1樓：匿名使用者
攀纏著樹，希望他快些成長成偉岸，為路過的人群做好堅持不懈的榜樣。一天中的夜幕即將到來，萬物沉靜，在這寂靜中我們的收穫將沉澱下來會是豐碩的果實。在這怏然的氣息中，風告訴我新的生命在成長，未來會是好的現象。
語文四年級下冊第七單元黃岡小狀元達標卷作文
2樓：駒欣彤褒螺
攀纏著樹，希望他快些成長成偉岸，為路過的人群做好堅持不懈的榜樣。一天中的夜幕即將到來，萬物沉靜，在這寂靜中我們的收穫將沉澱下來會是豐碩的果實。在這怏然的氣息中，風告訴我新的生命在成長，未來會是好的現象。
人教版五年級下冊黃岡小狀元達標卷第七單元作文是什麼
3樓：匿名使用者
人教版小學語文五年級下冊第八單元作文指導口語交際·習作訓練八：自由作文[習作要求講解]習作要求：這是本學期的最後一次習作。
這次習作不限定內容、範圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，先想清楚自己要寫什麼，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，並試著把一些方法運用到這次習作中。習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少於400字。
寫完以後讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。要求講解：本次習作是一學期最後一次習作，編者對學生的習作沒有提出具體的要求。
習作的要求是：這次習作不限定內容、範圍，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內容都可以寫。在寫之前，先想清楚自己要寫什麼，再回憶一下這學期學習了哪些表達方法，並試著把一些方法運用到這次習作中。
習作內容要具體，感情要真實，語句要通順，最好不少於400字。寫完以後讀一讀，有不滿意的地方認真改一改。本次習作的目的是：
一、尊重學生習作的自主選擇權，讓學生有自由選擇的空間，消除學習習作的畏懼心理。二、回憶本學期學習的習作方法，並嘗試在自己的作文中使用。三、培養學生主動習作的意識和習慣
五年級下冊語文第二單元黃岡小狀元達標卷作文
6年級語文下冊人教版黃岡小狀元達標卷第一單元的作文怎麼寫
4樓：匿名使用者
「本來，生命只有一次，對於誰都是寶貴的」，這是瞿秋白說的話。我非常認同這句話，也非常相信這句話。
我不能說生命是什麼，我只能說它像什麼。生命像一面鏡子，我們若是對他皺眉，他只會回我們以皺眉，我們若是對他微笑，他同樣會回我們以微笑。許多人在為生命而奮鬥時，往往會遇到很多的困難，要是能以樂觀向上的精神去對待他，他會變的更加精彩，更加絢麗多姿。
生命像一縷溫暖的陽光，在寒冷的冬天給予我們溫暖，為我們提供前進的力量。在飢寒交迫給予我們慰藉，滿足我們心靈的祈求。在遇到艱難險阻時給予我們希望，鼓舞我們努力奮鬥。
然而，這需要我們有堅強的意志去對待生命，對待生命中的每一件事。
其實，生命也像一場春雨，重要的不在於大小，而在於及時。生命是一個進取、鬥爭的過程，我們應該學會去享受生命中的痛苦和快樂。在痛苦中感悟生命，認識生命。
在生命的快樂中體驗生活的美好，認識生命的本質，懂得應對生命持有的態度。
同樣每個人都有自己的生命，他的生命是好是壞，都由自己決定。我決定要對自己負責的態度，負責自己的生命，把我自己的人生創造的更加絢麗多彩，更加富有意義，活出我生命的價值！
六年級語文上冊人教版黃岡小狀元達標卷第四單元作文
5樓：楚休
我是從網上搜的，不知道對不對捏。你看看吧~ 手下留情 我是一個漫畫迷，每當看到精彩的漫畫作品時，總會忍不住笑出聲來。可今天我看到一幅「砍樹」的漫畫時，卻怎麼也笑不出聲來。
圖上畫的是在一個茂密的森林裡，長著一棵棵枝葉繁茂的樹木。在一棵大樹旁，一個人頭戴壓舌帽，嘴裡叼著煙，手裡拿著一把斧頭，左看看，右看看，好像發現了什麼目標，大模大樣地走近一棵大樹，二話沒說，朝右掌心吐了口唾沫，掄起利斧，對準大樹的底部，用力砍去。一邊砍，一邊說：
「這段木頭裡一定有蟲……」只可憐那生長了近百年的老樹，沒過多久，就發出「嘎吱」一聲巨響，轟然倒地。一隻啄木鳥看到這情景，啪」的一聲落在那個人的肩膀上，憤怒地看著他的木頭腦袋，那神情似乎是說：你的頭腦裡才有蟲呢！
看了這幅漫畫，我的心異常沉重。「這段木頭裡有蟲」這是個多麼好的藉口啊！這**是在保護樹木？
分明在濫砍樹木，糟蹋資源，破壞環境。這是何等的罪過啊！在我們的現實中，類似這種沒有理性的、掠奪性使用資源的事件太多太多了。
