1樓：清新格調
孩子把作業都做錯時，一定不要對孩子存在責怪心理，然後再一步一步得從全錯到全對。
不管什麼時候，耐心和對孩子的一種責任對孩子的成長都有非凡的意義，也許我們的一個舉動就改變了孩子的前途。
2樓：侯子
要耐心的教導孩子，不要衝突發脾氣，不然很容易在孩子的心裡留下陰影的，家長更不要言語上攻擊孩子，這會讓孩子產生自卑心理的，產生厭學心理。好好的幫孩子改正錯誤，並同時在書本上找到相似的題讓他自己慢慢的琢磨、研究，肯定會學會的。
我相信每個家長都對孩子的教育問題抓的很嚴，不僅關心孩子的在校學習，就是孩子的作業都會檢查的很仔細，都希望自己的孩子能夠成龍成鳳的。可是有時候孩子不會和我們預想的一樣，老師講過的知識在回家來做就是不會，作業更是慘不忍睹氣的家長們是頭頂都快冒煙了。
我哥家的嫂子是個暴脾氣，平時孩子做了不對的事情都是大炸胡小吵的，所以孩子都挺怕他的。因為家裡有事情到大娘家裡去，正好他也在，小孩子們正在玩，嫂子問寫完作業了，拿來我看看。可是一看作業氣的直接扭著孩子的耳朵就到桌子上讓他看看自己寫的作業，十道題錯了九道，這概率也是沒的說了。
嫂子每指一題就凶他一次，你看那孩子縮著脖子不敢說一句話，只是看著他媽媽。
我們都在一邊勸你慢慢教孩子，不要這樣，可是嫂子說你不這樣他就不聽你的，看著在他媽媽的教育下自己不敢有一點的想法，回答的不和嫂子的心意就會得來一頓炮轟，十道題用了一個小時才改完，再看其他作業的時候就見那孩子開始打哈欠，揉眼睛，人家要睡覺了、困了。人家玩的時候是精神飽滿一學習就累了、困了、渴了等一些事情。
其實嫂子完全可以在小學的課本上找出原題型讓孩子自己再做一下，只有理解了才算會了，不然就是改正答案也是隻會這道題的，而且孩子也被訓得膽小，有回大娘說孩子都說了「你們早晚會逼死我的」。所以教育孩子不要因為他們做錯題就一味的批評他，要耐心的教育他改正錯誤，更不要動手打孩子，這還是絕對不允許的。
3樓：糖果媽媽愛孩子
孩子作業幾乎全錯，那問題肯定在於聽課上，孩子要麼根本不聽課，要麼完全聽不懂，這兩者也會互相影響，形成惡性迴圈。
孩子聽課效果不好，也是有多方面原因的。
最糟糕的情況是，孩子根本就沒有把心思放在學習上，學習目的不明確，內在動力不足，做作業只是為了應付老師和家長的問責，所以胡亂寫了而已。
另一種情況是，孩子基礎太差。我們也知道，學習是一個不斷上臺階的過程，基本上是一環緊扣一環，如果以前的內容沒有學懂，很難聽懂後面的知識。
如果是這種情況，應該給孩子留級，或者請家教給孩子開小灶。
留級的話，要好好和孩子溝通，消除其心理負擔，讓其全力以赴學習基礎知識。
如果請家教的話，對孩子的要求更高，一邊補基礎，一邊學習新課，就要求孩子自己非常主動，理解能力也不能太差。
還有一種情況是，孩子知道學習的重要性，也想好好聽課，但就是控制不了自己，無法專心，聽不了兩句話就不由走神，或被其他無關緊要的事情吸引注意力。
這種情況很大可能是孩子缺乏專注力，無法讓思想在一件事情上聚焦。平時需要刻意練習孩子專注，從短時間開始，循序漸進，讓孩子產生成就感，然後慢慢延長時間，爭取做到每節課的大部分時候能專心投入。
其實當孩子能聚精會神地聽上幾分鐘，跟上老師的思路後，比較容易繼續聽下去的。
每個孩子都有差異性，家長要先了解自己孩子的具體情況。另外，作業幾乎全錯，只是表象，本質是孩子的學習出了很大的問題，只有先解決了本質問題，作業問題才能迎刃而解。
如果你家孩子作業愛出錯，你首先會怎麼做？
4樓：木偶與風鈴
我覺得你能做的只有兩點，第一是端正孩子學習的態度，勸誡學習的時候要用心；其次是在內心權衡一下你的孩子到底是不是一塊學習的料，如果不是，就不要過分在學習方面去要求他，因為在我看來那是在做無用功。
家長在孩子學習的方面要多給孩子積極的引導，在日常生活中時常和你的孩子交流一下你對學習的看法。向他們闡明認真學習的重要性和對他們日後發展的影響。讓孩子明白學習不只是簡簡單單的任務，他們學習不是為了父母，而是他們今後人生之路的奠基石。
