怎樣有效的學習，怎樣有效地學習？

1樓：

有些家長一發現孩子學習效率低，就懷疑孩子智力有問題。其實，造成學習效率低的可能因素有多種，家長在焦急尋找解決辦法之前，先要明確孩子學習問題的癥結，才能對症下藥，解決問題。

認知能力的個體差異在正如人的身高和膚色存在差異一樣，大腦加工和處理資訊方面也存在著差異。有的人擅長用視覺進行學習，有的人對聲音特別敏感，有的人則喜歡一邊動一邊學習。每個孩子都有自己最擅長的學習模式，沒有找到適合自己的學習模式，學習效率自然就低！

比如，擅長邊動邊學習的人，要求他們一堂課45分鐘一絲不苟地端坐著聽講，這樣的方式對他們而言學習效果最差！

學習動力不足學習動力與學習效率成正比。對中小學生來說，學習動力很大部分來自學習興趣，對學的東西感興趣，學習就積極主動；不喜歡則千方百計地逃避，即使被家長「看押」著學習，也是敷衍了事，成績當然不會好。對此類孩子，要在激發其學習興趣，提高責任心上下工夫。

學習習慣不好良好的習慣受益終身。一個孩子如果上課不聽講，一邊學習一邊玩，總是寫字潦草，做題馬虎……這個孩子的學習成績一定不會好。培養孩子良好的學習習慣應從一年級開始，如果已經過了這個階段，就應該加強彌補工作，力求幫助孩子改掉不良好的學習習慣。

學習方法不當一隻小蟲碰到網上，**的蜘蛛馬上就知道了。知識也一樣，如果學習方法得當，就能融會貫通，舉一反三；如果死記硬背，抓不住重點和難點，不能形成知識結構，最後肯定學不好，一點效率都沒有。對這類孩子，父母應加強學習方法的指導。

學習環境不良有些孩子的學習問題是學習環境造成的。例如父母不顧孩子的特點把孩子送進重點班，孩子明顯地無法跟上班級進度；父母無法提供一個有利於學習的空間與時間，父母離異造成孩子很多心理困擾等，都會造成孩子學習的低效率。

學習能力有缺陷即學習障礙，與智力無關。表現為兒童在聽、說、讀、寫、算等方面出現明顯的困難。目前，被診斷為學習障礙的兒童人數雖然有逐年上升趨勢（約佔在校生的5%—10%），但總數仍很少。

而且，除個別發現有大腦損傷外，絕大部分孩子沒有這種情況。對存在學習障礙的孩子，應當針對孩子特殊的學習能力不足進行專門培訓。

此外，多動症、身體不適等也可能造成孩子學習效率低。家長就及時找出其根本原因，進行有針對性的指導。

2樓：誓言

一、認真安排好你的時間。首先你要清楚一週內所要做的事情，然後制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、娛樂等。

安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。當然，學習不應該佔據作息時間表上全部的空閒時間，總得給休息、業餘愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一週的時間，從而使你有充足的時間學習和娛樂。

二、學習前先預習。這就意味著在你認真投入學習之前，先把要學習的內容快速瀏覽一遍，瞭解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容。當然，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可

三、充分利用課堂時間。學習成績好的學生很大程度上得益於在課堂上充分利用時間，這也意味著在課後少花些功夫。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維。

四、學習要有合理的規律。課堂上做的筆記你要在課後及時複習，不僅要複習老師在課堂上講授的重要內容，還要複習那些你仍感模糊的認識。如果你堅持定期複習筆記和課本，並做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容，你的記憶也會保持更久。

定期複習能有效地提高你的考試成績。五、有可能的話，找一個安靜的、舒適的地方學習。選擇某個地方作你的學習之處，這一點很重要。

它可以是你的單間書房或教室或圖書館，但是它必須是舒適的，安靜而沒有干擾。當你開始學習時，你應該全神貫注於你的功課，切忌「身在曹營心在漢」。六、樹立正確的考試觀。

平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假，而應心平氣和地對待它。或許，你有一兩次考試成績不盡如人意，但是這不要緊，只要學習紮實，認真對待，下一次一定會考出好成績來。通過測驗，可讓你瞭解下一步學習更需要用功夫的地方，更有助於你把新學的知識記得牢固。

