1樓：始曦哲棟教
這個句型是「有過~經歷/經驗」的意思吧！
我的理解是它強調的是有這個經歷/經驗，所以變為過去的形態，而「あります」只是說明有這個客觀事實而已。
以上是個人觀點，希望很對你有所幫助
2樓：
たことがあります
表示曾經有過某種經歷。
あります表示
有，前面的こと可以單純看做是名詞，事情的意思。動詞た形表示某個動作已經發生或完成。所以我們單單用之前學過的知識可以把這個句型理解為
有做過這樣一件事。只是客觀描述有這種經歷，所以最後的あります不進行變化。但正因為是經歷，所以這個動作是已經做了的，發生了的，所以動作動詞需要變形為た形。
例：日本へ行ったことがあります。（去過日本強調經歷）
去年、日本へ行きました。
（去年，去了日本
強調動作已經完成）
然而名詞がありました。更多表示的是發生了某件事情，或者過去擁有某個物品。
例：ニュージーランドで**がありました。（紐西蘭發生了**）お金がたくさんありました。（過去有很多錢）希望可以幫到你。
日語的一些動詞變形還是分不清 就是過去形 た形て形普通型 不知怎麼變
3樓：帥
過去式就是た，て和た的變形方法是一致的，原型就是你查字典的時候裡面看到的形式，建議背單詞的時候直接記原型，標日上面那種ます結尾的不要記。
想搞清楚形變有兩個步驟，第一，搞清動詞分類，第二，按照分類進行形變
動詞分類上標日上給出的是一二三類動詞，分別對應通用語法書上的五段動詞，二段動詞和サ變動詞。
接續てた時，動詞要形變成連用形，而連用形實際上就是你在標日單詞表裡看到的「ます形」去掉「ます」，而一類\五段動詞接續てた這兩個助詞的時候動詞的連用形要在接續ます時候的連用形基礎上進行音便，而音便規則是基於動詞原形進行變化的，如果你背單詞的時候總是背所謂的「ます形」的話這就比較麻煩，所以前面建議你背原形。
所以二三類動詞接續たて因為和你最熟悉的ます形一樣，把ます換成てた就可以，我就不多講了，主要說一下五段動詞的變化規則。
五段動詞原形的最後一個假名是不統一的所以有四種不同的情況
最後一個假名是つるう其中一個的，音便形式叫做促音變，也就是把這個假名變成促音「っ」
最後一個假名是ぶむぬ其中一個的，音便形式叫做撥音便，也就是把這個假名變成撥音「ん」
最後一個假名是く的，音便形式叫做イ音便，也就是把最後一個假名變成」イ」。這裡有個特例是行く，它屬於促音變。
最後一個假名是す的你可以高興了，它沒有音便，和接續ます的方式相同。
需要注意的是最後一個假名如果是濁音ぶぐ的時候，接續的てた也要相應地變成濁音でだ。
東西比較多，不懂的再追問吧。
4樓：匿名使用者
各種活用變化好好整理一下，搞不清爽很麻煩的。
5樓：流川天雲
說實話，變形這個東西沒有捷徑~
一是隻能死記硬背~
二是習慣成自然~
背幾個有代表性的例句，形變基本都是一個規律，知一也就知百了。
學唱幾首簡單的日語歌，把成句敲在潛意識裡。
日語た形的問題
6樓：
首先，你的提問說明你對日語語法概念很混亂。
1.日語形容詞的た形和過去式有什麼關係？
——日語形容詞的た形就是形容詞的過去式。
例如：いい・よい→よかった（普通體/簡體）→よかったです。（禮貌體/敬體）
かわいい→かわいかった（普通體/簡體）→かわいかったです。（禮貌體/敬體）
きたない（汚い）→きたなかった（汚かった）（普通體/簡體）→きたなかったです。（禮貌體/敬體）
2.動詞的た形有哪幾種用法？
——不知道你指的是什麼用法。動詞的た形也有普通體（簡體）和禮貌體（敬體）。
例如：三類動詞（或者カ変動詞）來る
普通體（簡體）——來た。
禮貌體（敬體）——來ました。
——動詞+「たら」時，也使用動詞的た形。
例如：買う（一類動詞）→買ったら、起きる（二類動詞）→起きたら、來る（三類動詞）→來たら
3.た形算不算普通體？
——た形是普通體。請參見2的回答。
4.では的普通體是だ，那麼這算不算た形？
——問題中的日語部分有錯誤。應該是：「です」的普通體是「だ」。
「です」——禮貌體
「です」的過去式——「でした」
「です」的普通體（簡體）——「だ」
「です」的普通體（簡體）的過去式——「だった」
