1樓：愛聊教育
《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。
在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
錢塘江的秋潮，比其他地方的秋潮更壯觀，這和當地的特殊地形有關。錢塘江入海的地方叫杭州灣。
杭州灣外闊內窄，呈喇叭形，東面的灣口寬達一百公里，而西面的海寧市鹽官鎮附近，卻只有三公里。漲潮時，海潮從灣口湧入，向西奔湧而來，受兩旁漸狹江岸的約束，水面越來越窄，湧潮後推前阻，越來越高，形成了洶湧澎湃的壯觀景象。
2樓：小遊戲太好玩了
觀潮 （全文）
錢塘江大潮，自古以來被稱為「天下奇觀」。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧縣的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最
好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越
寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海的古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。遠處，幾座
小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！
我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊
水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈
多高的白色城牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山
崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復
了平靜。看看提下，江水已經漲了兩丈來高了。
分析：主要內容 這是一篇講讀課文。通過「我」的耳聞目睹，介紹了被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀。
中心思想 本文介紹了自古以來被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮，抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情。
段落結構 全文共有五個自然段。第一自然段指出錢塘江大潮是「天下奇觀」，可以作為第一段。「奇觀」指雄偉壯麗而又罕見的景象。
「自古以來」是說錢塘江大潮自古就有。僅一句話，就突出了錢江大潮的「古」和「奇」。
第二自然段講潮來之前的景象，可以作為第二段。先講觀潮的時間——農曆八月十八，地點——海寧縣鹽官鎮的海塘大堤。再講潮來之前江面上的景色。
有兩點值得注意：一點是「江面上很平靜」，這和潮來之時的「動」形成鮮明的對照；一點是「越往東越寬」，這實際上是簡略地介紹了錢塘江口的地形（這種特殊的地形對錢塘江大潮的形成有決定作用）。接著講岸上的景象。
「早已人山人海」，說明觀潮的人非常多，人們早早趕來，盼望一睹錢塘江大潮的風采。
第三、四自然段講大潮到來時的壯觀景象，是課文內容的重點，可以作為第三段。作者按由遠及近的順序觀察，把聽到的聲音和看到的景象穿插描述，在讀者面前展現了大潮滾滾而來、奔騰咆哮的壯麗圖景。講聲音，先是「從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動」。
而後「響聲越來越大」，最後，「那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。」講景象，大潮在遠處時，「只見東邊水天相接的地方，出現了一條白線」，大潮從遠處湧來時，「那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長、變粗，橫貫江面」。大潮再近些，「只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城牆」。
浪潮越來越近時，「猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來」。作者這些有聲有色的描寫，使人如臨其境，感到響聲越來越大，大潮越來越近，潮頭越來越高，聲勢越來越猛。作者觀潮，先聽到「聲音」，後看到「潮水」，是因為音速快於水速。
最後一個自然段講潮頭過後的景象，可以作為第四段。這段共有三句話，第一句講潮頭過後的餘波，通過對餘波的描述可以想象到潮頭到來時的氣勢之大。第二句講過了很久，江面才恢復了平靜，說明餘波持續的時間之長。
第三句講江水**，有兩丈來高，這是從水量之大講江湖的壯觀。
3樓：肖喬老師
回答主要內容 這是一篇講讀課文.通過「我」的耳聞目睹,介紹了被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀.
中心思想 本文介紹了自古以來被稱為「天下奇觀」的錢塘江大潮,抒發了作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山的思想感情.
段落結構 全文共有五個自然段.第一自然段指出錢塘江大潮是「天下奇觀」,可以作為第一段.「奇觀」指雄偉壯麗而又罕見的景象.
「自古以來」是說錢塘江大潮自古就有.僅一句話,就突出了錢江大潮的「古」和「奇」.
最後一個自然段講潮頭過後的景象,可以作為第四段.這段共有三句話,第一句講潮頭過後的餘波,通過對餘波的描述可以想象到潮頭到來時的氣勢之大.第二句講過了很久,江面才恢復了平靜,說明餘波持續的時間之長.
