1樓：琳述
1、靈活使用邏輯。有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？
熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。
同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
2、參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。例如關於是主權高於人權還是相反，我認為是保護人權的主權大於人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。
導致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。
3、堅守常識。其實我很輕鬆得到關於人權的個人結論，原因是不論大牌專家怎麼巨集論，不認同的道理只有一個，堅守誰都不願意自己的正當權利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利，該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務，戰時似乎侵犯人權，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權必須具有正當性。
可見堅守常識及邏輯地得到的結論的重要性。要注意的是，歸納得到的結論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的一部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等於全部怎樣的常識，例如哲學。中國人常常用哲學說明問題，總是從一個一般到另一個一般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。
4、敢於質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時。
如何提高判斷能力:
1、掌握最基本的分析問題的方法：兩分法。任何一件事物都如同一個硬幣，都會有正反兩面，所以看問題至少要從兩個不同的角度去看。
這個也許是個常識，但是真正理解並掌握的人並不一定像我們想象的那麼多。
2、切實的理解「客觀」的含義，並始終要求自身，在分析問題時保證一個客觀的態度。
3、站得高才能看得遠看得清看得全，因此要懂得跳離紛亂事物其中，站到更高的地方去看待問題的本質。
4、如何才能站得高？這個問題就大條了，只能通過提升自我的修養，學識，閱歷，胸懷，氣魄等各個綜合素質。
5、勤奮、思考、自省。
2樓：大成諮詢
回答1、連續問題追問法。
一個問題連續接著一個問題的方式發問，如果場合合適的情況，可以用壓力面試的方式，即，快速發問，要求其立即回答，然後下一個問題跟上……不斷催促對方回答，不給其充分考慮的時間，以得到最真實的第一大案（被問時，腦袋裡第一個答案往往是最真實的，也是其真正的實力）。
2、思維發散性。
有良好的思維邏輯能力的人，是必定有良好的思維發散性，及舉一反三，觸類旁通。
這樣的人，你和他聊問題，你會發現在討論一個點時，他的思維是發散性的，甚至是跳躍式的，如果固定在一個點上，很快就開始一輪延展下去。
為什麼有些時候和領導聊事情，聊著聊著，他就突然，說起了其他型別的共通型別問題，因為在他看來，這些問題是有聯絡的
因為，這類人在描述或者溝通時，在不斷將自己的內容歸類，理出順序，然後表達
你好，還有一種方法，就是做那種推理類的遊戲，看自己能不能順利通關，一般通關的都是邏輯能力強的
提問怎麼看自己的數學能力強不強？
回答數學能力和邏輯能力是相連的，一般邏輯能力強的人，數學能力都很強，可以嘗試去做一些益智類的遊戲，或者通過邏輯能力的判斷來斷定自己的數學能力強不強，希望能幫助到您
