小學生寫作文有什麼技巧,小學生怎樣才能寫好作文?

時間 2021-10-19 11:11:50

1樓:匿名使用者

如何寫好作文?

以下是我的一點體會,供你參考。

低年級的孩子,開始多看同步作文,可以進行仿寫。鍛鍊孩子講故事,對寫作很有裨益。

高年級的孩子。一定要勤練筆。

1、好的文章源於生活,寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感,這樣的文章,才會生動感人。

2、寫作並非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育,你不妨學會一些技巧。比如,平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。

3、多讀書,用心讀,學會借鑑。好的文章、好詞、好句,學會積累。

4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。

5、堅持寫日記,既能練筆,又積累了素材。

6、學會引用名人名言,引用仙人的詩詞歌賦,使你的文章更加有說服力。

7、好詞好句的用法,好詞好句用在文章中,能給你的文章增添色彩,並使文章得以昇華。但要恰到好處,不宜過多,過多會顯得華而不實。

8、學會套用,即變通的能力,以不變應萬變 。

9、接近大自然,節假期走出去,見多才能識廣。

10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。

參考資料:原創

希望我的回答能幫助你,祝你學習進步!

2樓:匿名使用者

給你們些口訣有用的 lz 背下來 了以後寫作就不愁了觀察事物用「五覺」,觀察方法容易學。

眼看耳聽心要想,觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫,生活細節細體驗;

觀察人物抓特點,神態動作和語言;

典型特徵細心看,突出特點要記全。

觀察景物要聯想,靜態動態細端詳;

形狀顏色和氣味,聯絡生活多想象。

定點觀察按空間,時間變化分階段;

動點觀察寫遊記,地點變化要牢記;

抓住特點和重點,景物特徵記心間;

觀察動物很容易,外形習性牢牢記。

觀察植物方法多,生長過程分四季;

靜態動態要聯想,聯絡生活舉事例。

觀察建築按遠近,空間方位有條理;

外形結構與作用,分類觀察均須記。

觀察物品很特殊,形狀結構和用途;

對照特點多聯想,聯絡生活多想象。

眼中有情筆生趣,擬人觀察很容易;

萬事萬物皆有情,聯想想象觀具體。

觀察不怕根基淺,竅門就是天天練;

恆心架起通天路,勤奮攀登智慧山。

觀察積累素材豐,「五覺」體驗妙無窮;

學會觀察寫文章,妙筆生花筆生風

3樓:蘇小沫

多接觸大自然,注意所見所聞的具體細節

4樓:匿名使用者

我覺得可以給學生買幾本作文書,每天都讓他背誦一篇作文,這樣日積月累他的作文水平一定會提高的。

希望可以幫到你。

5樓:知識博士

寫作文最重要是用心!

小學生怎樣才能寫好作文?

6樓:海風教育

小學五年級屬於小學高年級,對於寫作不應像三四年級那樣,應該是能夠將文章要表達的內容,除了寫清楚事情的來龍去脈之外,還要使文章具有一定的吸引力,這才是作文能拿到分數的關鍵.那麼小學作文培訓五年級寫好作文的技巧是什麼呢?

(寫作時間)

技巧一:作文得分看字跡,字跡是得分的重要要素.在任何形式的**考試中,評分老師都會第一時間看到作文的字跡,整體的內容能反應孩子的寫作態度,是否認真.

技巧二:考試文章,五六段,乾淨整潔.在考試的文章中應注意及時分割段落,三段或四段似乎較少,而**段看起來繁瑣.

除非有特殊情況,此外,整體文字看起來十分的整潔利落是寫作文的重要一點.我的觀點是,每篇考試文章最好不超過5行,最多5行半.

如何寫出好的作文:

(1)多重觀察:注重觀察生活,成為有思想的人.魯迅曾經說過:

"要小心各種各樣的東西,看看它,然後在看到它時寫下來."對於你周圍的人,動物,植物,風景......我們必須注意對其觀察.

(3)進行筆記:俗話說:"好記憶不如爛筆頭.

