1樓：丨四季甜橙丨
透過現象看本質
掩卷深思，腦海中再次溫讀《楊布打狗》，叫我溫故知新。
輕輕地開啟語文課本。短小精闢而意蘊深刻的《楊布打狗》竄入眼簾。文字結合幽默的彩色插圖令讀者忍俊不禁。《楊布打狗》講述了這樣一個寓言故事：
「楊朱的弟弟楊布，穿著白衣服出門。天上突然下雨，他便脫下衣服，穿上黑衣回來。他羊的狗並不知道，迎而吠之。
楊布發火要去打它。楊朱說：『你不要打他，你也不是如此，剛才假使你的狗黑著出去，白著回來，怎麼能不奇怪呢？
』」這個故事告訴我們：有的事，不能只看表面，那結果往往會出現錯誤。要透過現象看本質。
這人不可貌相，海水不可斗量。晏子使楚國的楚王不也犯下《楊布打狗》中春秋站國之際，齊國派遣晏子去使楚國。楚王三次為難其。
其一設狗洞，其二譏諷齊國無人，其三借「齊地多賊」來取笑之。而宴子卻從容不迫，以子之矛，陷子之盾。結局是楚王「要取笑大夫，卻被大夫取笑。
」故事中的楚王不也只看到現象——宴子身材瘦小，不看到他的本質——宴子才華橫溢，能言善辯嗎？
同樣，在現實生活中我們也會處在此現象。看見身邊的人眉了眉，眼不眼的，很不漂亮抑或是出身於鄉村、家境貧寒而歧視人家。熟不知他人也許身懷絕技，才華橫溢。
朋友，千萬不要被現象矇住了眼睛啊，從而看不到本質。要知道，不過三尺的土行孫也可遁地，眉間多了一眼的二郎神法力通天，醜陋不堪的八戒心地善良。
哦，朋友們，請記住：要透過現象看本質。千萬不要因此遭到誤解！
2樓：玄言慕華婉
現象與本質的辯證關係
（一）現象和本質是對立的。現象和本質有明顯的差別。顯現個是事物的外在方面，是表面的、多變的、豐富多彩的；本質是事物的內在方面，是深藏的、相對穩定的、比較深刻、單純的。
因而現象是可以直接認識的，本質則只能間接地被認識。
（二）現象和本質是統一的。
1、兩者是相互依存的。現象是本質的現象，本質是現象的本質。也就是說，本質只能通過現象表現出來，現象只能是本質的顯現，他們之間是表現和被表現的關係。
任何一方離開了另一方都是不能存在的，實際的存在總是現象與本質的對立統一。
2、兩者是相互蘊涵的，在實際上也是相互包含的。本質寓於現象之中，這是非常明顯的，因為現象是整體，本質是現象的一部分，固然是根本性的部分。反過來，本質也包含現象，因為現象儘管是多種多樣的、紛繁複雜的，但畢竟是由本質決定的，早已潛在地包含於本質之中。
3、現象與本質是可以相互轉化的。本質變現象應理解為本質表現為現象。某一具體的人無疑是本質與現象的統一體，但其本質也在不斷地表現出來，即不斷轉變為現象。
現象與本質的相互轉化，正是感性認識與理性認識相互轉化的客觀基礎。
（三）區別真象與假象、假象與錯覺
真象是從正面表現本質的現象。家鄉則是一種虛假的現象，它也是本質的一種表現，但卻是本質在特定條件下的一種反面表現。
錯覺是由於人的感覺上的錯誤造成的，屬於主觀的範疇；假象則是由客觀存在的種種條件造成的，它是現象的一種，屬於客觀的範疇。
一篇關於現象決定本質的800字文章
3樓：匿名使用者
透過現象看本質
生活中，每天都會發生很多事情，可能是好事，也可能是壞事，但有時不能只用好壞衡量。
不應被表象所迷惑
一個小孩看見一個老人在河邊釣魚，老人見這個小孩可愛，想把魚送給他，可是小孩卻不要，小孩想要老人手裡的魚竿。因為小孩看見老人一會就從河裡釣到一簍魚，他認為老人之所以釣到這麼多魚，是因為老人的魚竿好，多以他想要魚竿。可是事實是這樣嗎？
當然不是。老人釣到一簍魚是因為老人嫻熟的手法，和老人的魚餌，雖然魚竿有一些影響，但這不是影響釣魚多少的原因，不要被我們看到的現象所迷惑了。
分析問題定要全面
