1樓：
減負其實很重要，孩子負擔過重對他的個人發展是很不利的，這是大家心裡都明白的，為什麼有人會質疑中國為什麼沒有諾貝爾獎得主，因為我們太注重統整劃一了，太注重全面發展了，給我們的孩子太大壓力了，他沒有時間去想自己喜歡什麼，發現不了自己的興趣，也就談不上自主發展了，因此，我認為我們真的需要給孩子更多的自主空間。
2樓：xia丶稀飯你
現在的父母親都希望自己的孩子將來有出息，所以把許多他們年齡段不應該學的東西強加上去，其實我覺得沒必要，孩子嘛·該玩就玩··適當的培養孩子的興趣愛好還是可以認同的·望採納
教育部給孩子減負有哪些好處 怎麼看待教育部減負行為
目前的教育，對孩子能起到減負的作用嗎？孩子們太累了。
3樓：
外國的教育是個正三角形，而中國的則是一個倒三角形，這種差異，正是造成孩子負擔過重的原因，目前的教育，對孩子起不到減負的作用，不過的有些私立學校的教育體制可以，這也是為什麼近幾年去外國讀書率和私立學校率越來越高的原因哦
4樓：王飛
不能，不但學校給孩子無形地加重了學習任務，家長也以各種自認為對孩子有益的方式給孩子增加了壓力！
為什麼要給學生減負？
5樓：匿名使用者
我初中一個老師真的說過這樣一句話：「中國的教育不適合霍金這樣的人。」由此可見,中國為什麼沒人得諾貝爾獎，這是理所當然的了，像愛嬰斯坦這樣的天才在現在的情況下根本沒有相對應的環境讓其發展，現在的情況會阻礙這樣的人發展，順便說一下，那個老師的話是對我說的，初中我已經在考慮關於引力本質的問題了，不過現實情況對我打擊很大，現在我已經不鑽研物理了，我只能說這是國家的損失，不是我的損失。
6樓：匿名使用者
哎，上面的政策是好的，下面的執行是很失敗的
為什麼說給小學生減負是一個笑話？
7樓：index孅
為了讓孩子們有一個快樂的童年，教育部下發檔案讓學校給孩子們減負，而且還比照質量萬里行，來了一個減負萬里行，好像真的關心我們祖國的花朵。可是這個活動孩子家長們並不領悟，學校許多老師也認為這是瞎胡鬧，一些專家對此也提出諸多質疑，教育部的這個活動並沒有得到太多的讚揚聲音。 為什麼會出現這樣的局面，不是小學生們不應該減負，而是教育部門採取的這個行政措施的減負有些不符合實際，在新國家領導強調幹實事的時候，教育部門卻幹了一件成笑話的蠢事。
首先，我們的教育主管部門應該明白為什麼給小學生減負，減的是什麼負擔。現在的孩子為了應試教育的需要，現在的學生每天都要做不符合孩子們天性的事情，學習一些可能對他們今後人生沒有太多意義的知識和技能，減負的目的是不摧殘了孩子們的天賦和剝奪了孩子們童年的快樂。減負不是不給孩子留家庭作業，不是把孩子早點趕出校門，也不是規定每天給孩子少上幾節課。
目前的減負政策只會讓孩子父母的負擔更重，孩子們活的更累，離開學校並非孩子就能夠享受自由的快樂。 其次，教育部門應該知道學生負擔的根源是什麼，目前教育考核的不變，學生的負擔不可能真正的減下來，如果真想給學生減負，就要對目前的教育體制進行大的變革，對整個社會選人用人的標準進行調整，在這些問題沒有解決的情況下談減負，最後只能變成笑話，不是孩子的父母不心疼孩子，不是父母願意讓孩子承受這種塢壓力的摧殘，父母不所以反對給自己的孩子減負，主要是為了讓孩子有一個美好的明天，尤其是對普通百姓而言，孩子的未來的幸福需要他們自己考出來。 最後，就是教育部門為什麼要把減負工作提的那麼重要，這是目前教育體制中最重要和最緊迫的問題嗎，顯然不是，小學生學習負擔是一個問題，但絕對不是人們最關心的教育問題，公平教育問題，孩子營養餐問題，校舍安全等等，教育界存在的問題很多，教育部門譁眾取寵抓減負這個問題，顯然不是想務實的抓工作，抓減負只不過是想急功近利出成績，只不是想轉移人們的視線，迴避教育存在的真正問題而已。
所以，教育部門出臺的諸多給學生減負的檔案就是一個美麗的笑話。
對學生減負有什麼看法?