3樓：不吃ye不睡

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回答這是思維導圖，您可以參考一下

七個有效學習的習慣：

1.主動回憶。通過主動回憶我們看到的學到的，可以幫我們牢牢記住新學到的知識。

2.間隔重複。每隔一段時間就進行復習，把更多注意力放在沒有記住的資訊上，這樣就能最大限度的利用大腦的能力。

3.管理你的狀態。保持自己在學習的時候身體處於良好的狀態。

4.利用好自己的嗅覺。特殊的氣體可以增強我們的記憶。

6.用你的整個大腦去傾聽。在學習過程中，聽非常重要，我們清醒的時候，大部分時間都在用耳朵接收資訊。但是大部分人並不擅長通過聽進行學習。

7.注意做筆記。在紙的左邊，捕獲資訊，記錄講者的觀點；在紙的右邊，進行創造，寫下自己的見解。

你寫下的是你對於自己捕獲內容的看法。做完筆記之後，立即複習一下自己的筆記。避免過幾天就完全無法辨認出到底記的是什麼。

這是七個有效學習的好習慣，可以使自己有效地進行學習，也可以參考一下哦

請問您還有什麼問題嘛？沒有的話可以結束諮詢了哦，希望可以給個贊[吃鯨]

更多10條

4樓：

有一定的目標，有一定的計劃。把自己的想法付諸於實踐，不可三天打魚兩天晒網，晚上好好休息，養好精神，學習的時候要專心，注意勞逸結合，調整好心態，朝正確的方向努力，要常常反省自己，看看這個階段學了些什麼，哪些學會了，哪些有問題，有問題的就要馬上補救，最重要的是一定要相信自己能學好，這樣才能有效學習。

5樓：縱三

有效的學習要提高效率提高自主學習水平要有鑽研精神

怎樣有效地學習？

6樓：大美薇學姐

第三個方法：不要拖延，及時總結。在你學習的時候千萬不要偷懶，也不要拖延，這裡建議學完一章就儘快的總結，否則就會積壓的越來越多會讓你感到壓力很大，就會產生不想總結想放棄的心理。

所以一定要及時的總結，我們高中老師就一直用「日事日清，日清日高」這句話來鞭策我們，在這裡我將這句話送給螢幕前的你們。

7樓：重慶新華電腦學校

高效的學習，一定要學會梳理自身學習情況，找出問題所在（最需要提高或最薄弱的地方等）；然後整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；合理分配學習、複習時間，有針對性地制定學習計劃，逐一攻克。

8樓：不暖小木頭

高中學習老師在課堂上講的知識點都比較簡單，更多難點需要自己去體會。學習最重要的是集中注意力，學會總結題型，比如說這題用到哪個知識點，有哪些方法。更重要的是靈活，選擇填空題有些題用的是未知數，但你可以帶特殊值，也可以算出正確答案，沒必要像解答題一樣寫。

9樓：

最佳答案：一、保證良好的睡眠,不要熬夜,定時就寢。堅持午睡。二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩,學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀,不是良策。

怎麼有效的學習

10樓：匿名使用者

怎樣學習最有效果這個答案不能籠統的看待，因為每個人的具體情況不同，所以學期的方法也不盡相同。只有找到自己的喜歡的學習方法學習起來才是最有效果的。比如有的人喜歡每學習一個小時左右就休息一會兒再接著學習，這樣對於他們來說才是高效率的學習。

而有的人喜歡持續的學習，一學習就是兩三個小時，如果中途休息娛樂過那麼他們的心思就很難再次回到課本中。這就是每個人的不同特點，但是無論怎樣的學習方式都離不開勞逸結合這條規律，從心理學的角度分析，人的大腦每隔五十分鐘到一個小時就需要進行適量的放鬆，只有適量的放鬆，讓自己的大腦得到儘可能的休息。這樣的學習才能持久，才是有效的。

反之就會適得其反，這樣的情況就是即使你用三個小時去學習，但是別人只用一個小時，取得效果卻是比你好。

再則，學習的心態和態度也是影響有效學習的重要因素。態度決定高度，學習中一定要端正學習態度，學習才會高效。

睡眠的好壞也是影響學習是否高效的重要原因，大腦只有保持著良好的狀態，學習起來才是高效的，人在一天中不可能始終保持著高效的學習狀態，其中也會有不想學習的時候，這個時候就需要我們進行適當的放鬆，等身體，身心各方面都休息足夠了，再來學習。這樣的學習室回去的事半功倍的。

在學習的時候切忌分心，學習講究的是專心，認真。如果你一天學習三個小時，但是其中有一個小時在分心想其他的事情。這樣即使你花費比別人多幾倍的時間，也或許不能取得別人的效果。

