1樓：寒月
我也小學，剛談過一次，傷的不輕啊。我覺得吧，如果你真的喜歡他，那就放手去追，如果是好感的話，我覺得還是做朋友好了。另外，如果你們談了的話，我希望，你不要一股腦心思全拋到他那了 ，我們畢竟是小學，不可能一輩子在一起，總有分開的時候，愛他七八分就夠了，剩下一兩分也要用來愛自己哦！
2樓：灬萱尐壞
娃娃喲，你懂什麼是戀麼？
你們只是好感了，好感！~不是戀！
不要想的那麼複雜。
輕鬆的面對就好了，其實這種事情每個人都會有。我小學的時候一個男生也對我有好感，我也很喜歡他。過了兩年一看他特別的邋遢，當初都不知道自己為什麼喜歡他！
~娃娃，聽姐姐的，放輕鬆。兔子還不吃窩邊草那，不是嘛？望遠點，以後肯定有更好的。
感情需要磨練和考驗的，你們現在的好感是經不住時間的打磨的。只是一時的而已。別太放在心上~免得傷了自己。
3樓：愛薰寶兒
額...
不是吧，小學
額...
我也上小學啦
不過，班裡以前也有這樣的情況
但，我覺的早戀總歸是不好的，如果你喜歡他的話我沒意見，全票通過啦！嘻嘻。按照自己滴心意
4樓：
勇敢做自己想做的事，不要給今後留下遺憾。
初戀往往都是最美好的。
確定自己是否真的喜歡他，然後再找機會和他說。
5樓：
跟隨你自己的感覺啊~ 國外的小孩幼兒園就開始有懵懵懂懂的戀愛了。 兩個人相互喜歡這不是很好嗎？ 如果喜歡就接受他吧。 戀愛也是要從小抓起的 - -！
小學早戀怎麼處理？
6樓：長沙縣誌和培訓學校
早戀並不可怕，怎樣交流，溝通很重要，培養樂觀積極向上的情趣。樹立正確的人生目標，正確認識男女同學之間的交往。
7樓：雅瑟老師
回答你好，我是您提問的雅瑟老師，你提問的問題我已經收到了，麻煩稍候五分鐘內回覆你…
提問小學生早戀，家長該如何處理？
回答早戀，也有叫做青春期戀愛，指的是未成年男女建立戀愛關係或對異**興趣。如果發現孩子陷入早戀，孩子對所愛慕的物件魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能衝向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。
提問要怎麼和孩子溝通？
回答當孩子出現類似「早戀」的苗頭時，家長不要批評孩子，不妨引導孩子「喜歡他人是正常的」，家長不應排斥孩子交異性朋友，要主動促使孩子參加集體活動，避免出現異性單獨交往的情況。同時，家長和老師不妨多教給孩子一些對待異性的正確觀念，大部分所謂「早態」問題，孩子們都能夠自己處理好。
提問你這說了和沒說不是一樣嗎
回答首先不要反應過於強烈或者冷漠，儘量用平時交流的狀態和孩子談這件事情。
因為，只有這樣，孩子才會感到舒服，他才會覺得這是一件很正常的事情，既不會引起他的反感，也不會引起不安。
如果孩子主動告訴我們自己「戀愛了」或者「喜歡誰、被誰喜歡」，我們一定要先肯定孩子的感情，告訴他這是一件值得高興的事，說明他長大了，也非常優秀。
如果孩子願意聊，我們還可以跟孩子聊一聊他心儀的人是什麼樣子的，為什麼會喜歡他。
我們要引導孩子，積極、全面地去喜歡一個人，而不是隻看外表。
你好，說話不是打針，一針下去了就好了。如果你這樣急躁無禮對孩子聊天的話，他會聽您說嗎？
提問你們的回答我早就知道，像你這樣表面聊聊，根本就說紙上談兵
回答你好，還有什麼問題嗎
更多12條
8樓：莉姐話心理
孩子早戀家長要做好間接引導和啟發工作，不可強勢介入。
9樓：山人老施
別不好意思了，再難於啟口，也必須要做點什麼啊，對嗎？堵不如疏，可以適當疏導他們變成好朋友，讓他們在各方面互現幫助，關明，太熟了沒外界壓力，反而會促使他們失去心跳的感覺，反而會疏遠的。
10樓：尷尬不是尷尬
多多引導吧，小學生也許不知道什麼是愛情，也許只是好奇，不要粗暴地分開他們，慢慢引導，多說利弊。和對方的家長商量一下。一起做做思想溝通工作
11樓：泉下三兮
你們這群傻的 現在六年級初中的啥都懂了好嘛呵呵什麼叫疏導成好朋友 人家會理你麼還會怪罪在你身上 小學生早戀只要不影響學習不影響生活就少管管 初中是一定要管的 打一頓就好了 不行多大幾頓(滑稽)(本人初三)
孩子上初中早戀怎麼辦？
12樓：帛珉瑤
一個人在成長過程中總會遇到各種各樣的問題，孩子們也不例外。因為孩子們的心智與社會經驗的不足，再加上父母的疏忽管教，他們大多都有早戀、網癮、叛逆、厭學、性格脆弱孤僻、不尊敬長輩、亂花錢等不良行為習慣，所以家長朋友們都感到無可奈何，不知所措，困惑現在孩子到底是怎麼了?為什麼問題少年越來越多?