8樓：匿名使用者
減負可以使學生業精於思、精於實踐，它還是推行教育素質的介面促進學生的全面發展。現在學生壓歷越來越大了，因此國家提倡教學要做到「減負」。「減負」前，學校為了提高學生的「成績」，提高學校的生學歷，教學期間多是滿堂灌，學生個個都成了書記員，根本沒有思考的機會，只知道死記硬背，課餘做大量的重複作業，根本沒有時間去實踐。
而減負後就不同，上課期間，教學精講、精練。學生有了想問題的時間，對所學的知識，課餘也可以親生實踐。這，既開拓的思想，又鍛鍊了能力，還增強的學習興趣，真可謂是一舉三得。
還有減負如果一旦實現，將為培養學生創造力提供良好的環境。
9樓：匿名使用者
學生減負，學生的學習負擔真的很重嗎？學生花在學習上的時間究竟有多少？學生減負下來的時間用來做什麼了？
學生把主要精力用在學習上有妨礙於學生全面發展嗎？有很多問題我們需要深思然後而施行，不要一窩風的喊減負呀減負！
10樓：愛提問愛回答
我極其鄙視中國對於學生的看法，感覺不學習就沒出路。減負減負，哪天兌現了，真是荒唐，真不知道教育局是怎麼想的，他們怎麼就不在意一下學生的想法，為什麼就不能站在我們的立場上考慮一下我們有多累
11樓：夢遊者之魂
法國**薩科奇在今年的法國國民教育報告中說，教育的作用不是使孩子獲得享樂，而是使其成為公民。
系統而紮實的基礎教育是相當重要的，現在相對於減負，我認為**更重要的工作應該是加大對基礎教育的投入，特別是不發達地區的投入。有些人在喊減負，有些人卻連學都上不了。
12樓：
那天不在喊啊，哎呀，減負，減負！！！！！！
實際不少學校，天天，哎呀，加負,加負！！！！
減負固然好得很，
關鍵是怎麼減，減到位
還有實際行動！！！
13樓：新心夜雨
好 很好
非常好相當的好
世界第一好
無與倫比的好
反正我覺得很好
那天不在喊啊，哎呀，減負，減負！！！！！！
實際不少學校，天天，哎呀，加負,加負！！！！
減負固然好得很，
關鍵是怎麼減，減到位
還有實際行動！！！
法國**薩科奇在今年的法國國民教育報告中說，教育的作用不是使孩子獲得享樂，而是使其成為公民。
系統而紮實的基礎教育是相當重要的，現在相對於減負，我認為**更重要的工作應該是加大對基礎教育的投入，特別是不發達地區的投入。有些人在喊減負，有些人卻連學都上不了。
減負政策下的孩子越來越笨，對他們的未來真的好嗎？
14樓：愛看**的昕
這件事情有前人的教訓，自2023年代以來，日本開始了寬鬆的教育，前後進行了三次削減。結果，受過寬鬆教育的學生沒有得到足夠的培訓，因為他們的學習時間大大減少並且他們的基礎知識不夠紮實。當他們畢業時，碰巧在2008-2023年的經濟危機中，工作很難找到，而且僱主對所謂的「寬鬆的第一時代」的學生能力表示懷疑，這導致了就業困難。
在中國，每年都有很多學生由於學習壓力而跳出學校。南京師範大學副教授程平元說，中小學生自殺不僅在心理上是脆弱的，而且較高的學習壓力會導致普遍的心理崩潰。在57位明確的自殺原因患者中，有43位與學習壓力有關。
也就是說，75％的案例與學習壓力有關。可以看出，學習壓力是中小學生自殺的最重要原因。
學生的壓力導致自殺，減輕了學生的工作負擔。回顧中國學生減輕負擔的歷史可以追溯到2023年5月《關於減輕小學生課業負擔過重問題的若干規定》：「一年級不寫作業，二年級和三年級每天不超過30分鐘，四年級不超過四十五。
分鐘，五年級和六年級不超過一小時。」
2023年3月，北京市教委釋出了《關於切實減輕中小學過重課業負擔的通知》，被稱為「歷史上最嚴厲的削減令」，在《通知》中明確指出，有必要嚴格控制學習時間和時間小學生在校學習時間不應超過6小時。嚴格控制課外作業總量，不安排小學一年級和二年級的家庭作業。在許多學校中，一年級和二年級的期末考試不稱為期末考試，也稱為**考試，並且沒有年級。
但是，正如該政策減輕了學生的負擔一樣，課外培訓機構也如雨後春筍般湧現。截至2023年，中國有19,500傢俬立教育機構在教育管理部門註冊。他們在工商，勞動等行政管理部門註冊。
培訓機構總數約20萬，並且未註冊的培訓也更多機制。
僅接受補習的學生人數為1.37億。根據北京大學教育財務學院2023年進行的最新調查，全國基礎教育階段的課外輔導參與率為47.2％。
15樓：奧茲子
我覺得這不是減負政策的問題，中國還是太注重分數了
16樓：匿名使用者
減負政策下的孩子為什麼會越來越笨呢？我覺得中付重壓之下的孩子的發展才會受害
17樓：
我覺得還是可以的，因為作業太多的話對孩子來說也是一種壓力。
18樓：哈哈噠噠麼麼哈
減負，只會進一步降低孩子的基礎學力。 很多人喜歡拿歐美教育說事
19樓：匿名使用者
其實不是越來越笨了是因為不夠努力了啊壓力小了
20樓：穎寶的貓
這個肯定是不好的，因為沒有了壓力，肯定也就沒有動力了，是有很大的影響的
21樓：啦啦嚕啦啦
現在孩子並沒有越來越笨，這只不過是你個人的觀點而已有可能是你自己的孩子越來越智力存在問題
22樓：s屲裡旳孩孓
肯定是不好的，因為沒有了壓力，人的惰性就出來了。是沒有任何幫助的。
23樓：蠟筆小新快樂
肯定是不好的，笨的孩子的前途是很小的，這就需要很大的努力。
24樓：
這個孩子並沒有越來越笨，只是每個人有自己的觀點而已，
減負的好處是什麼？
25樓：益火補土
使你在以後的學習當中獲得更好的成績，孩子你還小社會太複雜，懂嗎有知識玩的是權術，以前一堂課講兩問題現在一堂課講七個問題誰能聽得懂，你得去老師開的補課班花錢補課，不補你啥也不是，懂不懂這叫減負。說白了就是給老師創收，滾他md,你將來當老師也一樣。
26樓：匿名使用者
在能跟上教學程序的情況下減輕不必要的負（作）擔（業），意味著更高的學習效率和更多的娛（趴）樂（窩）時間
27樓：匿名使用者
現在奧數班或題目都不考慮了，考試題也沒有奧數
28樓：匿名使用者
首先是還給孩子一個真正的童年，但是現實與想象差得太遠了，這是一個不可迴避的現實，到底接下來要怎麼辦誰也不知道！哎，拿學生做實驗品太可怕了！
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