看問題要全面，這不是說說就能達到的。這需要長時間的積累，這是經過多少的經歷，從這些經歷中總結出的經驗，來應對以後的事情。小孩看不全面是因為他沒有那麼多經驗，沒有那麼多經歷，也沒有那麼多的閱歷，所以他只是看到魚竿好，而不想總結不會釣魚，即使得到魚竿也一樣釣不到魚。
所以我們一定要從我們所經歷過的事情中總結經驗，來應對以後發生的事情。
看問題應直達本質
我們在面對任何事情的時候，都想辦法把任何問題看的更全面，也就是發現事情的本質。本質找到了，加以分析，自然會有相應的處理辦法，看到了事情的本質，就說明你已經具備了獨立的能力，但事情並不是只有一面，而是有著兩面性的，有好也有壞，就看你怎麼看待它。
我們面對的事情都具有我們看不清的另一面，發現它，並且找到它，就會使我們在面對今後的生活會更加輕鬆。
凡事無絕對，要看你是是怎樣看待它的。撥開迷霧見真容，擦亮雙眼識本質。
**類材料作文怎樣從現象到本質的分析
4樓：匿名使用者
「鬆鬆軟軟的海灘哇，金黃黃的沙……」每當聽見這首歌，我便情不自禁地想起了那一次難忘的海邊之行。
我是個城市孩子，大海對我來說是多麼神奇而又令人嚮往呀！
去年暑假，我與舅舅、舅媽和妹妹，一起到射陽灘塗去欣賞大海那美麗的面容。陽光直射水面，水面上閃爍著耀眼的光，幾隻海鷗在自由飛翔。
我正看得入神時，舅媽衝我們喊道：「快點到這，這邊有魚。」我興奮地跑過去，只見幾條小魚在一處水窪裡遊著。
我問舅媽：「那它們還能不能回到大海媽媽的懷抱中嗎？」舅舅肯定地說：
「能」。
那就好我高興的喊著。過了一會兒，浪花悄悄地湧來了，很快淹沒了我的腳。好像要把我擁進大海的懷抱裡，我淘氣的喊：
「浪花來追我呀，來呀。」浪花好像聽懂了一樣，「嘩嘩地追著我，但馬上又退回去了。」舅媽見了和藹地說：
「你看，浪花能攻能守」浪花聽了，好像很高興似的，它拍打著岩石，好像在歡快地跳舞。我累了就坐在沙灘上堆起了「城堡」。
大海好像有意跟我們開玩笑，一次次派浪花，把我們堆好的「城堡」沖垮。傍晚，當我們要離開海灘時，我們又回去深情地望了望大海。它在夕陽地照耀下顯得那樣寧靜、那樣柔美……
那次大海之行，雖然事過一年，但它在我的記憶中，卻留下了快樂而難忘的一幕。
以【從？到！】為題，寫一篇600字作文
5樓：紅塵粟
題材嘛..
看你從「？」想到什麼..
一般的就是？代表問題..疑問...
然後經過你的努力.探索..知道了答案
這種題目一般沒什麼新穎的素材..
當年我就是這麼寫的..還拿了二等獎..
重要就是看你的內容和感悟..
以遊什麼為題寫作文，以遊什麼為題目寫作文？400字
去年暑假，爸爸媽媽帶我去東山和廈門遊玩，讓我度過了一個難忘的暑假。我們先坐車來到東山，我們看到了廣闊無邊的大海和美麗的海邊風光。最有趣的還是東山有名的景點 風動石。傳說有大風吹來時，這塊頂在另外一塊巨石上的石頭就會搖動，但是平時好幾個人也無法推動它。我和爸爸媽媽也好奇地試推了一下，果然一動不動，真是...
以美為題寫作文600級以上，以美為題寫作文600級以上
生活中處處存在著美。家裡面井然有序，窗明几淨，各種傢什擺放錯落有致，這是一種整潔的美 端莊秀麗，靜謐可人，這是一種沉靜的美 落落大方，清新自然，這是一種自信的美 平和灑脫，超然物外，這是一種閒適的美 粗獷豪放，不拘小節，這是一種大氣的美。清水出芙蓉，天然去雕飾 天地自然之靈氣鑄就成了一種渾然天成的美...
以為題寫作文，以《分享 》為題寫作文
分享樂趣 一個人快樂，不如與他人分享，一起快樂。因為一株白荷花，我學會了分享。我家門口曾經有一個小池塘，裡面種著許多顏色的荷花。夏天一到，池塘裡就呈現出一派生機勃勃的景象，胭脂雪瘦，婀娜生姿的荷花爭芳鬥豔，好不熱鬧。可是有一株白荷花卻不曾參與進去，它顯得十分孤寂，而當時的我也是很孤僻的，沒有什麼夥伴...