語文閱讀理解

時間 2022-04-09 20:25:22

1樓:bobo安琪兒

判斷錯誤的是d

分析a先看原文如下:

四個文化同時出發,三個文化都轉了手(指印度、波斯、希臘的文化傳統發生了變化),有的轉給近親,有的轉給外人,主人自己卻都沒落了,

解釋:文中的四個文化分別指的是中國,印度,波斯,希臘的文化,其中三個文化轉了手,主人自己沒了落,那剩下沒有沒落的就中國的文化啊!所以a是正確的看原文就知道了

分析b看原文:

也許是因為他們都只勇於「予」而怯於「受」。中國是勇於「予」而不太怯於「受」的,

解釋:他們(印度,波斯,希臘)三個文化古國的文化,原文中說他們只用於「予」中國也是勇於「予」的那說明這四個文化古國的文化都是勇於「予」的,所以b也是正確的啊!

分析c這個和a選項一樣啊!另外三個文化古國沒落了,中國沒有沒落。那就是中國保持了自己的文化,而其他三個古國都喪失了。

分析d另外三個古國不是不敢吸取外國的文化,而是只懂得吸取外國的文化,忘記了把自己國家的文化傳授出去,

回答完畢,希望對你有幫助

2樓:匿名使用者

選c,c錯誤,c說的是另外三個文化古國的文化傳統都喪失了,中國卻能保持自己的文化,而文章所說的是三個文化都勇於「予」而怯於「受」,所以跟不上時代的主潮而沒落了,本國的文化並沒有喪失,中國勇於「予」而不太怯於「受」的,所以還能和主潮沾邊,不至於沒落。

3樓:夏日的秋蟬

選aa 文章**的是文化,a的意思不對

b 正確

原文說「是因為他們都只勇於'予'」「中國是勇於『予』的」

c 正確

原文說道「主人自己卻都沒落了」「還是自己文化的主人」

d 正確

也許是因為他們都只勇於「予」而怯於「受」

另外三個文化古國不敢吸收外國文化,中國卻不怕吸收外國文化c題目是「能保持」,按照zhengheng8 的觀點他應該選d這道題答案主要會在a和d 裡徘徊,實際上這道題考的就是「偷換概念」和「語義不詳」這兩個考點,一般對與兩個答案不太有把握時選擇錯的最明顯的。在以後備考的時候,老師大量佈置這類題,錯多了就上手了

就語文閱讀理解方面的問題,語文閱讀理解方面的問題,我無法理解文章,更不能深層理解,救命,求閱讀方法,做題的事自己解決

啊 好苛刻的要求 作為過來人,我認為1開頭一般都引領全文,吸引讀者,為下文作鋪墊2標題也是吸引讀者,作為全文線索 3昇華主旨,首尾照應 4景物描寫渲染氣氛,烘托人物思想感情 5引用古詩文有助表現主旨,提高文章文學內涵6論證方法 舉例論證 列舉確鑿 充分,有代表性的事例證明論點 道理論證 用名人的話證...

孩子語文閱讀理解不好?可以補麼,語文閱讀理解不好怎麼辦?

不知道題主你家孩子現在是讀幾年級。不管幾年級,語文不好都要重視了。因為最近,國家教育部先後出臺了有關高考的學業水平考試 綜合素質評價 加分專案 與自主招生三個重磅檔案。其中有一條解讀是 語文越來越重要了!高考改革後,三門統考課語文 數學 外語會有比較大的變化 其中外語可以多次參考,取最高分計入高考總...

如何提高語文閱讀水平,怎樣提高語文閱讀理解能力

一把鑰匙配一把鎖 這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多,不同的科目有不同的特點,學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律,獲得入門的途徑,再不斷地充實完善,形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的,我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進,摸索出一條最適合自己的方法...