1樓：雪雅馨箜
一、巧妙關聯（關聯詞語填空）。
1．地球的資源（不是）上帝的恩賜，（而是）經過漫長的地質變化才形成的。
2．（即使）這些設想能夠實現，（也）是遙遠的事情。
3．（如果）地球被破壞了，我們（就）會別無去處。
4．我們（之所以）要好好保護地球，（是因為）它是我們賴以生存的唯一的家園。
二、方法辨析（指出各句的說明方法）。（填序號）
a．舉例子 b．打比方 c．作比較 d．列數字
1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ b ）
2．地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 （d ）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （c ）
4．科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （a ）
三、內容梳理（課文回放）。
1．《只有一個地球》一文以_科學小品文_的形式，從_人類生存_的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“_只有一個地球__”的事實，呼籲人類應該_珍惜資源，保護地球_。
2．課文從_宇航員要往地球時的景象_引入，接著從_地球在宇宙中的渺小_、_地球擁有資源有限__、_人類沒有第二個星球可以移居_三個方面來說明_保護生態環境_的事實，最後告訴人們_精心保護地球_的重要性，提醒人們要讓地球更好地造福於子孫後代_。
2樓：匿名使用者
一、巧妙關聯（關聯詞語填空）。
1．地球的資源（不是）上帝的恩賜，（而是）經過漫長的地質變化才形成的。
2．（即使）這些設想能夠實現，（也）是遙遠的事情。
3．（如果）地球被破壞了，我們（就）會別無去處。
4．我們（之所以）要好好保護地球，（是因為）它是我們賴以生存的唯一的家園。
二、方法辨析（指出各句的說明方法）。（填序號）
a．舉例子 b．打比方 c．作比較 d．列數字
1．在群星璀燦的宇宙中，地球就像一葉扁舟。 （ b ）
2．地球是一個半徑只有六千三百多千米的星球。 （d ）
3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 （c ）
4．科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。 （a ）
三、內容梳理（課文回放）。
1．《只有一個地球》一文以_科學小品文_的形式，從_人類生存_的角度介紹了地球的有關知識，闡明瞭人類的生存“_只有一個地球__”的事實，呼籲人類應該_珍惜資源，保護地球_。
2．課文從_宇航員要往地球時的景象_引入，接著從_地球在宇宙中的渺小_、_地球擁有資源有限__、_人類沒有第二個星球可以移居_三個方面來說明_保護生態環境_的事實，最後告訴人們_精心保護地球_的重要性，提醒人們要讓地球更好地造福於子孫後代_。
四、理解感悟（文章閱讀）。
（一）據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映（yìnɡ ）入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕（hén）相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
1．這段文字寫的是_宇航員在太空看到的地球的樣子_。
2．在括號內給加點的字注音。
3．用“～”畫出具體些地球美麗壯觀的句子。
3、映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。
4．根據理解完成填空。
這段話中將地球比作__搖籃__和__母親_，說明它的_可愛_，表達出對地球的_讚美__之情。
（二）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為（wéi）人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難（nàn），給人類生存（cún ）帶來了嚴重的威脅。
1．給文中加點的字注音。
2．結合句子理解加點字的意思。
再生：__重新 ____ 濫用：__不加節制____
3．短文提到的可再生資源有_水資源 __、_森林資源__、__生物資源 _、_大氣資源_。
4．根據內容理解，完成下面填空。
（1）從文中“_但是_”一詞可以看出這段文字兩句話之間是_轉折_關係。
（2）地球上自然資源遭到破壞的原因一是_隨意毀壞自然資源 _____，二是_濫用化學品_____。
（3）文中的本來一詞不能夠去掉，因為_準確的點明可再生資源已經遭受破壞，以及這些資源的以前可再生和現在的不可再生，給人們以警示。
5．根據課內外的瞭解，寫出所知道的生態災難的型別。
___泥石流 沙塵暴 山體滑坡 土地沙漠化 乾旱 水澇災害________
6．根據這段文字提出的問題，設計兩條保護和節約資源的廣告語。
（1）略
（2）略
【只有一個地球】閱讀答案
3樓：洪耀宇
1.因為地球表面
復的面積是5.1億平方公制裡，而人類生活bai的陸地大約du只佔其中的五分之一。
2.水資源、森zhi林dao資源、生物資源、大氣資源；因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
3.我們只有一個地球，地球是我們唯一的家，我們應該保護地球，保護我們賴以生存的家。
4樓：星熠
1.因為地球表面的面抄積是襲5.1億平方公里，而人類bai生活的陸地大約只佔其中du的五分之一。
2.水資zhi源dao、森林資源、生物資源、大氣資源；因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
3.我們只有一個地球，地球是我們唯一的家，我們應該保護地球，保護我們賴以生存的家。
5樓：射手水晶石
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。這樣，人類活動的範圍就很小很小了。
礦產、水、..........