比如，有人為了找到某種藥材破壞了整片的草地；有人為了挖幾塊石頭，開發礦山，卻把整座山都翻了個遍，破壞了森林植被不說，還汙染了河水，損毀了農田，糟蹋莊稼……當我們看到那一棵棵樹木被砍伐，一片片森林在消亡，一塊塊土地被踐踏，一條條河流被汙染，一種種物種在漸漸消失，看到我們賴以生存的有限資源遭到無情的破壞，全球的氣候因此變得異常，各種災害應運而生，我們的內心怎能平靜？難道我們一定要等到地球毀滅了才懂得珍惜嗎？ 人類啊，請手下留情！
救救那些被破壞的森林！救救那些被汙染的河流！救救地球！
救救自己！這是我們發自內心的呼喚！
黃岡小狀元作業本四年級下冊語文第三單元檢測作文「我發現了__________「
6樓：涼雲茶煙
我發現了青蛙的來歷
有句諺語說得好，「欲要看究竟，處處細留心。」只要我們在生活中留心觀察，發現問題，那就有新的知識誕生。所以，我勸告大家，注意觀察生活，發現問題，那你的生活會有更多樂趣。
記得我六歲的時候，我在鄉下的池塘邊上看見許多黑色的小生命，後面長著一條細小的尾巴，在水裡自由自在的游來游去，既好玩又可愛，所以就捉了十幾條裝在水瓶裡，準備帶回家給媽媽看。
我一蹦一跳地捧著水瓶興奮地對媽媽說：「媽媽，我捉到了黑色不明物體。」「什麼不明物體嗎！
不就是十幾只小蝌蚪嗎，如果你想把他們養在家裡，那你就養吧！」我一聽，手舞足蹈的，把瓶子把在臺子**，目不轉睛地觀察著。
過了幾天以後，我發現小蝌蚪頭下面長了兩條前腳，能在水裡一蹬一蹬的快速前進，有時還有兩三個蝌蚪在比賽跑步呢！可逗了！但是，又過了幾天，蝌蚪的尾巴前邊也長了兩條後腿，有起來時後腳用力一蹬，前腳一撥，速度快的驚人，還沒有來得及反應呢，它就從這邊一下子跳到了那邊，大約又過了二十天，小蝌蚪的尾巴不見了，身體也漸漸龐大了起來，身上慢慢由黑色變成了褐色，不經意的一看，還是一隻小青蛙呢！
日子一天天的過去了，小青蛙越長越大，終於變成了一隻大青蛙，那粗壯的大腿，敏捷的彈跳力，令幼小時的我目瞪口呆......
我發現了，我發現了從小蝌蚪進化成大青蛙一共需要四十天，當時的我真不敢相信，通過自己的觀察竟也能發現從蝌蚪能進化成青蛙！
一年級上冊語文黃岡小狀元達標卷第四單元中的作文怎麼寫？
7樓：匿名使用者
要讓它成為我們的驕傲.
擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友；擇一顆平和的心,可以享受「採菊東籬下」的悠閒；擇一顆博愛的心,可挑起萬家憂樂的重任；擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創舉.
陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著「飛鳥相與還」的樂趣；孟子面對生與義,主張「捨生取義」,才有了我們今天的正義觀.今天不少的大學畢業生,一走出校門便選擇了落後的西北地區,這是他們的有價值的選擇,是無悔的青春心!
雄鷹搏擊藍天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無愧於心地選擇,我們就是雄鷹,我們就是海燕.
放棄也是一種美麗
黃岡小狀元達標卷四年級語文下冊（第七單元答案）
對不起哦，你最好是自己做出來，要不然，會被老師罵的！小盆友，你太天真了。語文四年級下冊第七單元黃岡小狀元達標卷作文 攀纏著樹，希望他快些成長成偉岸，為路過的人群做好堅持不懈的榜樣。一天中的夜幕即將到來，萬物沉靜，在這寂靜中我們的收穫將沉澱下來會是豐碩的果實。在這怏然的氣息中，風告訴我新的生命在成長，...
四年級下冊第七單元作文
我敬佩的老爸 爸爸 這個稱呼充滿了我對老爸的無限敬意。在我幼小的生活裡，爸爸是我心中的神。他教我畫畫，教我識字，教我用木板做簡單有趣的學習用具。爸爸還給我講故事，他那情節撲朔迷離的神話傳說，內容生動有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的慾望，讓我知道大千世界神祕莫測，五彩繽紛 爸爸非常愛...
四年級下冊語文第七單元詞語盤點歸類
讀讀寫寫。辯論 尋常 解答 信奉 違背 曾經 拖住 解釋 教授 宣佈 固執 欄杆 罷了。境界 繡花 廠徽 聾啞人 膽大妄為 清澈見底 賞心悅目 一絲不苟 融為一體。讀讀記記。邀請 摯友 塑像 祝賀 傑作 誕生 打擾 異樣 激烈 交談 徑自 猛然 抱歉。見怪 感觸 舒暢 疑惑 堅毅 平緩 邊緣 可怖 ...