"許多學生養成寫觀察日記和閱讀筆記的好習慣,應該堅持下去.因為"習慣了之後,即使你不記得,你也可以抓住這一點.如果你長期積累,你的腦子裡會有更多的東西.

"如果你不練習寫,就不可能熟能生巧的寫出好的作文.

(寫作)

(4)多想:思考才能賦予你的做作於靈魂.要不然你的寫作就容易跑題,容易造成一種現象那就是像擠牙膏一樣的寫作,做不到文思泉湧.

所以當你要寫作文時候,對於文字的整體首先要做的是構思,此外這點和你在進行閱讀的時候是否勤於動腦有很大的聯絡.以上就是小學作文培訓五年級學生如何寫好作文的參考內容,希望能給你帶來有用的參考價值.

7樓:雲南萬通汽修學校

一、學習作文口訣:

作文並不難,生活是源泉;觀察勤思考,留心最關鍵;多讀多積累,素材和語言;

開心就多練,興趣第一關;觀察百日功,文章一朝成;常說嘴不笨,常寫手必順;

文章要寫好,腿腳要多跑;文章不怕改,就怕難割愛;寫作莫偷懶,勤寫天天練;

技法幫助您,會寫美妙篇。

寫作不怕根基淺,勤學苦練能過關;百遍錘鍊成妙語,千遍推敲成佳篇。

實話三言和兩語,勝過虛話千萬言;千錘百煉出好鋼,千修百改出精篇。

話不在多而在精,文不在多而在新;敲鼓妙在鼓聲響,寫作妙在心聲真。

無情未必真豪傑,有情文章才繡錦;恆心架起通天路,勤奮開啟智慧門。

二、觀察方法口訣

觀察事物用「五覺」,觀察方法容易學。眼看耳聽心要想,觸覺嗅覺和味覺。

觀察事件要連貫,生活細節細體驗;觀察人物抓特點,神態動作和語言;

典型特徵細心看,突出特點要記全。觀察景物要聯想,靜態動態細端詳;

形狀顏色和氣味,聯絡生活多想象。定點觀察按空間,時間變化分階段;

動點觀察寫遊記,地點變化要牢記;抓住特點和重點,景物特徵記心間;

觀察動物很容易,外形習性牢牢記。觀察植物方法多,生長過程分四季;

靜態動態要聯想,聯絡生活舉事例。觀察建築按遠近,空間方位有條理;

外形結構與作用,分類觀察均須記。觀察物品很特殊,形狀結構和用途;

對照特點多聯想,聯絡生活多想象。眼中有情筆生趣,擬人觀察很容易;

萬事萬物皆有情,聯想想象觀具體。觀察不怕根基淺,竅門就是天天練;

恆心架起通天路,勤奮攀登智慧山。觀察積累素材豐,「五覺」體驗妙無窮;

學會觀察寫文章,妙筆生花筆生風。

三、寫人作文口訣

寫人作文並不難,開頭概括寫特點。對照特點找事例,具體描述一兩件。

一個特點多事件,巧妙構思出特點。結尾抒情或總結,呼應開頭稱佳篇。

敘事寫人分三段,重在突出人特點。描寫人物抓外貌,突出一點特徵顯;

人物語言要逼真,動作描寫要周全;心理活動細膩寫,真實感人是妙篇。

總分寫人抓特點,首尾照應成一篇。對比寫人方法巧,選擇事例很重要。

並列寫人容易學,分寫事例特點多。外號寫人最有趣,對照外號選事例。

寫己要寫真情感,喜怒哀樂在心間。寫人多選新鮮事,新人新事最有趣。

「張冠李戴」會構思,描寫人物最實用。引用詩句讚美人,錦上添花能出神。

四、敘事作文口訣

敘事作文是基礎,三段寫法要牢記。敘述方式有三種,順敘倒敘和插敘。

順敘記事容易學,起因經過和結果;開頭交代四要素,時間地點和人物;

