1樓：匿名使用者
證明一個殺人犯根本不值得這麼多錢，只是這個國家太落後沒有殺人的工具，也說明了這個國家的人的死板和一成不變，第一段的聞所未聞正說明了這個國家的人的死板和一成不變，也起到了引起下文的作用。語言、神態描寫可以更好的表現出死刑犯的性格特徵。這個死刑犯有愛國的精神從『我是被你們判處死刑的囚犯，而你們沒有執行，我二話沒講；而後你們又改判我無期徒刑，把我交給了一個獄卒，接著你們又剝奪了我的獄卒，我還是二話沒講。
現在你們想把我驅逐出境，那可辦不到！我是囚徒，是你們的囚徒，是你們審理和判決的囚徒。我要忠實地服刑，我要呆在這裡！
』這裡可以看出他愛國的精神核對執法官不執行法律的不滿----儘管他要失去生命 。含義是：證明他對那些權貴們的蔑視---為了自己而放棄處決一個有罪的人，並讓那個有罪的人逍遙法外。
2樓：匿名使用者
1、執行死刑的代價和花費過大！為了一個死刑犯弄這些，不值得！
2、治安「好」沒有出現過殺人事件！
3、順序描寫，好處是直觀，事件脈絡清晰
4、感覺不可思議，殺人犯還得獲得賠償，還回一個自由之身
一道高中語文的題目，如圖
3樓：河南姜老師
3.鬆動。
4.志向氣魄。
5.多少（日子）,意指過不了多久。
6.死後無知。
7.沒有心思。
8.成家立業。
高中語文怎麼做閱讀選擇題：
4樓：在努力的小喵
通常採用三遍閱讀法，即：
第一遍：閱讀全文，把握思路，領會主旨，勾畫關鍵句；
第三遍：對照題乾和原文，辨明干擾項，找出選題依據。
也可以先看題，再根據題目在文章中找相應答案，或者是排除錯誤答案。不過我一般用的方法是，直接讀文章，一邊讀一邊勾出解釋性或者結論性的句子（其實就是自己覺得重要的句子，這個解釋得比較糾結）然後再看題再讀文章找答案…
最重要的是提高閱讀速度吧。
5樓：匿名使用者
做閱讀呢最好能大概看一眼題，回原文讀題時，有重點句就畫上，方便提煉資訊，實在不行也可以用排除法。。。順便說一句，骸大大是我男神的呦~
求一道高中語文實用類文字的閱讀題，求高手詳細解釋~~~~~~
6樓：匿名使用者
選復d，d的表述錯誤，一是因為這制篇文章是一篇科學隨筆，雖然不是嚴格意義的**，但它實際上是在反思人類在其他生物面前盲目自大的情節，並不是一篇以說明科學知識為目的的文章，所以不是說明文。因此，d項說運用了作比較的說明方法是不恰當的，應該是運用了對比論證。再者，人類行為與生物社會行為有相同點也有不同點，比如步調一致的行動，集體協作式的勞動，有目的的行為，互相交換資訊等，這些是相同的，但是生物的社會行為，歸根到底還是不能與人類的社會行為相提並論的，它們在認識自然、改造自然方面不如人類發達，更談不上有什麼意識形態和社會發展。
生物的社會行為是生理程式的，萬古不變，其間較少創造和進步的因素。因此，d項說兩種社會的組成和執行是沒有分別的，這種說法是不準確的。
當然，作者在文章中強調了人類社會與生物社會的共性，目的在於啟發人們思考如何從動物身上獲得經驗與借鑑。強調共性，並不代表說兩者沒有分別，文章沒有這意思。
求高中語文閱讀答題技巧
7樓：匿名使用者
暈你. 我們語文老師剛好講過,我做咯筆記的,很多很多,最少要看10分鐘...