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3樓：茉茉茉茉喜
多思考。勤於動腦子。
如何鍛鍊自己的邏輯思維能力和分析推理判斷能力
4樓：g先生
邏輯思維能力是我們學習、工作、以及生活中必不可少的一種能力。練好邏輯思維，比較容易讓我們變聰明、變自信，脫穎而出。
5樓：加菲帶你看電影
推陳出新訓練法
當看到、聽到或者接觸到一件事情、一種事物時，應當儘可能賦予它們的新的性質，擺脫舊有方法束縛，運用新觀點、新方法、新結論，反映出獨創性，按照這個思路對學生進行思維方法訓練，往往能收到推陳出新的結果。
聚合抽象訓練法
把所有感知到的物件依據一定的標準聚合起來，顯示出它們的共性和本質，這能增強學生的創造性思維活動。這個訓練方法首先要對感知材料形成總體輪廓認識，從感覺上發現十分突出的特點；其次要從感覺到共性問題中肢解分析，形成若干分析群，進而抽象出本質特徵；再次，要對抽象出來的事物本質進行概括性描述，最後形成具有指導意義的理性成果。
循序漸進訓練法
這個訓練 法對學生的思維很有裨益，能增強領導者的分析思維能力和預見能力，能夠保證領導者事先對某個設想進行嚴密的思考，在思維上藉助於邏輯推理的形式，把結果推匯出來。
生疑提問訓練法
此訓練法是對事物或過去一直被人認為是正確的東西或某種固定的思考模式敢於並且善於或提出新觀點和新建議，並能運用各種證據，證明新結論的正確性。這也標誌著一個學生創新能力的高低。訓練方法是：
首先，每當觀察到一件事物或現象時，無論是初次還是多次接觸，都要問為什麼，並且養成習慣；其次，每當遇到工作中的問題時，儘可能地尋求自身運動的規律性，或從不同角度、不同方向變。
如何知道自己各項能力的強弱，如邏輯思維能力、創造力、分析判斷能力、語言表達能力、團隊協作能力等等
6樓：
實踐是檢驗真理的唯一標準。
在你日常生活中，同學的交往中，各種活動中，你怎樣組織，對待，處理和總結的，以及別人對你的評價，好好回憶一下，自己給自己一個最終的判斷，因為只有發自內心的判斷，才是最真實的。也是你受用一生的。
7樓：
興趣愛好很重要！主要是自己的選擇，日常生活中可以看出自己的各項能力！平時多鍛鍊，多學習！
如何提高邏輯思維能力
8樓：萵苣姑娘
提高邏輯思維能力的一些方法和建議：
一、迴歸常識。通過對數理邏輯的分析，將邏輯定義為用常識說明道理的方法。所謂常識，就是人人都可看到並且承認的事實。
因而我們就看到邏輯方法的高明瞭，它高明就高明在用淺顯說明高深，使哪怕最高深的道理，也變得簡單起來。因此，無論你用邏輯說明的道理如何難以想象，但由於你說的每一步都符合聽者的常識，他也必須接受，至多會說：「你說的都對，但我還是不懂。
」 那麼顯然，迴歸常識、堅守常識，不接受那些看起來很深奧、很哲理的，但不是邏輯地得到的任何結論，不用這些結論說明問題，那麼你的邏輯思維能力就會大幅提高。當然，這樣說不準確，準確地說是大幅恢復。不信的話，你讓你認為缺乏邏輯思維的人從他接受的某個常識開始說話，你會發現他不缺。
他以前之所以缺乏，是因為他太有「知識」了。
二、靈活使用邏輯。 有邏輯思維能力不等於能解決較難的問題，僅就邏輯而言，有使用技巧問題。何來？
熟能生巧。學數學可知，解題多了，你就知道必須出現怎樣的情況才能解決問題，可叫數學哲學。總的來說，文科生與理科生差異在此，不在邏輯思維的有無。
同時，現實中人們認為邏輯思維能力強的，實際上是思想能力強，並無分文理。而且思想也不是邏輯地得到，而是邏輯地說明。
三、思想如何產生
1、參與辯論。思想在辯論中產生，包括自己和自己辯論。例如關於是主權高於人權還是相反，我認為是保護人權的主權大於人權，不能包括導致國王享用嬰兒宴的主權，既必須界定主權，前者有條件成立。
導致該認識的原因是有該問題辯論，否則不會去想。
2、堅守常識。其實我很輕鬆得到關於人權的個人結論，原因是不論大牌專家怎麼巨集論，我不認同的道理只有一個，我堅守誰都不願意自己的正當權利被侵犯，除非不得已這樣的常識。因為堅守這個常識，就要具體分析主權比如國家保有軍隊的權利，該權利會在不同情況下要求國民承擔不同義務，戰時似乎侵犯人權，但這是為每個人安全需要的一種付出，主權必須具有正當性。
