1樓：匿名使用者
金燦燦的九月十日即將到來。這是「辛勤的園丁」——敬愛的老師的節日。我想祝賀他們節日快樂。
如果我是一個詩人，我將用絢麗的語言、超卓的文筆、飽含深情地表述我對他們的敬重；如果我是一個畫家，我將用最單調的色彩勾描出最動人的他們，畫出他們的青絲、白鬢，那一雙總是沾滿白色粉筆末的手；如果我是一個**家，我將送上最深情的曲調，那是我一生都無法言明心聲……可惜，我什麼也不是。 我只是一個普普通通的學生，既沒有高卓的文筆，也沒有不同於他人的天賦，我只能用我最簡單的文字表達我對他們的愛！ 人們常說：
老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我不太認同，蠟燭的奉獻是徹底的，奉獻的是生命，而老師給我們的只有知識和智慧。「蠟燭」這個光榮的稱號應該是黃繼光、邱少雲這些為國為民的烈士的。
我認為老師是「上帝的兒女」。因為上帝塑造了人類，老師卻進化了人類。上帝給我們的只是一個軀殼，沒有老師的辛勤培育，我們是獸。
正因為老師起早貪黑地為我們這些花朵修剪枝幹，我們才成為一個真正的人。 歲月流逝，人員更迭，老師是不變的。他們將永遠屹立於地球村，每一代覺醒的人是老師為他們敲響了勝利的鐘聲。
每一個成功的人，是老師為他們填平了崎嶇的山路。在你迷茫時，老師像一陣風，吹散你眼前的濃霧；在你失敗時，老師像一架雲梯，為你托起夢想，充足你的希望；在你成功時，老師像一個魔術師，神奇地消失了，他在暗處看著你的微笑，然後默默地去尋找另一個迷茫的人。 敬愛的老師，謝謝您多年來對我的栽培，天知道，我的榮譽源於您的汗水，天知道，我的成績源於您的雙手。
謝謝您，老師！
題記-在我們學習生涯中有多少位默默無聞的園丁在辛勤地哺育著滋潤著灌注著我們。他們的恩情難道不比天還高比海還深嗎？萬水千山總是情，師恩更比泰山重。
欲窮千里目，更上一層樓 在我們的學習生涯剛剛啟程的時候就會有鮮為人知的「乘客」與我們一起遠渡。在這既迷茫又廣遠的海上，我們又應該何去何從呢？我們的願望只是想看的更遠些,這「乘客」知道了我們的心願,就交給了我們「指南針」,又交給了我們「掌航技術」。
他們的含辛茹苦和心血漸漸浸透到我們的靈魂之中。最終我們在幾年的遠航中發現了「新大陸」，就這樣，我們和第一批乘客告別了。接而迎來的是第二批、第三批乘客，他們同樣地幫助我們發現一次又一次的新大陸，他們始終引導我們向遠去搜尋…… 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 我們在花園裡雜亂地生長著，只見一批整齊的園丁向我們昂首闊步地走來，我們並不在意，也不重視他們，而是對他們充滿了敵意。
都體會不到他們的動機，感受到他們的愛。他們拿起那骯髒的「剪刀」開始修剪起來，只見那不起眼的「剪刀」在他們手中龍飛鳳舞般的修改著我們，有時我們也會豎起全身的刺向他們進攻，可他們一點也不計較，只懂得他們自己的職責，最終在他們的辛勞下我們有了「人型」。他們連一棵小草都不帶就走了，在我們的身上只留下了汗水和結晶。
落紅不是無情物，化作春泥更護花 我們一次又一次的道別了我們的啟明星。可我們的關係更密切了，這難道就是所謂的「距離產生美」。當我們經過一段時間的搏擊後，擺著傷痕累累的身軀來到了他們的身邊，他拿起靈丹妙藥給我們治傷，只要等待片刻後我們就精神煥發，生機勃勃。
他們真是妙手仁心呀。 總之他們的恩情是無法用尺量的，他們的恩只有我們用心去測量。我愛名我愛利但我更愛我師。
花開花落常思問，誰人巧手換流年?」浮生如夢，流年似水，白駒過隙，有一個秋的輪迴悄然而至。一年前，我帶著沉重的壓力走進了你的班級，一年之後，物是人非，欲語淚流呀！
回憶起初三一年中您的淳淳教導，想起今生再也不能做您的學生，我不禁潸然淚下。鄭老師，您知道您的學生有多少話對您說嗎？您知道您的學生有多少感激要向您道嗎？
藉此機會，學生我要向您一一道來…… 「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.」鄭老師，一年來您為我為這些不懂事的學生付出了多少啊 ！而我，當初卻不理解您的用心，一味的埋怨您，現在回想起，心中只是悔恨的苦水呀。
記得上初三時，我更本不學習，沒有絲毫的上進心，成績根本不值一提。後來，再來您多次苦口婆心勸說下，我慢慢的改變了自己。您為了學生起早貪黑的備課，整理題型，為了學生，您烏黑的頭髮都變白了不少，您總是無微不至的關懷學生，直到中考那一天您還頗為關心的給予同學們信心，我們在場內考試，您在場外給我們加油。
強烈的陽光照射在您的身上，可是您毫無怨言，您說，我們能不感激您嗎？我們有今天的成績，全是因為你啊！ 「一支粉筆，兩袖清風，三尺講臺，四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌，九思十分用心，滴滴汗水滋潤桃李滿天下。
」鄭老師，用這些話來讚美您，您受之無愧。您有金子般閃閃發光的心，在我來時，是您鼓起了我前進的風帆，當我成功的時候，是您與我分享喜悅，同時勸阻我不要驕傲，您是我的清醒劑呀！當我犯錯誤時，您耐心細緻的撥正我前進的航向。
鄭老師，我不禁把你當作老師，還把你當作了最真摯的朋友 。 鄭老師，我沒有作家的意蘊，沒有能力用最美的語言來讚美您，沒有歌唱家柔美的歌喉，也沒有能力用最動聽的歌聲來祝福您。可是，您的學生是有心的，你永遠是我心中一道美麗的風景線。
我會在我心裡永遠的祝福您：祝您永遠健康，萬事如意。
2樓：匿名使用者
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽光的感恩，所以它擁有了甜美的果實；一隻小鳥因為對天空的感恩，所它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛的感恩，所以它擁有了鑽石般的燦爛光芒。 ——題記 老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。