8樓：匿名使用者
你好，我任教語文將近11年，關於語文閱讀理解的學習方法，要抓住兩個個重點。
1、閱讀理解主要考察閱讀能力，閱讀能力是一個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
由於大家平時對快速閱讀接觸不多，可以通過直接訓練，訓練大腦和眼睛的協調能力，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》作為假期學生學習計劃中，以為軟體練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了**教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，目前我們學習很多班級開展的假期速讀速記訓練課程，用的就是《精英特快速閱讀記憶訓練系統》。
2、為了節省時間在做閱讀的時候應該切忌：
（1）閱讀時不要逐字逐句的翻譯，這樣會導致閱讀速度的降低，要快速閱讀整篇文章，把握文章大意。
（2）不要一句話反覆閱讀，即閱讀時碰到一時不理解的句子就一遍一遍地沉浸在閱讀那個句子當中，反覆琢磨。其實完全沒有必要，因為要選對答案並不意味著對原文的每個句子都要讀懂，抓住一些重點句子就夠了，正確的做法是，以理解整個段落和整篇文章為主，在涵蓋出題點的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速讀記憶》，超級速讀訓練同時就順帶訓練了記憶，而超級記憶部分的思維導圖對全面閱讀文章後，抓出文章脈絡和重點有良好的作用。
所以建議大家可以嘗試著學習一下。
如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，我建議學習一下《精英特》，能夠提高記憶力和學習效率，《精英特速讀》也是我們協會認可的。希望你早日進步！
一道高中語文題
9樓：歲月不寒
翻譯：以往所得到的歡欣，很快就成為歷史的陳跡，人們對此尚且不能不為之感念傷懷，更何況人的一生長短取決於造化，而終究要歸結於窮盡呢！
《蘭亭序》原文
永和九年，歲在癸丑暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭。修禊事也，群賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有清流激湍映帶左右，引以為流觴曲水。
列坐其次，雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清、惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也 ！夫人之相與俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外；雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至，及其所之既惓，情隨事遷，感慨系之矣！
向之所欣，俯仰之間，以為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化、終期於盡？！古人云：死生亦大矣，豈不痛哉！
每攬昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今亦由今之視昔。
悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷其致一也，後之攬者，亦將有感於斯文！
《蘭亭序》譯文
永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬的巳日，我們在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，舉行禊飲之事。此地德高望重者無不到會，老少濟濟一堂。蘭亭這地方有崇山峻嶺環抱，林木繁茂，竹篁幽密。
又有清澈湍急的溪流，如同青羅帶一般映襯在左右，引溪水為曲水流觴，列坐其側，即使沒有管絃合奏的盛況，只是飲酒賦詩，也足以令人暢敘胸懷。這一天，晴明爽朗，和風習習，仰首可以觀覽浩大的宇宙，俯身可以考察眾多的物類，縱目遊賞，胸襟大開，極盡耳目視聽的歡娛，真可以說是人生的一大樂事。人們彼此親近交往，俯仰之間便度過了一生。
有的人喜歡反躬內省，滿足於一室之內的晤談；有的人則寄託於外物，生活狂放不羈。雖然他們或內或外的取捨千差萬別，好靜好動的性格各不相同，但當他們遇到可喜的事情，得意於一時，感到欣然自足時，竟然都會忘記衰老即將要到來之事。等到對已獲取的東西發生厭倦，情事變遷，又不免會引發無限的感慨。
以往所得到的歡欣，很快就成為歷史的陳跡，人們對此尚且不能不為之感念傷懷，更何況人的一生長短取決於造化，而終究要歸結於窮盡呢！古人說：「死生是件大事。