第三句講江水**,有兩丈來高,這是從水量之大講江湖的壯觀.
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4樓：匿名使用者
按照潮來前、潮來時、潮頭過後的順序，描寫了錢塘江大潮由遠而近、奔騰西去的全過程。
語文四年級上冊課文「觀潮」的生字是什麼？
5樓：匿名使用者
【稱】cheng1 稱謂 稱呼
【籠】long3 籠罩 籠蓋
【罩】zhao4 口罩 眼罩
【蒙】meng2 矇昧 啟蒙
【薄】bao2 單薄 薄餅
【霧】wu4 霧氣 大霧
【昂】ang2 昂首挺胸 氣昂昂
【沸】fei4 煮沸 沸騰
【貫】guan4 貫徹 貫穿
【恢】hui1 天網恢恢 恢復
【屹】yi4 屹立 屹然
【鼎】ding3 鼎立 鼎盛
【崩】beng1 崩潰 崩壞
擴充套件資料《觀潮》是人教版語文四年級上冊的一篇課文，作者是趙宗成、朱明元。寫的是八月十八錢塘江觀潮的事。
《觀潮》在文中，作者不但運用比喻、形容、襯托等方法直接描繪了潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威，還從觀潮的人數之多、熱情之高間接地表現了大潮的奇特。這樣直接描寫和間接烘托將錢塘秋潮這一天下奇觀，生動形象的展現在讀者面前。
6樓：金六福
語文四年級上冊課文「觀潮」的生字如下：
【潮】cháo潮水 觀潮 漲潮
【稱】chēng 稱號 稱呼
【鹽】yán 食鹽 碘鹽
【籠】lǒng籠罩 籠統
【罩】zhào 籠罩 口罩
【蒙】méng 矇蔽 矇昧
【薄】báo 單薄 淡薄 厚薄
【霧】wù 雲霧 迷霧
【昂】áng高昂 昂首 激昂
【沸】fèi沸騰 沸水
【貫】guàn 貫徹 貫穿 全神貫注
【舊】jiù新舊 舊書 陳舊
【恢】huī 恢復 恢巨集
「觀潮」原文
錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
農曆八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮，據說這裡是觀潮最好的地方。我們隨著觀潮的人群，登上了海塘大堤。
寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨後的陽光下，籠罩著一層濛濛的薄霧。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。
遠處，幾座小山在雲霧中若隱若現。江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵六七米高的白色成牆。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
7樓：邊然
我會寫【潮】chao2 潮水 觀潮 漲潮【稱】cheng1 稱號 稱呼
【鹽】yan2 食鹽 碘鹽
【籠】long3 籠罩
籠統【罩】zhao4 籠罩 口罩
【蒙】meng2 矇蔽 矇昧
【薄】bao2 單薄 淡薄 厚薄【霧】wu4 雲霧 迷霧
【昂】ang2 高昂 昂首 激昂【沸】fei4 沸騰 沸水
【貫】guan4 貫徹 貫穿 全神貫注【舊】jiu4 新舊 舊書 陳舊【恢】hui1 恢復 恢巨集
我會認【屹】yi4 屹立
【鼎】ding3 鼎沸 鼎盛
【崩】beng1 崩潰 崩裂
8樓：百度使用者
我會寫是：潮 稱 鹽 籠 罩 蒙 蒲 霧 昂 沸 貫 舊 恢。我會認是：屹 鼎 崩。
9樓：百度使用者
是潮 稱 鹽 籠 罩 蒙 薄 霧 貫 舊 恢
10樓：匿名使用者
沒有，反正覺得不好。
11樓：幫人娃娃
潮 稱 鹽 籠 罩 蒙 薄 霧 昂 沸 貫 舊 恢
四年級上冊觀潮的課文段意
12樓：匿名使用者
課文分段
第一段(第1自然段)：概括的介紹錢塘江大潮。
第二段(第2自然段)：寫潮來前的景象。
第三段(第3--4自然段)：寫潮來時的壯觀景象。
第四段(第5自然段)：寫潮退後的景象。
、句子解析
1.錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。
這句是本課的中心句，一開頭作者就把觀潮後的感受寫得清清楚楚。
2.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望，等著，盼著。
「昂首東望」、「等著」、「盼著」說明了人們急切的心情。
3.我們隨著觀潮的人群，頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什麼變化。
「人聲鼎沸」「踮著腳」生動地寫出了觀潮人迎接大潮的驚喜之情，從側面襯托了江潮的奇特、壯觀。
4.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；
作者用比喻的手法把浪潮比作齊頭並進的千萬匹白色戰馬，寫出了錢塘江大潮到來時奔騰的形態特點。
5.那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
用誇張的手法把潮來時的聲響說成「山崩地裂」，形象地寫出大潮到來時的巨大聲音，這樣有聲有色的描繪，使人如身臨其境，讓人無不驚歎錢塘江大潮非凡的氣勢!