每個人的基本特點不盡相同，以上的這些只是個人在學習中的經驗總結，希望能給大家一些幫助。

怎樣學習才是有效的？

11樓：孟三牛

有效的學習應該是把時間用在該學的地方，不要去把時間用在無用的地方，還要講究一些學習方法。

有效學習還與身心健康、環境影響和思維方式等有直接的聯絡，要想有效學習，就必須有個健康的身體和愉快的心情，還要在安靜的環境，如果自己感覺到非常累，就暫停學習。比如有些人看一本書要用很長時間，思維反應很慢，有的人藉助了諸如jint的速讀記憶訓練有效提高記憶力、閱讀的能力和大腦反應能力等能力，就是講究事半功倍的方法來學習。適合自己的方法才是最好的學習方法，在學習的過程中，思考很重要，別人的方法只能是借鑑，自己要摸索出一套適合自己的學習方法，其目的都是為了提高學習的有效性和學習的成績，沒有什麼是最好的或者是不好的。

怎樣才能讓學習更有效？

12樓：張

一、想要讓學習更有效，需要掌握以下幾種學習方法：

1、目標學習法

掌握目標學習法是美國心理學家布盧姆所倡導的。布盧姆認為只要有最佳的教學，給學生以足夠的時間，多數學習者都能取得優良的學習成績。明確學習目標是目標學習法的先決條件。

目標學習法的核心問題，是必須形成自我測驗、自我矯正，自我補救的自我約束習慣。對應教學目標編制形成性檢測題，對自己進行檢測，並及時地反饋評價，及時矯正和補救。

2、問題學習法

問題學習法要求學生看書前，首先去看一下課文後的思考題，一邊看書一邊思考；同時，它還要求我們在預習時去尋找問題，以便在聽課時在老師講解該問題時集中注意力聽講；最後，在練習時努力地去解決一個個問題，不要被問題嚇倒，解決問題的過程就是你進步的過程。

3、矛盾學習法

矛盾的觀點是採用對比學習法的哲學依據因為我們要進行對比，首先要看對比雙方是否具有相似、相近、或相對的屬性，這就是可比性。對比法的最大優點在於：(1)對比記憶可以減輕我們記憶負擔，相同的時間內可識記更多的內容。

(2)對比學習有利於區別易混淆的概念、原理，加深對知識的理解。(3)對比學習要求我們把知識按不同的特點進行歸類，形成容易檢索的程式知識，有利於知識的再現與提取，也有利於知識的靈活運用。

4、聯絡學習法

知識之間同樣存在著普遍的聯絡，學生把聯絡的觀點運用到學習當中，會有助於對科學知識的理解，會起到事半功倍的效果。學生可以通過辯證思維，通過翻書、查閱、甚至是新的學習，把舊知識構建新的知識聯絡，並使之貯存在大腦之中，使知識網日益擴大。

5、歸納學習法

所謂歸納學習法是通過歸納思維，形成對知識的特點、中心、性質的識記、理解與運用。當然，作為一種學習方法來說，歸納學習法崇尚歸納思維，但它不等同於歸納思維本身，同時它還要以分析為前提。其優點就在於能起到更快地記憶、理解作用。

6、縮記學習法

所謂縮記法就是要儘可能地壓縮記憶的資訊量，同時基本上又能記住應記的內容。比如有要點記憶法、歸納記憶法、意義記憶法，都屬壓縮記憶法。每段話有明確要點的自然用要點記憶法，如果沒有就要經過歸納形成要點後進行記憶。

而歸納的最主要方法以意義為依據。可見，記憶以要點為基本單位。也可理解為以中心思想為單位。

記住了要點並不是要放棄其他內容，而是以對其他內容的理解為前提，它可極大地增加記憶的資訊量。

7、合作學習法

合作學習有利於增進人與人之間的相互瞭解、溫情與信任，學會處理人際關係的技能、技巧與策略，學會有效地表達自我。在學習交往中，可以培養、發展真正的責任意識和義務感。

二、掌握學習方法進行高效學習的意義：

每個人都會有許多學習方法，這些方法構成了自己的一個學法體系，因此，只要優化了自己的學法體系，必定大大提高學習效果，使學習真正快速有效。

怎樣有效的學習，怎樣有效地學習？

怎樣有效地學習？怎樣有效的學習？

怎樣才能更有效地學習

怎樣有效學習英語，怎麼有效學習英語？

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