我個人不崇尚那種打罵教育，因為孩子正處在生理和心理的發育期，這種錯誤的教育方式會讓他們的自尊心受到很大的打擊，同時也會對你產生懼怕的心理。這種高壓的狀態，很可能讓心智不夠成熟的他們徹底的崩潰，甚至對你產生恨意。我想這對孩子的成長是極其不利的。
當孩子作業做的團糟的時候，你也不要過分的責備他。積極的幫他尋找錯誤的原因，並且鼓勵他不要氣餒，也不要有太大的心理壓力。以平和的態度對待他這次不完美的表現。
我相信，稍微懂點事的孩子都明白今後要怎麼去做。
有的孩子天生就不是學習的料，即使他們上課認真聽講，但是腦袋總是轉不過彎，學習成績奇差；還有一些學生智商不低，但是無論你怎麼勸誡，他們的心思都無法用在學習上。面對這樣的孩子的時候，家長們也不必浪費錢財去給他們補課了。只需讓他們在學校裡混著，並且定期給他們進行心理疏導，告訴他們學習不好不一定就沒有出路。
讓他們混個大專或者本科的畢業證，一樣能找份工作養活自己。
所以我覺得，家長在孩子學習方面能做的只是培養他們學習的自主性，其他能做的極為有限，學習的好壞還是要靠孩子自己。
5樓：靜好
如果是我面對孩子幾乎全錯的作業，我想我的第一反應，有可能會發火，因為不管是誰看到這個作業，都會有點鬱悶，自己曾經也沒幹過這種事情，哪怕一個孩子上課再不聽講，也不至於作業全部做錯，當自己發了一兩句火之後，我會第一時間問她原因，到底是不會還是懶得去計算懶得去想，因為隨著時間的發展，越來越多的玩具或者說電子產品都在孩子的手裡，記得同事家的孩子手裡面就抱著平板，每次寫作業的時候平板還放在作業本的旁邊，這有可能就是因為孩子想真看平板，所以才作業做的馬馬虎虎，對於有些不確定的問題就隨便亂寫，抓緊時間完成，最後就可以看平板了！這是在會做的情況下趕著玩平板所以亂寫，面對這樣的問題，我可能會把平板沒收，因為學習不能三心二意，如果孩子堅持要玩的，每次等她作業完成的時候我檢查一下，沒有問題的話我再把平板給她！
還有一種可能性就是孩子不會做，現在的小學的題目也有點高深，所以自己也再看一下作業的內容，如果是有些特別深奧的題目的話，那麼自己也可以想辦法看看能不能給孩子講解一下！還有一個要求就是看一下孩子的課本，因為很多作業都是由課本演化而來，看看孩子有哪些不懂的問題，然後教她怎麼去聽講怎麼去寫作業，在講解的過程中不能老嫌棄自己的孩子笨，記得像朋友一樣交談，有的家長總會說這樣一句話，這個問題這麼簡單你怎麼不會呢！該仔細講解好就仔細講解，下次再犯的時候在提醒孩子！
6樓：夢曉霜天
看這樣子，你的孩子在學校根本就沒怎麼學習，要不然也不會幾乎全部做錯了。我個人覺得你可以從以下幾個方面去改變你孩子。
1.教育孩子。打他一頓就算了，已經這樣了，再打也解決不了問題。
但是必須要非常嚴肅的批評他，讓他知道，看到他幾乎全錯的作業你特別生氣。只有讓孩子心生忌憚了，他以後才知道要去好好的學習。
2.你陪著孩子讓他從新做一遍。既然作業全錯了，那就再重新做一遍，你陪著他做的目的，就是看看他到底那些方面還沒有掌握。
將他不懂的問題和知識點記下來逐一給他講解，要是你沒能力去輔導他，可以把你孩子不懂的地方告訴老師，讓老師給孩子輔導一下。
3.鼓勵一下孩子，給他一些自信。嚴肅批評過了，然後在孩子重新做題的過程中，要是遇到有孩子會做的題，要及時的給孩子一點鼓勵，給孩子一點自信。
不要一直去打擊孩子，說那些太笨，沒救了的話，這樣會讓孩子誤以為他就是太笨作業才會錯這麼多，也會讓他更加排斥學習的。
4.找老師談談。你孩子做作業錯那麼多，肯定是不會做才出錯的，找老師瞭解一下孩子平時的學習情況，看孩子是不是在學校裡平時一直都不好好學習，還是隻有近段時間才荒廢了功課，是因為厭惡才不去學習，還是其他原因。
只有找到了問題的根源，才能知道孩子不願意學習的原因，有些孩子在學校受到別的同學欺負心裡自卑，也會不好好學習的。同時讓老師幫忙以後在學校裡對孩子抓緊一點。
7樓：明昱世界