6.霎時，潮頭奔騰西去，可是餘波還在漫天卷地地湧來，江面上依舊風號浪吼。
這句話寫潮頭過後的餘波。從餘波「漫天卷地」和「風號浪吼」可以想象出潮頭到來時大潮的氣勢是何等的巨大。
問題歸納
1.讀課文，想一想課文寫了什麼？
課文按照「潮來之前」、「潮來之時」、「潮退之後」的時間順序記敘的，重點描寫了潮來之時潮水的壯觀景象；從聲音和樣子兩方面寫出了潮水的巨集偉氣勢。
2.「觀潮」和「天下奇觀」，兩個詞語中都有一個「觀」字，這兩個「觀」字意思一樣嗎？
不一樣。「觀潮」的「觀」是「看」的意思。「奇觀」的「觀」是「景象」的意思。
「奇觀」，指雄偉美麗而又罕見的景象或出奇少見的事情。千百年來，錢塘江以其奇特卓絕的江潮，不知傾倒了多少遊人看客，因此人們由衷地讚歎其為天下奇觀。
3.午後一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。悶雷的響聲是怎麼樣的？「轟隆隆」這個響聲，作者用哪個詞來形容？
悶雷的響聲是低沉的；「轟隆隆」這個響聲，作者用悶雷滾動來形容的。
4.你理解「人聲鼎沸」嗎？能結合生活實際談談在什麼時候或什麼情況下會出現「人聲鼎沸」的情景？
喧鬧的場面就可以用這個詞語來形容。人聲鼎沸，人 們說話的聲音就像水在鍋裡沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。例如：開運動會時；大型集會時；六一活動等。
課文主題
本文描寫了作者**錢塘江大潮的盛況，展現了潮來前、潮來時、潮頭過後的景象，突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀，表達了作者對大自然的讚美之情。
教材課後習題
2.作者按時間順序來寫的：潮來前 、潮來時 、潮來後 。
交流：潮來前：寬闊的錢塘江靜靜地臥著，江面上籠罩著一層濛濛的薄霧，江邊的鎮海古塔、中山亭和觀潮臺在晨光中屹立著，遠處的幾座小山在雲霧中若隱若現。
潮來時：一條白線，由遠而近；剎那間，壁立的潮頭像一堵高大的水牆，呼嘯席捲而來，發出山崩地裂般的聲響，震耳欲聾。
潮頭過後：潮頭轉眼間便奔騰西去，餘波漫天卷地般湧來，江面上依舊風號浪吼，很久才平靜下來。
寫作特點
本課運用形象的比喻，生動地描繪了錢塘江潮水洶湧澎湃、雷霆萬鈞的情狀和聲威。 如:「浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進、浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來」，這句話繪聲繪色地描繪出浪潮浩蕩的氣勢，令人如見其形，如聞其聲。
如何寫好比喻句呢，首先，要恰當使用好比喻詞(如：好像、像、猶如、彷彿等)，其次，比喻要形象貼切，富有新意，不落俗套。第三，本體和喻體之間要有相似性比喻要通俗易懂不能牽強附會。
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