樹立良好的榜樣，同時拉近和孩子的親子關係。在孩子的成長過程中，為孩子提供閱讀的榜樣。
7樓：匿名使用者
培養孩子的有效的閱讀習慣，家長必須注意在孩子的閱讀期間不能夠進行打擾，充分發揮孩子的主觀能動性，讓孩子發揮想象力，充分調動孩子的興趣。安靜的環境，對於閱讀是十分重要的。家長需要為孩子提供良好的外部環境，為孩子的閱讀興趣的培養助力。
8樓：小月有愛
除了要給孩子提供良好的閱讀的外部環境之外，家長還要為孩子提供閱讀的指導。在選擇書籍方面，為孩子提供書籍型別的選擇，同時尊重孩子的興趣，在選擇書籍方面，家長的作用只是輔助的作用，主體必須是孩子。
9樓：賣萌
父母應對孩子講清哪些課外書適合孩子閱讀，哪些書會對孩子成長不利，不能只是一味地禁止孩子讀課外書，隨著孩子明辨是非能力的不斷提高，他們慢慢地也會學會選擇的。
10樓：咎碩琳
老師在孩子的心目中有著特殊的地位。父母經常和老師保持聯絡，既可以得到如何指導孩子讀書的正確的資訊，又可以通過老師的影響，鞏固孩子的閱讀興趣，引導他們多讀書、讀好書。
11樓：曉淡
幫助孩子安排好學校學習和讀課外書的時間，將讀書時間也列進孩子的學習計劃表中。在孩子很好地完成學習任務後，允許和鼓勵孩子根據自己的意願讀些課外書。 比如和孩子約定，放學回家後的這段休息時間可以看課外書，但是到了做功課的時間就不能再看了，或者視孩子當日作業量的多少彈性地增減孩子閱讀課外讀物的 時間。
只要孩子能將時間調配得當，閱讀課外讀物不但不會妨礙孩子的功課，反而是孩子拓展知識領域極好的方法。
如何幫孩子選擇課外閱讀書？
12樓：紙上沒有字有畫
有些父母不知道怎樣為孩子選擇適宜的課外書，要麼選擇的圖書孩子不感興趣，要麼或太淺或太難懂。很多父母誤認為孩子讀課外書是為了提高寫作成績，因此簡單地將課外讀物限定為作文選；有些父母忽略孩子的閱讀水平，搬出一一系列經典名著，結果卻是嚇壞了孩子。那麼，怎樣才能買到孩子成長所需要的好書呢？
選擇一本好書的重要性
蘇霍姆林斯基說：「少年的自我教育是從讀一本好書開始的，並且表現為他能用最高的尺度，那些英勇的，忠於崇高思想的人們的生活來衡量自己。」從蘇霍姆林斯基的話中不難看出一本好書對孩子道德教育的重要性。
書是知識的載體，是人類智慧的結晶。在這個知識經濟初顯端倪的時代，讀書是擴大視野提高學習能力的有效保障，是孩子瞭解世界的視窗，是孩子獲得人類精華的捷徑。因此，父母將買書，特別是購買兒童圖書做為家庭智力投資的一項重要內容。
那麼，父母應當如何在浩瀚如海的書庫中，為選擇一本適合的課外書呢？
父母要幫助孩子選擇適合的書
究竟什麼樣的圖書更適合孩子呢？父母在幫助孩子選購圖書時應注意什麼呢？因此，幫助孩子選擇一本適合的書籍，需要父母用心推敲，站在孩子的角度評價一本書。
首先，父母要將孩子的興趣放在首位，以孩子的興趣為「核心要素」，不要以**的評價標準要求孩子。興趣是孩子最好的老師，興趣能調動孩子閱讀細胞，起到事半功倍的效果。因此，父母不要武斷地「給」孩子買書，而是以一個輔導者、建議者的角度來「幫助」孩子選購圖書，尊重孩子的興趣選擇，把選書的主動權交給孩子，這樣孩子才能收穫最大值的知識。
其次，父母儘可能地引導孩子選擇經典名著去讀。名著是人類知識的精華，孩子通過閱讀名著，能夠吸收人類精華的知識和思想，能夠在最短的時間內獲得最大的收益。但是，7-13歲的孩子，由於理解力和思維水平有限，讀起一些名著來有點困難，父母不妨向孩子推薦一些適合孩子閱讀水平的名著。
此外，隨著我國圖書事業的蓬勃發展，出現了一些**並茂的兒童版名著，如果父母不知如何選擇適合孩子閱讀的經典名著，這些**並茂的兒童版本不失為最佳選擇。
再次，父母在為孩子購書時，要選擇一些正規出版社所出的作品，尤其一些名社的。有些父母因為便宜或方便等原因，給孩子買一些地攤書、盜版書，結果得不償失。地攤書、盜版書除了印刷質量差、錯別字多以外，有的內容也不健康。
因此，對於父母而言，最保險的一個辦法就是進正規書店購買，或上當當網、卓越網等信譽較好的**去買。
我的解讀
書是知識的載體，是人類智慧的結晶，是孩子獲得人類精華的捷徑。因此，父母為孩子選擇一本適合的圖書有著至關重要的意義。父母應當站在孩子的角度，發現並尊重孩子的閱讀興趣，儘可能地引導孩子讀名著，在浩瀚如海的書庫中，為孩子選擇一本適合的書。
如何指導學生正確選擇課外讀物
13樓：匿名使用者