」這怎麼能不讓人痛心啊！每當看到前人所發的感慨，其緣由竟像一張符契那樣一致，總難免要在前人的文章面前嗟嘆一番，不過心裡卻弄不明白這是怎麼回事。我當然知道把死和生混為一談是虛誕的，把長壽與夭亡等量齊觀是荒謬的，後人看待今人，也就像今人看待前人，這正是事情的可悲之處。
所以我要列出到會者的姓名，錄下他們所作的詩篇。儘管時代有別，行事各異，但觸發人們情懷的動因，無疑會是相通的。後人閱讀這些詩篇，恐怕也會由此引發同樣的感慨吧。
一道高中語文題
10樓：歲月不寒
翻譯：每當看到前人所發的感慨，其緣由竟像一張符契那樣一致，總難免要在前人的文章面前嗟嘆一番，不過心裡卻弄不明白這是怎麼回事。
《蘭亭序》原文
永和九年，歲在癸丑暮春之初，會於會稽山陰之蘭亭。修禊事也，群賢畢至，少長鹹集。此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有清流激湍映帶左右，引以為流觴曲水。
列坐其次，雖無絲竹管絃之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清、惠風和暢，仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，所以遊目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也 ！夫人之相與俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所託，放浪形骸之外；雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣於所遇，暫得於己，快然自足，不知老之將至，及其所之既惓，情隨事遷，感慨系之矣！
向之所欣，俯仰之間，以為陳跡，猶不能不以之興懷，況修短隨化、終期於盡？！古人云：死生亦大矣，豈不痛哉！
每攬昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之於懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。後之視今亦由今之視昔。
悲夫！故列敘時人，錄其所述，雖世殊事異，所以興懷其致一也，後之攬者，亦將有感於斯文！
《蘭亭序》譯文
永和九年，正值癸丑，暮春三月上旬的巳日，我們在會稽郡山陰縣的蘭亭集會，舉行禊飲之事。此地德高望重者無不到會，老少濟濟一堂。蘭亭這地方有崇山峻嶺環抱，林木繁茂，竹篁幽密。
又有清澈湍急的溪流，如同青羅帶一般映襯在左右，引溪水為曲水流觴，列坐其側，即使沒有管絃合奏的盛況，只是飲酒賦詩，也足以令人暢敘胸懷。這一天，晴明爽朗，和風習習，仰首可以觀覽浩大的宇宙，俯身可以考察眾多的物類，縱目遊賞，胸襟大開，極盡耳目視聽的歡娛，真可以說是人生的一大樂事。人們彼此親近交往，俯仰之間便度過了一生。
有的人喜歡反躬內省，滿足於一室之內的晤談；有的人則寄託於外物，生活狂放不羈。雖然他們或內或外的取捨千差萬別，好靜好動的性格各不相同，但當他們遇到可喜的事情，得意於一時，感到欣然自足時，竟然都會忘記衰老即將要到來之事。等到對已獲取的東西發生厭倦，情事變遷，又不免會引發無限的感慨。
以往所得到的歡欣，很快就成為歷史的陳跡，人們對此尚且不能不為之感念傷懷，更何況人的一生長短取決於造化，而終究要歸結於窮盡呢！古人說：「死生是件大事。
」這怎麼能不讓人痛心啊！每當看到前人所發的感慨，其緣由竟像一張符契那樣一致，總難免要在前人的文章面前嗟嘆一番，不過心裡卻弄不明白這是怎麼回事。我當然知道把死和生混為一談是虛誕的，把長壽與夭亡等量齊觀是荒謬的，後人看待今人，也就像今人看待前人，這正是事情的可悲之處。
所以我要列出到會者的姓名，錄下他們所作的詩篇。儘管時代有別，行事各異，但觸發人們情懷的動因，無疑會是相通的。後人閱讀這些詩篇，恐怕也會由此引發同樣的感慨吧。
一道語文問題，一道語文問題
不知所云 不知道說得是些麼。形容說話內容混亂，無法理解。第一個句子中，陳寅恪先生講課旁徵博引，講學內容豐富，一些學生不能聽懂，不是因為陳寅恪先生講得內容混亂，而是因為自己知識貧乏，理解能力有限才無法理解。第二句子中，是文章的邏輯性差，即內容混亂，讓人無法理解。總結 不知所云多用於 說 的主體講話講不...
一道語文題目，一道語文題目，高一的
攤販經濟 2 全詩的詩眼 賦就金門期再獻，夜深搔首嘆飛蓬。根本處在 期 嘆 二字。全詩寫的是暮夏新秋之時，好比人生一樣，已過了繁花似錦的年歲，但是究其作者一生始終懷揣保國安民的夙願卻一直未能實現。蕭瑟 寂寥 悲 期 嘆 這幾個字明白無誤的顯示了作者的心情。3 一至六句按順序寫新秋黃昏到夜晚的景色，本...
一道難的語文題，一道語文難題題。
人物姓名 示例 孫悟空 作品名稱 示例 西遊記 寫一段簡短的話 示例 孫悟空 他的故事在中國家喻戶曉！取經路上，他是師傅的好幫手 三打白骨精 他窮追猛打，決不手軟 三借芭蕉扇 他有勇有謀，化險為夷 他愛憎分明，疾惡如仇，本領高強。他是藝高膽大的神仙傳奇，更是血肉豐滿的英雄好漢！從以下幾個方面達標 概...