高中歷史西周題目

時間 2022-08-02 05:30:07

1樓:註冊不上氣人

你們這些回答的笨蛋,你: (aa3833393)翻譯的也不對,你上過高中嗎?做過高中歷史題嗎?還大發自己所感

答案是b

:而終不以此易彼者,蓋懼夫名之可籍,而爭之易生,其弊並不可勝窮這句話的意思是,

而不用這個立賢制度代替那個立嫡制度,大概是害怕用立賢的方式容易產生爭端,有很大的弊端

主要說的是立賢的弊端,立嫡的先進性。

這題我做過,此題不是很新,有點老

2樓:匿名使用者

全文意思大概是說,所以天子和諸侯的傳承,繼承的規定就是子孫承繼和設立嫡子繼承。。。。。而設立賢明的繼承人的好處多於設立嫡子繼承的好處,使用人多看他的才華,優於看他的出身資格,

(而最終卻不以立賢代替立嫡長,都是因為害怕混亂的名目出身代替長幼有序,這樣爭執就會產生,人人都以為自己有資格獲得繼承,其弊端一一列舉都數不盡。)

3樓:恭言

不立賢而立嫡是由於賢能的標準很難界定,容易產生爭端,以此引發的後患是無盡的。故寧願立嫡而不立賢。

4樓:匿名使用者

然而不用這個(立賢)代替那個(立嫡),大概是害怕用立賢的方式容易產生爭端,有很大的弊端。

高中歷史題,高中歷史題目

是我 首先,要理解商品經濟的概念,商品經濟 自然經濟 的對立物,是商品的生產 交換 的總和。商品經濟是指直接以交換為目的經濟形式,包括商品生產和商品交換。其次,題目所問為材料表明,這個字眼很重要,你要選擇你看完這個材料得出的一個表象,而不是深層的概念。我們從題目肯定能看出的一個現象就是稻米的商品化,...

高中歷史 急 求解高中歷史

由石器,到骨器,再到鐵器,到曲轅犁,生產力發展,生產水平提高,科學技術發展。做工由粗糙逐步精緻。我國古代精耕細作,生產力明顯超過當時世界水平。求解高中歷史 關係 市 從屬於 城 城 的分量大於 市 2分 唐朝時在坊市制度下 城 市 分開但城外出現草市。到宋朝 城 市 界限打破,明清時期,市鎮出現突破...

高中歷史聽不懂,高中歷史聽不懂

是你沒有學進去,歷史是很有意思的,有人說過 歷史就像是一個任人打扮的小姑娘,正是因為沒有人知道歷史發生了什麼,歷史才具有神祕感,所有的文字,都不足以說明是真實的,現在眼睛看見的都有可能是假的,所以學習歷史並不是只學習課本上侷限的知識,你要培養自己對歷史的興趣,比如看看紀錄片百年中國,或者瞭解一些歷史...