一年級的孩子認識的字有限，但是為了豐富孩子的想象力，可以讀一些字數少的繪本，或者是字數多但是有拼音的書。外國的圖書推薦《木偶奇遇記》《小熊溫尼普》《愛麗斯漫遊奇境》《綠野仙蹤》《小飛俠彼得潘》《夏洛的網》都是比較經典的。中國的推薦《一年（3）班的胡小鬧》《一年（3）班的小櫻桃》貼近孩子們現在的年齡，我發現樂多多的書都不錯的，我家孩子從一年級讀到五年級，書頁都捲了。
《一年（3）班的小櫻桃》講述的是女孩小櫻桃第一次上學遭受的一系列的困境：被男生欺負；怕被同學們嘲笑；上課不敢舉手回答問題；和最好的朋友經歷友誼危機……當然，還有許多快樂和有意義的事：發明了到大街上識字的好方法；爸媽不在家的夜晚，她很勇敢；得到老師發發得第一朵小紅花。
小櫻桃就是這樣一個可愛、上進、善良、多愁善感、堅強勇敢的女孩子。
《一年（3）班的胡小鬧》小學低年級男生最愛的成長**剛上一年級的小男生胡小鬧，第一天上學就闖了大禍，把新書的封皮給撕掉了；因為流鼻涕被同學排斥；因為課間貪玩，結果尷尬地尿了褲子……當然，還有許多快樂和有意義的事兒：幫助迷路的女同學找媽媽；在家裡設立「無電視日」；給媽媽頒發「世界最好媽媽證書」……胡小鬧，就是這樣一個可愛、上進、頑皮、善良、堅強勇敢、善於總結的優秀男子漢！胡小鬧的故事，其實也是你的故事，一個男子漢的成長故事！
也許讀著讀著，你就會情不自禁地愛上胡小鬧。愛上自己的小學生話！
14樓：匿名使用者
楊紅櫻，兒童文學作家，中國作家協會會員。2023年以《女生日記》拉開「楊紅櫻校園**系列」序幕，與其後的《男生日記》、《五·三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》、《淘氣包馬小跳系列》一起，在學生、老師和家長中引起巨大反響。楊紅櫻生於2023年5月12日，湖北省武漢市武昌區人。
「2010第五屆中國作家富豪榜」首富。18歲當小學老師，把自己的作品當作書本上的故事講給學生聽，直到後來，學生才知道是楊紅櫻老師寫的故事。於是學生們強烈建議出書，於是19歲開始童話創作。
她做過7年小學老師，做過7年兒童讀物編輯，現為《青年作家》雜誌社副編審。
樂多多，女，著名兒童文學作家，畢業於東北師範大學中文系，曾任教師、青少年心理諮詢師，現在專門為小朋友們寫好玩的故事，被廣大青少年朋友親切地稱呼為多多姐。已出版30餘冊、近200萬字的兒童文學作品，其作品多以校園成長的某些關鍵問題為主題，關心小朋友的校園生活和心靈成長，被眾多**譽為「新時期少年兒童的心靈之作」。
因其作品都含有對孩子們的成長有益的勵志主題，故被孩子們親切地稱為「正能量姐姐」，也被家長們親切地稱為「暖心老師」。作品一經出版，即在小讀者群及家長群中倍受歡迎。
迄今為止，暢銷作品《胡小鬧日記》
沈石溪，原名：沈一鳴。上海人，生於2023年10月，漢族。
中**員。大專文化。職稱文學創作2級。
2023年10月加入省作協，2023年9月加入中國作協。 生於上海亭子間。從小體弱多病，與各種體育獎盃無緣。
2023年初中畢業赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。會捉魚會蓋房會犁田會栽秧。當過水電站民工、山村男教師。
2023年應徵入伍，官拜宣傳股長。在雲南邊疆生活了18年，娶一妻，生一子。2023年調任成都軍區創作室。
擅長寫動物**。
15樓：匿名使用者
關於課外閱讀，我記得兒童文學作家樂多多是這樣說的：「不管哪個年級的孩子，都要進行課外閱讀。」她本人非常認同新課標語文教材中的思想：
讓孩子在閱讀中認識世界、拓展思維，進而提升語文及其他各方面的能力。
不過您要問具體要讀哪些書，這就要根據每個孩子的不同特點來決定了，其實沒有統一答案。閱讀也是一種能力，一種非常重要的能力。有的孩子閱讀能力就很強，比如有的孩子才讀小學4年級，就讀了很多很多書了，比如《四大名著》、《霧都孤兒》、《魯賓遜漂流記》《魯迅文集》《綠野仙蹤》等中外名著，並表示非常愛讀。
像這樣的孩子，她建議他們繼續讀這些經典的大部頭作品。
但不管閱讀水平如何都可以讀讀樂多多的《胡小鬧日記》
這套書很貼近孩子的校園生活，比如她的作品「胡小鬧日記」、「女生心事簿」，也能幫助孩子的成長。
我們家孩子讀了以後進步真的挺大的。
但不管是哪類，這些作品一定要讓孩子有所得，或者讓他們明白一些道理，或者有助於他們改掉某種習慣，或者有助於其形成某種良好的性格。
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