據有關教育機構研究發現，一般情況下的問題少年有三個特徵：一是孩子們在成長中，偏離了正常的軌道，卻無力自我糾正或克服不良行為。 二是學校和父母都失去了管理、教育、引導孩子們的能力，從心理上放棄孩子。
三是物質生活的豐富，孩子們已經不知道什麼叫做吃苦?什麼叫做節儉?孩子們在性格、心理方面存在著不同程度的問題。
從客觀上來說，問題少年的養成是不當的家庭教育、不良的社會風氣和僵化的應試教育等多方面因素共同作用的結果，它已經偏離正常的成長軌道。在問題少年教育方面，就不是普通的教育機構所能做到的了。
基地座位於世界六大長壽養生福地之一的江蘇省如皋市的南通德智體能機構，它以心理輔導、行為矯正、思想教育和性格教育為前提，以強烈的社會責任感對8—18週歲因早戀、叛逆、厭學逃學、離家出走、花錢大手大腳、自卑自閉、打 架鬥毆、親情冷漠、自理能力差等不良行為習慣的青少年進行心理輔導，行為矯正，幫助他們走出困境。
南通德智體能機構旨在讓孩子成長蛻變，著眼於學生的健康發展、全面發展、因材施教、個性引導、強化實踐;以全封閉、寄宿制、軍事化管理來強化孩子的行為，磨練孩子意志，提高孩子的自控能力，學會約束自己，讓孩子學會團結協作;通過生活體驗，讓孩子學會生活自理，學會生存能力，明白付出與收穫，學會處理人際關係，提高綜合素質，學會立足社會;不斷挖掘孩子的潛能、培養孩子的興趣愛好，讓孩子感受到追求的樂趣、得以修身養性、陶冶情操，從而獲得信心與成就感，把孩子培養成為學會自理自立，學會做人，學會生活，學會學習，學會感恩，有正確的價值觀、人生觀和世界觀的一代新人。
13樓：陳mc樂園
處理初中生早戀問題的方法與對策：
精神轉移法
青春期生理衛生教育和心理諮詢法
鑑於初中生的早戀與生理變化有關，我們應該加強對學生的青春期生理、衛生教育。對學生進行青春期生理、衛生教育的目的在於破除學生的性無知，使學生對男女的生理特點及各年齡階段的生理變化規律有所瞭解，不再對異**覺神祕，也就能降低學生的性衝動意識。針對學生的性知識教育還可以採取心理諮詢教育方法。
心理諮詢教育應當採取集體諮詢形式和個別諮詢形式相配合，同時開展一些性知識教育的專題講座，搞講座時應該將男女生分開進行。
集體諮詢可以解決學生普遍關心的問題，短期教育效果比較明顯。如在一次諮詢中，一名學生用紙條提問：當遇到別人向我求愛時怎麼辦?
筆者當即回答：女孩子接到男孩子的求愛信並不是壞事，這說明你已經成熟並能引起男孩子的興趣和好感。你首先應該向他表示感謝。
但是學生時代談戀愛有許多不利的方面針對這個問題，筆者用事實告訴學生早戀的危害性後，又告訴她們如何處理這類問題的方法和技巧，使學生懂得如何拒絕對方，又不會使對方感到難堪還會與自己保持友誼。
這種心理諮詢方式很受學生的歡迎。而個別諮詢可以消除學生羞愧感，使問題解決得比較徹底。一名學生因失戀而求教於筆者，筆者告訴她：
早戀的成功率本來就不大，青年學生沒有社會經驗，也不知道如何瞭解人。隨著年齡的增長和社會生活條件的變化，必然會重新考慮婚姻標準的。對於遊戲式的早戀，只有自己斬斷這根不結實的情絲。
既然對方已經不愛你，你就沒有必要為此而苦惱，你應該為這種解脫而高興，趕緊把精力用在學習上，將來一定會有合適的愛情在等待你。後來這個學生很快擺脫了精神上苦惱，完成了學業，畢業後也找到了幸福的婚姻。
解脫法對已經早戀的學生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評。教師可以用事實進行分析、說明早戀的危害。同時要向學生說明：
戀愛是人類的正常心理活動，沒有什麼丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。但是，在未成年學生集中的學校裡，為了保護學生的身健康成長，必需禁止早戀。
因為早戀不僅要影響學習、違反學校紀律，還會影響人的生理髮展，弊大利小。對於感情脆弱、顧慮重重的學生，可以迂迴教育，通過耐心的說服幫助他們解除心理上的顧慮。還可以為他們介紹成年人的戀愛心理及經驗，使之逐步認識早戀的荒唐性，以實現自我解脫。
初中生應該把精力集中到學習上，在學習上互相勉勵，互相促進，在生活上互相關心，互相體貼，珍惜之間純潔的友誼。同時要擴大自己的交往面，用多層次、多角度的同學友誼來沖淡業已濃縮起來的戀愛關係。
解決初中生早戀是一項十分複雜的工作，因為促使學生早戀的原因是多種多樣的，所以我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說服教育工作。關鍵是要了解學生，家長與孩子之間、教師與學生之間要建立相互信任的感情基礎，才能做到曉之以理，動之以情，使學生產生自我教育的力量，使之從早戀中解脫出來，健康快樂地成長。