事件起因點明白,經過具體寫出來;結尾交代事結束,首尾內容要略寫。

倒敘方法變化多,結果提前是妙著;開頭回憶多變化,結尾照應好處多。

中間具體敘述事,細節描寫要有趣;過渡照應銜接緊,線索清楚最要緊。

選材要選新鮮事,話語實在感情真;話不在多而在精,事不在多而在新。

一篇文章一主題,串串事例不離題;層次分明條理清,詳寫略寫心裡明。

五、狀物作文口訣

狀物文章分多種,動物植物不相同。物品建築細分類,一樣一樣看分明。

介紹植物抓特點,枝葉花果樣樣全;一年四季順序寫,生長過程一條線。

形狀顏色和滋味,比喻擬人寫有趣;聯絡生活述感受,描寫細節有情趣。

引用詩句來讚美,畫龍點睛多趣味。介紹動物有要點,外形習性是重點。

描寫特點抓外形,總分說明條理清;聯絡生活寫習性,吃睡玩飛和叫鳴,

生活細節要具體,寫出特性有感情。介紹物品三要點,外形結構功能全。

文具玩具最常見,生活用品有千萬;描寫外形有順序,描寫結構按空間;

描寫功能述生活,典型細節寫一段;開頭介紹名來歷,結尾讚美把晴點。

狀物要寫建築物,遠近特點仔細看,參觀過程交代明,描寫特徵抓重點;

空間順序細說明,看聽想到都寫全。色彩形狀細描繪,比喻聯想有趣談。

狀物要寫真情感,結尾抒情最常見。

六、寫景作文口訣

寫景作文最有趣,借景抒情用比喻;景物不同特點異,抓住特點要牢記。

時間變化縱向思,地點變化橫向聯。景中有人景有趣,景中有情文章鮮。

總分寫景最常見,描寫景物抓特點;四季變化最常用,春夏秋冬是重點。

定點寫景有順序,時間變化分層點;靜態動態對比寫,顏色形狀聯想變。

動點寫景是參觀,地點變化交代全;首尾呼應最重要,結構完整是一篇。

聯想寫景最好玩,巧妙聯想趣無限;視角變化寫景物,空間方位要突出;

體驗寫景要新穎,獨特感受不一般;分類聯想細緻寫,下筆有趣是重點。

擬人抒情景生情,想象聯想並列段;景物童話有樂趣,細節描述新故事。

寫景多用修辭法,語言優美人人誇;首尾呼應結構新,景中有情情要真。

七、作文章法口訣

1、怎樣觀察

觀察時,要巧妙。五感官,都用到。先用眼,仔細瞧,形色態,分辨好。觸形態,善比較,

觀顏色,濃淡曉;看姿態,靜動找。聽聲音,動腦筋。嗅氣味,多聞聞;有順序,抓重點;

時間變,地點換,觀察時,多體驗;巧聯想,抓特點;觀察好,得用腦;多感官,結合好。

2、怎樣收集材料

材料多,文章好;多讀書,佳句找;勤觀察,筆記好;多用心,善思考,

勤摘錄,多剪報。分條記,整理好;使用時,方便找。

3、怎樣審題

要作文,先審題。明範圍,知題義;扣題眼,重點記;知數量,不離題;

明人稱,好下筆;附加語,須重視。寫真情,出新意。

4、怎樣選材

選材料,須扣題。熟材料,反覆比;選新穎,是第一;選真實,要牢記;

選典型,有情趣。材料多,細琢磨;多比較,用心計。

5、怎樣構思

先構思,後動筆;定中心,宜扣題。一文章,一中心;無須多,不偏離。

想開頭,思順序;明重點,具體敘;線索明,思路清;巧過渡,會照應;

時間變,按順序;地點變,合事理;首和尾,要一致;立好意,才下筆。

6、怎樣列題綱

構思好,列題綱;搭架子,行文暢。定順序,理思路;明詳略,細琢磨。首和尾,要貼妥。

7、怎樣開頭

開好頭,是關鍵。直入題,時地點;設懸念,趣味見;描繪景,抒發情。藉故事,吸引人;