我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。 老師，他是人類靈魂的工程師。
我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽底下最神聖的職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們盪漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。 我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。
我能夠為他們做些什麼呢？我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望！
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：「謝謝您，我們愛您！
」讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊！ 讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起！
讚美 感謝老師的作文800字
感恩老師的作文800字
我最感恩的一位老師 作文800字
3樓：匿名使用者
老師，其實我暗戀你好久了，這次就放過我吧！
感恩老師作文800字
4樓：花瓶柱
「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹」千百年來，無數的人們都喜歡用這句話來讚頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻並不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！
用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那麼生動、那麼形象、那麼具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們感到挫折與失敗時，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周圍的雜草；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年、、、、、、您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節，那是你們的節日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句「老師，謝謝您，您辛苦了！」
詩詞歌賦，頌不完對您的讚頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們「挺身而出」主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。
可是老師並沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那裡去諮詢了怎麼樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果佈滿天下。真是應了那句話——「桃李滿天下」。
在最後，我和所有的同學祝願老師們身體健康、年輕永駐，並提前祝願老師們節日快樂！
5樓：牛皮紙與薔薇
老師是我們的朋友。。。。。以後你猜吧。其實很多，老師給予我們幫助，生病時給我們的問候，考的不是好時給我們鼓勵。。。。知道後邊了嗎？
6樓：匿名使用者
，誰叫我看到了，這封信太毒
感恩老師徵文800字左右的，急！ 20
7樓：匿名使用者
聽說楊老師的喉嚨出血了，需要住院**，代課老師又沒來，這堂課估計是
上不了了。於是，我拿起語文書準備自己複習。
書還沒翻開，就看見一個熟悉的身影緩緩地走進教室。是楊老師，她的臉色
不太好，可仍然掛著淡淡的微笑；神情有些憔悴，但眼神依然明亮．咦，老師不
是喉嚨出血不能說話了，怎麼上課呢？我有點奇怪。但這個問題持續了不久，老
師就「告訴」我們，她會通過黑板書寫.口型和手勢的方式來和我們交流。課堂
裡頓時變得鴉雀無聲，同學們都緊緊地盯著老師的手。
楊老師開始「講」課了。今天的文章有點難，內容又多，老師帶著我們理解
了一段又一段，連最難懂的中心思想也幫我們挖掘得又細緻又透徹，黑板上寫滿
了密密麻麻娟秀的字型，寫滿後又擦，擦掉後又寫……，看到老師粘滿粉筆灰的
手，還不住地按壓自己的喉嚨，大家十分心痛，老師是帶著這麼嚴重的病忍著痛
堅持給我們上課，就怕耽誤我們的功課啊。整堂課同學們認真極了，連平時喜歡
搗蛋的幾個同學都不忍心亂吵了，大家都生怕自己犯錯誤，老師的喉嚨就會更痛
了。今天這堂課，真的讓我「刻骨銘心」。有這麼好的老師，我們還有什麼理由
不好好讀書呢？我心中突然湧出一句話――有老師的孩子真幸福。
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求回答的 老師，大家都說您培養著祖國的棟樑 我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是 燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前開啟了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界 啊，有了您...
教師節感恩作文 30，教師節感恩老師作文
來也匆匆，去也匆匆 來去如風 是她的雅號。who are she？她是誰？她就是我的數學老師 兼咱學校的一張 名片 韓老師。你們也許回問，這是怎麼一回事？啊哈，那是因為韓老師一人擔負著教兩個班數學的重任，2 班和我們班唄。她老師上了我們班一節課，一下課，又得趕去 2 班，嘚嘚嘚 地跑來跑去。韓老師可...