因為地球自然資源有限。
人類應該保護地球。
只有一個地球閱讀答案
6樓：不隨意
1、下面的句子
為了說明地球是渺小的，用了哪兩種說明方法？你覺內
得哪一種說明容方法更好，為什麼？
它是一個半徑只有六千三百多千米的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
說明方法：（列數字）（打比方）
比較：（二者各有所長的，列數字是對所說明物件準確性、科學性的說明，更具說服力；而打比方則形象生動，使複雜問題簡單化。個人傾向於第二種）
2、從第三段中加點的“本來”一詞中，你讀出了作者怎樣的心情？
“本來”準確地點明瞭可再生資源已遭受破壞，突出了現在的不可再生性，給讀者以警示、提醒。也表達出了作者遺憾、擔憂的心情。
3、第四段宇航員所發出的感嘆中，“太可愛了”體現在**？“太容易破碎了”又體現在**？
“太可愛了”體現在地球無私地養育著人類，孕育著萬物。
“太容易破碎了”體現在因各種原因造成的對地球的傷害，如，文中提到的資源枯竭的危機。
4、作者以“只有一個地球”為題目，是想告訴人們那些道理？
告訴人們要明白人類的生存“只有一個地球”，應懂得要珍惜資源、保護地球的生態環境、造福子孫後代。
願對你有所幫助！
7樓：焰藍之神戰狂
1，說明方法：比bai喻，列du數字
2，讀出了作者的悲zhi傷
3，可愛體dao現在：上面藍色和白色內的紋痕相互交錯容，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。太容易破碎了：
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，因為人類隨意破壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
4，想告訴人們：保護環境，保護地球，讓地球重現生機
只有一個地球 閱讀短文答案
8樓：心一點通
1.據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。
但是，地球又是一個半徑只有6 300多公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這大，不會再長大。地球表面的面積是5.1億平方公里，而人類生活的陸地大約只佔其中的五分之一。這樣，人類活動的範圍就很小很小了。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，它不是上帝的恩賜），而是經過幾百萬年，甚至幾億年的地質變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。
但是，如果不加節制地開採，地球上的礦產資源必將越來越少。
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。
有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那裡有數不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？
科學家已經證明，至少在以地球為中心的40萬億公里的範圍內，沒有適合人類居住的第二個星球。人類不能指望在破壞了地球以後再移居到別的星球上去。
不錯，科學家們提出了許多設想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設想即使實現了，也是遙遠的事情。再說，又有多少人能夠去居住呢？
“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨遊太空目睹地球時發出的感嘆。
只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充。我們要精心地保護地球，保護地球的生態環境。
讓地球更好地造福於我們的子孫後代吧！這好像是個課文，不是閱讀
2.地球所有的自然資源也是有限的。拿礦物資源來說，他不是上帝的恩賜，而是經過幾百萬年甚至幾億年的地質變化才形成的。
地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產資源。但 是，如果不加節制的開採，必將加速地球上礦產資源的枯竭。
人類生活需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、本來是可以不斷的再生，長期給人類做貢獻的。但是因為人們隨意毀壞自然資源，不顧後果的濫用化學用品，不但使他們不能再生，還造成一系列生態災難，給人類生存帶來嚴重的威脅。
1.短文從哪些方面說明了人類對地球的破壞？
2.人類生活所需要的水資源、森林資源...............................長期給人類做貢獻的。一句中本來的意思是什麼？說說你對這句話的理解。
最佳答案 1、短文從（ 地球自然資源有限 ）這個方面說明了人類對地球的破壞。
2、人類生活需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源、本來是可以不斷的再生，長期給人類做貢獻的。
答：“本來”是原先，先前的意思，它準確地點明瞭可再生資源以遭受破壞，強調了“水資源、森林資源、生物資源、大氣資源”原先的可再生性，突出了現在的不可再生性。體現了說明文語言的科學性，嚴謹性。
只有一個地球 閱讀答案，只有一個地球 閱讀短文答案
1.地球的可愛表現在他的無私奉獻與只求付出不求回報。但他一旦被我們破壞的千瘡百孔，我們就無法生存 你也不可能再在家裡打電腦了 這樣寫是為了體現地球的重要與值得尊敬。2.同時告訴我們，可愛的地球如果我們不保護，那麼，他在可愛，也不過一無是處。3.據現在的科學實驗範疇內，我們找不到第二個地球。一旦資源枯...
13課只有地球急，13課只有一個地球急
茴香梨 人類為了生存所進行的資源及能源的開發和利用是完全必要的，但是所有開發和利用都應當從整個自然界，尤其是地球環境的生態系統，即所謂生物圈的平衡狀況加以全面地和科學地考慮，然後再在保護自然環境 維持生態多樣性的基礎上，達到人和自然之間的協調。當前，不但要加強和擴大那些具有原始性狀，即受人類影響較少...
只有地球讀後感，只有一個地球讀後感，500字！！！
地球是一個晶瑩透亮的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍色紗衣，這位人類的母親是那樣美麗壯觀。在茫茫的宇宙中，地球是渺小的，而人類活動的範圍更小了。地球所擁有的資源是有限的，可人類隨意地破壞她，是有些資源不能再生，給人類生存帶來了威脅。如今，科學家證明在以地球為中心的40萬公里...