好詩句,引入文;借哲理,巧議論;先概述,再具體;要成功,須新穎;方法多,靈活用。

8、怎樣結尾

結尾好,味無窮。自然收,渠自成;巧總結,中心明;善啟發,留餘聲;要讚美,巧抒情;

發議論,要點睛;象徵景,味無窮;呼開頭,暗照應;成一體,結構整。

9、怎樣過渡

巧過渡,文無縫;銜接段,思路清。句過渡,用詞語;巧鋪路,很有趣。

段過渡,句子好;架設橋,連線巧。篇過渡,用段落;妙連線,好處多。

過渡處,要自然,忌生硬,忌死板;忌跳躍,忌突然。

10、怎樣寫具體

寫文章,要具體。敘事文,重過程,細節處,須注意。寫人物,動語神;細刻畫,須用心;

人物活,要逼真。狀物文,抓特點,多形容,多修飾;善分解,巧對比。寫景文,形色態,

細心描,大膽想;靜動態,重點憶。寫活動,要注意:從整體,到部分;先場面,後聚焦。

寫聯想,多比喻;可誇張,可排比;情趣濃,文具體。

11、怎樣繪景

描景物,怎下筆?寫形狀,須具體;繪顏色,濃淡宜;描形態,寫情趣;

多聯想,多比喻;並列寫,可排比;引詩句,妙無比;抓特點,按順序,

融入情,精描繪。

12、怎樣狀物

狀物文,要牢記:選好物,先熟悉。寫植物,形色味,枝葉花,果實美,擬人化,用比喻;

寫成長,分四季,抓特點,重點記。寫動物,描外形,分類描,要具體;寫習性,抓特點,

聯生活,細節全,述感情,要自然。寫物品,明來歷,描外形,按順序。形與色,要看清。

寫結構,知用途。抓重點,細描繪。人與物,用事例;生活趣,要典型。建築物,遠近看,

抓特點,有重點;分層寫,視點變;多聯想,古今全;人物情,融其間。

13、怎樣敘事

敘事文,有人稱;六要素,要記清;時地事,交代明;環境清,有人物;起因前,脈絡連;

寫結果,別含糊。有重點,有詳略;有細節,變化多;生活趣,人物情,事三折,文入勝。

14、怎樣記人

寫人物,抓特點;描肖像,有重點;記衣著,不一般;言與行,要逼真,

有細節,點神態;察心理,見精神。具體事,表特點。

15、怎樣修改

好文章,改百遍。讀中改,細增刪;多推敲,嚴把關。標點號,用恰當。

調並換,文意暢;熱加工,冷處理,互批改,互借鑑。改中寫,技能練。

16、怎樣改寫

改寫文,有借鑑;改人稱,語氣變;改體裁,結構變。通讀文,明要求;

細比較,差異找。增刪換,細推敲;多聯想,要巧妙;多修改,達目標。

17、怎樣擴寫

擴寫文,有重點;明中心,抓要點;善想象,多描寫,

添細節,事不變;抒真情,巧議論;首尾新,故事全。

18、怎樣縮寫

縮寫文,意不變。理思路,明要點,抓中心,留主幹。去枝葉,注意刪。有首尾,有重點。

19、怎樣續寫

續寫文,要聯想;人不變,事要變;新時間,新地點,新人物、新事件。變原因,變環境,

變故事,變人稱。新發展,結果變。合情理,出意料;故事妙,主題好。

20、怎樣寫看圖作文

看**,是創新。對照圖,看仔細;一看人,二看景,三看事,分主次。

推前因,想結果;多聯想,想合理。看中想,求創新;寫文章,要具體。

21、怎樣寫應用文

寫日記,有格式,見聞感,都可記。自由寫,隨意記;天天寫,要堅持。

寫書信,按格式,言得體,分層次;有中心,述真意。板報稿,要快捷;

選材新,標題切;言簡明,揚新風。應用文,格式明,多實踐,活運用。

小學生怎樣寫作文,小學生怎樣寫作文

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