可見堅守常識及邏輯地得到的結論的重要性。要注意的是，歸納得到的結論不能固守，因為歸納永遠是歸納事物的一部分，不可能是全部，它違反部分怎樣不等於全部怎樣的常識，例如哲學。中國人常常用哲學說明問題，總是從一個一般到另一個一般，所以說而不明，好象不會邏輯思維，謬矣。
3、敢於質疑。包括權威結論和個人結論，如果邏輯上明顯解釋不通時。
4、追求真理、堅持正義。如果以上客觀條件允許，則這是最重要的一條。在自然方面，需要前者。
人文方面，兩者都需要。因為人文方面的常識，其實都是正義的要求，所以有正直的才是智慧的一說。建議：
良好的營養補充很重要。學生，尤其是高考的學生無論是在精神還是在身體上，都承受著一定的壓力，高負荷，高任務，高壓力勢必讓一般人無法適應，這就需要及時補充營養，保證身體能量所需，讓身體處於健康的狀態。而處於高考期間的考生，補充氨基酸營養是重中之重。
據調查和專家驗證推薦，氨康源氨基酸固體功能飲料非常適合現在的學生補充營養，提高思維能力。首先，氨基酸是一切生命物質的基礎，其重要性可想而知；其次，氨康源氨基酸飲料含有人體所需的八種必需氨基酸，這八種必需氨基酸缺少任何一種都有可能導致身體疾病或者死亡；再者，氨康源氨基酸飲料能夠提高記憶力和思維敏捷度，幫助學生緩解疲勞，減輕壓力，穩定緊張和急躁情緒等等功能，非常適合學習狀態，尤其是高考期間學生。
9樓：匿名使用者
人的思維能力決定於兩個方面：一方面是智力的強弱；一方面是能否運用思維技巧。思維技巧運用得好的人，即使智力一般，也能高人一籌，反之即使智力很高，也可能表現得平庸。
1.觀察事物不要限制自己的視野。在聽到一個新觀點或看到一個新的解決問題的方法時，不要立即表示喜惡，不要只從本人原有的知識出發加以評價，決定取捨。
正確的思維方式是，想一想這種新觀點、新方法所具有的優缺點，然後再決定取捨。
2.不要忘掉目標。許多人在思考問題的初期，能對準目標，隨著思維的，影響思維的因素越來越多，就可能偏離目標，甚至忘掉目標，這就得不到應有的效果。
3.要考慮到所有的因素。如果你為解決什麼問題或作出什麼決策而思考，你要對與作出決策或解決問題有關的所有因素都進行仔細推敲，考慮無遺，但對其中最重要的因素優先考慮。
4.要考慮效果：你要想像和推測自己的計劃和行動在當前、5年後、10年後．甚至更長時期後可能產生什麼效果；要比較不同的後果，作出最優選擇。
5.要突破慣常的思維方式。在尋求解決問題的方案時，要解開思想上的束縛．把那些奇思異想，通常認為不可能實現或幼稚可笑的主張都考慮進去；即使對那些與慣常想法正好相反的主意加以考慮也無妨。
但在做出決定時，要有充分根據。
希望能幫到你，滿意望採納哦
如何提高邏輯思維，如何提高邏輯思維能力和表達能力
一 養成從多角度認識事物的習慣。邏輯推理是在把握了事物與事物之間的內在的必然聯絡的基礎上的，所以，養成從多角度認識事物的習慣，全面地認識事物的內部與外部之間 某事物同他事物之間的多種多樣的聯絡，對邏輯思維能力的提高有著十分重要的意義。首先是學會 同中求異 的思考習慣 將相同事物進行比較，找出其中在某...
如何提高自己的邏輯思維能力？如何提高邏輯思維能力
多看些偵探 嘗試自己思考，如在生活中遇到問題經常試著逆向思考，和換位思考吧！對一個複雜的情況，能夠瞬間分析出不同的型別。多讀書，多讀清晰的書，上課做筆記，記錄課堂上重點。如何提高邏輯思維能力?提高自己的思維能力，可以看一些有助於提高思維能力的書籍。對於任何的邏輯思維都是需要去鍛鍊的，只有多看書，才能...
什麼是邏輯思維能力
什麼是邏輯思維能力呢?就是根據正確思維規律和形式,對數學物件的屬性進行分析 綜合 抽象 概括 推理證明的能力。邏輯思維能力是所有基本能力的核心。教學中,儘管可以通過數學各科和其它學科來發展學生的邏輯思維能力. 邏輯思維能力.比個比方說.你看見螞蟻搬家了.想到明天 或者過一會就要下雨了.這就是邏輯思維...