7樓：匿名使用者
簡單的說，過去式是た形，た形不一定是過去形，如優秀的技術，就用優れた技術、表示一種形態，就不是過去時。
た形的用法，自己查語法書
た形算普通體
では的普通體是だ，這個算た形
問答完畢。
8樓：趙葉様
他的回答我都震驚了，你竟然不給滿意？人不在哦？給他滿意吧，太全面了。
日語中形容詞和形容動詞的た型的變形規則是什麼啊？
9樓：匿名使用者
首先，形容詞和形容動詞都屬於用言，但可以通過變形來做狀語或定語來修飾其它用言或體言。我們分開來講：
形容詞：
所有的形容詞都是以假名い結尾的，例如：「赤い」、「暑い」等，這種形態（沒有變化，它原來的形態），就稱作「原形」，在語法角度，可以稱作「連體形」。連體形，顧名思義，就是「連線、修飾體言（體言：
名詞、數詞、代詞）」的意思，也就是說形容詞如果要用來修飾體言，就必須用連體形，也就是它的原形。而如果形容詞要來修飾一個用言（用言：動詞、形容詞、形容動詞）的話，那麼它的形態就要發生改變，須將最後一個假名：
い改為く，這種將詞尾い改成く的形態，我們稱為「連用形」。
比較：優しい人/溫柔的人（因為「人」，是個名詞，即體言，所以該形容詞用連體形）
優しく言う/溫柔地說（因為「言う」是個動詞，即用言，所以該形容詞用連用形）
注：同時形容詞的連體形（原形）還可以用來直接結束句子。如：
この花は美しい（美しい 是連體形，用來直接結束句子，後面不再接詞語）
形容動詞：
形容動詞都是以假名だ結尾的，如：好きだ、柔らかだ（但是有的書或字典上沒有寫だ，只寫了好き、柔らか等，這也不算錯，這是一種習慣，去掉だ剩下的部分，就是形容動詞的詞幹）。形容動詞的原形，就是以だ結尾的形式。
它也有連體形和連用形，但是和形容詞不同，它們都要發生詞尾變化。形容動詞的連體形，是將詞尾だ改為な，而連用形，則是將詞尾改為に。
比較：簡単な本/簡單易懂的書（因為「本」是體言，所以用連體形）
簡単に話す/簡單地說（因為「話す」是用言，所以懂連用形）
注意：形容動詞的原形也可以直接結句。
如： わたしは彼女のことが好きだ！/我喜歡她
以上就形容動詞和形容詞在做狀語、定語修飾其它詞以及結句時的用法，還有其它的用法，我們下面來看。
一、假定形，表示假設。
形容詞的假定形，是將詞尾い改成けれ再加上ば。
形容動詞的假定形，是將詞尾だ改成なら。
如： 暑ければ、わたしは行きません/如果熱的話，我就不去了
そのベッドが柔らかなら、買おうと思う/如果那床很柔軟的話，我就打算買
二、過去式（這也屬於連用形一種，但變形方式不同，用於表示過去）
形容詞的過去式，是將詞尾い改成かっ再加上た。
形容動詞的過去式，直接在原形後面加上った。
如： 昨日は寒かった/昨天很冷
わたしはもと壽司が好きだった/我原來喜歡壽司
三、否定形，表示否定
形容詞的否定形，是將詞尾改為く再加上ない。
形容動詞的否定形，是將詞尾だ改成では再加上ない。
如： その本が面白くない/那本書不是很有趣
色が鮮やかではない/色彩不鮮豔
形容詞和形容動詞分別還有表示推測的形式，但是一般都不予以區分。形容詞則在原形後加上だろう，而形容動詞直接加上ろう（因為形容動詞本身詞尾就有だ了）就行了。
10樓：匿名使用者
過去助動詞た接在用言和助動詞的連用形後面，構成過去式。
一、形容詞的過去式。
形容詞的過去式是把詞尾い變成連用形かっ後續過去助動詞た構成，過去否定式是把詞尾い變成連用形く加上ありませんでした構成。如：
暑い 暑かったです 暑くありませんでした。
寒い 寒かったです 寒くありませんでした。
涼しい 涼しかったです 涼しくありませんでした。
二、形容動詞的過去式。
形容動詞的過去式是把詞尾だ改成でした，過去否定式是ではありませんでした。如：
靜かだ 靜かでした 靜かではありませんでした。
有名だ 有名でした 有名ではありませんでした。
11樓：自問自答
た行和て形一樣，根據動詞普通型的結尾音來決定如何變，建議你弄一本日語書把，初級的，上面列的很詳細，我現在說可能會漏掉一些。
12樓：匿名使用者
形容詞,形容動詞接續た用連用形.