正確處理早戀18條建議
對學生第一條建議是一定要明白戀愛是沒有錯的，學生們不要對自己的自然情感有犯罪感。對異性有好感，就正如樹要發芽、長枝、開花、結果一樣正常;
第二條建議是不要輕易隨便地表達情感。珍愛自己，讓自己的情感在最合適的時候贏得真正屬於它的精彩;
第三條建議是不要做出違反中學生行為規範的事情。花兒開得過早，會提前凋零，結不出飽滿的果實。
同時，中學生朋友要努力做到三要：一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用;二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為;三是要慎重平衡中學生階段學業和情感的關係，只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒，才會飛得更高。
同時，老師們應當遵守三不要的原則是：第一是不要過度營造早戀可怕的神祕緊張氛圍;第二是不要到處傳播學生的私人資訊;第三是不要傷害詆譭學生的個人情感。 對家長 一定要牢記三條原則，一是要理解並尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子;二是要積極陪伴孩子青春期的獨特階段，給孩子必要的人生指導，而不是棍棒、打罵和威脅;三是要記得父母是孩子永遠的最堅強後盾，幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。
家長們還應當做到三不要：不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸;不要把早戀等同於道德敗壞;千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。
五類學生最易早戀
學生早戀的原因要區別對待，不同的學生會有不同的戀愛理由。重慶兒童醫院心理科主任梅其霞教授分析認為五類學生最容易談戀愛。
第一類是那些需要愛和關心的孩子，主要包括離異的單親家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和與父母缺乏溝通的孩子。這幾類孩子很容易產生孤獨感。
第二類孩子是學習成績不佳但在其他方面有優勢的。學習上不行，他們就在其他方面尋找自己的價值。比如長得帥的男生、長得漂亮的女生，以及特長生，甚至一些家裡有錢的學生。
第三類是兩個都優秀的學生或者兩個性格互補、意氣相投的學生，他們之間容易早戀是因為相互欣賞，相互需要對方。
第四類學生是被動性戀愛，他們對外界的抵抗能力較差，當被別人猛追後，常常不由自主墜入情網。
第五類是喜歡攀比的學生，耍朋友純粹是為了體現自己的能力。 青春期教育要補課
座談會上，淘校網總經理田洪福先生認為，學校的青春期教育還跟不上時代的要求，學生生理和心理成熟期提前，但很多學校的青春期教育都沒有普及，一些學校的生理衛生仍然讓學生自學，有的老師仍然向學生傳達戀愛可恥的資訊，越是這樣禁錮，搞得這樣神祕，學生們越想去嘗試。
重醫附一院心理科主任蒙華慶教授說，家長和老師平時要將青春期的知識包括性知識都講給孩子聽，一旦發現孩子早戀了，首先停止對他的過多管教。想辦法拉近與他心理距離。第二步，走進心靈，瞭解孩子的內心真實想法，讓他們傾訴自己的煩惱。
第三步才是和孩子一起共同商量，解決問題的辦法。
小學生早戀怎麼辦，如何處理小學生早戀
早戀老師和家長是不允許的，知道後一定會教訓你，並且以後都會看著你，不讓你和他玩，弄不好的話，同學知道後就會沒事找事，說你和他怎麼怎麼地，同學就會起鬨，很煩的！學生自己當然會很在意同學怎麼說了！你要有心理承受能力！一般人是做不到的。你如果不喜歡那個男生，你可以偷著給他寫信，告訴他，你能理解他的感受，可...
小學早戀好嗎？小學早戀真的好嗎
早戀可以，但不要投入過多的精力，這個年紀多異性好奇都是正常的。不要影響學習即可。我也是一個六年級的，算不上早戀吧，不過處的還可以。還行，雖然是懵懂的，但是有一點好處 對我來說 上學有牽掛了，有意義了。因為只有到學校才可以見到喜歡的人，每天都盼著去學校。但是千萬不能讓老師和家長知道，要不下場是很慘的。...
小學早戀真的好嗎 小學早戀真的好？
小學早戀不好，男生和女生都耽誤學習了怎麼辦？小學生早戀的現象事經常能看到的，我對小學生早戀的現象也感到煩惱，我也反對這種現象，我也不想看的校園裡的一些小學生的愛情，早戀呀！可以說好，也可以說不好。要看你個人的思想成熟程度怎樣，能不能把握好分寸。單純的戀愛可以，千萬不要有進一步的關係就行了。早戀其實就...