首先，幾乎全錯的作業，對於孩子來講是沒有理解和滲透了知識點，所以在面對作業繁多的狀況和必須完成作業的條件下，就會出現了幾乎作業全錯的現象。
對於超量的家庭作業，我們該怎麼幫助孩子，又例如說孩子初中功課難度加大，知識性強，課程又是應試教育，作為家長應該如何讓孩子自拔，這些問題的關鍵其實跟孩子是沒什麼太大關係，基本上是在於家長如何建立自己對於孩子教育的教育觀的問題。
我們究竟想孩子長大之後變成怎樣的人，這是一個很重要的東西，那麼現在這些的功課也好，學校學習也好，其實都是為了將來長大的目標。我們希望孩子成為一個什麼樣的人，而去做的過程和成為什麼人，才是教育的目的所在。
家長都希望自己孩子將來出來，最低限度成為一個有真才實學的人，能夠在社會上立足，能夠找到自己適合的職業事業發展，家長肯定也希望將來孩子在工作以後能夠有持續學習的態度，甚至我將之稱為終身學習的態度，讓他去不斷去吸收社會上湧現的新事物、新知識，能夠適應時代的變化發展。
在這兩個理念之下，你去回看現在我們的學校的制度，我們的孩子的功課量，很多時候是跟這兩個目的不是十分吻合，甚至有可能相反的，比如說家庭作業。
我們所看的教育其實是三位一體的教育，什麼叫三位一體。我們的孩子在學習，這是第一個部分；第二部分是學校老師，他們怎麼看待學生，他們怎麼要求學生；第三部分是家長怎麼看待學生怎麼跟學校合作聯手，我們現在相當多家長做的事情並不是根據孩子自然成長階段，也不是根據，自己覺得孩子最終要做成而去做教育的。
而是，很多時候跟隨學校，而且這學校讓孩子接受過量的功課，希望他在壓力大情況的之下取得好的成績，將來會在進入社會時候可以得到一些比較好的機會，也就是說相當多的情況不是單方面的，學校問題相當多是家長自身的教育觀的問題，而甚至有時候會把教育觀強加在孩子身上，或者說自己教育觀根本沒建立好。
所以有幾種讓孩子非常痛苦的情況，一方面是家長和學校的老師跟他們形成一種同盟關係，去逼著孩子做功課，另一方面是有些父母，可能是學校的要求，也甚至是家長自己去要求孩子做很多很多的功課，然後讓家長去看家庭作業。
第一個我的看法是家庭作業很有必要，這是一個非常重要點。
但對於孩子來講，他如何去理解這些題目、理解那些的理論、理解那些的方程式的原理的基礎上，他會很有興趣去做這些事情，如果是放在你去看海外或者是香港或者其他地方那些比較先進的一些學校的做法，他們的做法不是用量的概念壓孩子做功課而是用制的方式讓孩子做功課，他們的功課並不少，但要求你如果做到這個功課的話，那代表必須你理解這些東西。
量可能不是一個問題，重點你的對於孩子對他功課題目的理解，消化他能懂的一件事情了，本身就是一個學習的很大的動力，本身就可以帶來快樂。
高考語文病句應該怎麼做好，我平時做幾乎全錯，準確率和亂做沒什麼兩樣。請教教我怎麼提高
常見的病句型別 一 語序不當 1 定語位置不當。如 我國棉花的生產，長期不能自給。定語與中心語位置顛倒，應該為 我國生產的棉花，長期不能自給。廣大的農村青年表現出無比的走社會主義的熱情。定語 無比 錯放在狀語的位置上而造成病句，應該將 無比 放至 熱情 之前。2 狀語位置不當。如 在社會主義建設事業...
孩子放學回家不做作業，該怎麼辦，面對孩子放學回家後不願意寫作業，有什麼好辦法嗎？
二孃呀 這種情況建議家長和老師溝通，對孩子的作業進行重點檢查，發現他沒有完成或者抄別人的，就要嚴厲懲罰，比如罰站，多做值日，寫檢查等方式，先讓孩子其知道不完成作業的後果。另外也要了解孩子不想寫作業的原因，是單純的因為懶還是不會，家長要及時做好學業上的幫助指導，並且要讓孩子愛上學習，從內心覺得學習是一...
面對寫作業時注意力不集中的孩子，該採用什麼方式改善
大咩說育兒 針對孩子寫作業時注意力不集中的情況，家長可以先多觀察孩子的行為，多給他們一些耐心和愛心，如果平時沒時間的話，也可以選擇讓孩子去託管班，像我侄女就是在西安市南湖小學 本部 芙蓉分校 讓託管老師幫忙引導習慣的養成，因為我家孩子對知識點的掌握情況不好，導致他老是不知道怎麼在寫作上面去花心思寫好...