形容詞把詞尾い變成かっ加た
形容動詞把詞尾だ變成だっ加た
五段動詞連用形加た要發生音便
因為が行五段動詞發生的是撥音便,並濁化た因此是急いだ
日語 關於ば形、たら、なら的問題
13樓：匿名使用者
問題1根2其實是一個問題，降らなければ是降らない的ば型，降らない是一種狀態，所以根據「謂語為狀態性謂語或者小句1和小句2主語不同時，則不受上述條件限制」，是可以跟意志提議等，所以問題2裡的句子是可以那麼說的。關於ば其實可以這麼理解，ば表假設有兩種語境，一種就是表示「要是。。。（就好了）」的含義，所以後邊一般不跟意志命令等，一種就是普通的假設，「如果。。。
（的情況）的話」，所以狀態性的後邊可以表意志命令請求等。有點類似於英語語法中的虛擬語氣情況。
問題3，之前的課文裡說，～たら前面接二類形容詞和名詞時，用」～だったら「的形式來連線句子，其實是想說明接續變形的問題，形容動詞跟名詞後邊加たら時要先加だっ再加たら，而なら就可以直接跟在形容動詞跟名詞後。語感上，～だったら有種「是。。就。。
」的說明陳述型假設，而なら則有「要是。。。肯定就。。」的感覺，比如」君なら、この試合がきっと大丈夫。」
14樓：李小米
1、2、問題其實是同一個，只有と 不可以命令、意志等形式結句，而「ば」、「たら」、「なら」則可以命令、意志等形式結句。有些語法書是錯誤的。
3、～だったら和～なら都是名詞和形容動詞的接續方式，但是だったら是過去式，句末可用た結局。。。～なら句末不可用過去。。
日語裡什麼時候用て形,什麼時候用た形
15樓：匿名使用者
て形的用法有很多，動詞連用形+て形後，可以表示並列、先後、接連、進展、因果等關係。
た形：た是過去助動詞。當要表示過去的動作時，就要用動詞連用形+た，同時五段動詞要發生音便，具體規則語法書上有，不詳說。
你可以理解 動詞連用形+て或た，只是各自作用和使用場合不一樣，相同點是，五段動詞要發生音便。剩下三種型別的動詞變成個字的連用形後在加て或た。
其實所謂的て形是一種語法規則，動詞連用形+て，た形也一樣，即動詞連用形+た 。
我是日語專業的學生，學了3年的日語了，語法掌握得差不多了，可是就是不敢說日語。其實我們學校日本人還是
我也是在中山公園這裡的明日進修學校學日語的，今年剛開始學。是外教教我日語.其實沒什麼不敢說的，我平常上課時日本老師都是和我們說日語,我們自己在學校或路上就隨時會和同學冒出幾句日語，因為大家學的都是來學日語的，所以沒什麼不好意思的。我想你不敢說是因為怕別人諷刺你居然學習小日本的語言吧？既然學了就要好好...
日語的小作文，左右，題目是私家族，沒有語法錯誤的可以加分，不要翻譯器翻譯的
普黎拉 私 私 家 父 母 私 3人 合計2年生 私 父 場合 彼女 母親 會計士 父 賢 人物 良 母親 情熱的 人 私 明 人 父 旅行 好 私 母 私 遊 毎晩私 食事 後 公園 徒歩 週末 私 映畫 行 私 體 有益 人 気持 高 人 私 本當 私 旅行 満足 行 私 週末 休日 好 大學二...
日語求解，大人的是什麼語法， 日本語 話 其中的 是什麼語法？
1 譯文 大人 的意思是 如果能是大人 成年人 的話 2 語法釋義 1 名詞 形容動詞 表示處於某種狀態，為一種狀態的客觀描述。比如 學生 大人 好 各自表示處於學生的狀態 的狀態 喜歡的狀態。是從 活用為可能態 表示 能夠 並口語化為 再加表示假定的 而來，即表示 如果能夠處在某種狀態 所以原例句...