1樓：匿名使用者
有時候心態也是很大一方面，要多培養自己的信心、、積極的面對考題，讓自己的大腦處於興奮狀態，這樣就都會將你所學的用出來，不要總想著老師講過的你下次就一定會，如果是這樣，考試幹嘛？每一道題都有它自己的特點，你所需的就是把它們的各種出現方式搞透，這樣會很幸苦，會很累，可是，不花時間去研究它，那麼就會對它生疏，沒有天才級別的數學人才，只有會學數學的聰明人，相信，你有學數學的熱情，那麼就保留你的喜愛，增加你的信心、、、你會很快領悟的，，
2樓：匿名使用者
聽當然聽得懂咯，而課堂的你真的會了嗎？是老師出答案之前你就有答案了，還是聽得懂老師講的？如果是後者的話，那就證明你根本就不懂，跟著老師的思路，老師講的當然是對的，你聽他講，肯定是感覺懂了，其實你不懂，不然你就不會考不了高分了，要趕在老師出答案之前出自己的答案，那樣對與錯就能證明你到底懂了沒有。
3樓：匿名使用者
做的少了。順著答案的思路自然容易懂。
4樓：匿名使用者
因為每道題目的定義不是一樣的，要往多方面想
為什麼做數學和科學題時，總是想不出來怎麼做，但是一看到別人的作法並且看懂就明白了？恨自己想不到這樣 5
5樓：羽毛球射手
上課可能沒仔細聽，或者是在做作業時不太認真，沒有關注錯題。
6樓：匿名使用者
關在在於反應和熟悉程度。可以通過多做題鍛鍊獲得這種能力（假如你不聰明，笨鳥先飛麼）
7樓：壞噠孩子氣
對知識點的理解不深入 沒有了解透徹
高中數學基礎很差，現在高三，上課很認真在聽， 聽得懂，然後做題目的時候總是想不到辦法，需要點撥怎麼辦
8樓：愛
沒什麼技巧，你需要的是多練習。想不到其實是因為你掌握的不夠熟練，對那些知識點只是聽懂但是不會運用，不知何時應用。所以需要多做題，做得多了見得多了你自己就會發現規律，知道哪種題型用什麼方法解決了。
所以勤快點兒哦，多做題
9樓：小樹
上課聽得懂只能說明老師講明白啦，
感覺上課聽得懂，但實際上自己做卻不一定做得出。
所以每聽懂一道題，就先整理好每一個步驟，
再想一想題目考察的是哪一個知識點，此知識點是已否掌握，再自己找幾道同型別題做一下。
每次題目會做後的總結是很重要的，但堅持很難，但我相信你可以的！！
10樓：匿名使用者
其實很多人都會出現這種問題 我的數學不差 還是會遇到這情形，平時還有也許有人提醒你 但考試就不行了 所以要學會分析題目，把每一句話能得到的資訊整理出來，然後根據所得資訊放到一起再得到 更多資訊，其次數學要多做例題 做多了 熟能生巧
11樓：淺嘗疼痛
可以嘗試補課，因為我也這樣 .
好苦惱，明明上課數學老師講的明明能聽得懂，為什麼一自己開始做題時就一道都看不懂了，真的是我太笨了嘛 10
12樓：匿名使用者
是你沒有真正的聽懂！你所說的懂只是瞭解了知識的表面現象，沒有深入到實質。你可以試試多看看教材上那些定理的描述，都是一些非常嚴謹的語言，自己試著用其他的詞語去替換裡面的詞語，看是否還能夠像原話那般表述嚴謹，如果沒有原話那般好，那就思考為什麼。
如果你想明白了，你就會對這個定理有了準確且深刻的理解。這樣堅持下去，你就能透過現象看本質，不會再有這種「感覺懂了」的情況了。
13樓：葉嵐瓊
聽得懂，不代表真的懂，老師講的時候思維要跟上。
14樓：矣
不一定是你笨呦，可能是你做的練習太少了，多做點練習，多做點筆記，成績就會上去了！
15樓：lo曉
課前預習，課後複習，多做題，最關鍵的是多做題，多問老師
16樓：匿名使用者
有可能是你沒有記，沒有複習
為什麼數學聽得懂就是不會做？
17樓：匿名使用者
學習數學要學會融會貫通，多練習同一種題型熟能生巧嘛，對一個問題一定要學透徹，慢慢就能達到舉一反三了。比如老師上課講到一個題，你就應該在腦子裡想到和這個題相關的各種知識。對學過的舊知不是光簡單重複，還要學會發散延伸出更多新的知識。
多總結方法。
18樓：泰麗庹棟
是你沒有真正的聽懂！你所說的懂只是瞭解了知識的表面現象，沒有深入到實質。你可以試試多看看教材上那些定理的描述，都是一些非常嚴謹的語言，自己試著用其他的詞語去替換裡面的詞語，看是否還能夠像原話那般表述嚴謹，如果沒有原話那般好，那就思考為什麼。
如果你想明白了，你就會對這個定理有了準確且深刻的理解。這樣堅持下去，你就能透過現象看本質，不會再有這種「感覺懂了」的情況了。
高中數學我聽得懂，但就是題目不會做，題目中找不出規律，做不出來，怎麼辦啊
19樓：黛倫神父
題目一定要先列出已知條件，然後一兩個條件基本一個結論，一步一步題就解了（學會推是最重要的）。你上課聽講的時候，要注意推理的過程(尤其三角函式，公式很多),然後再記結論。注意數形結合。
注意記題型。 要多做題。做錯了要看答案，不懂得一定問。
這些你應該都聽過的，可是一定沒有做好，不然不會這麼問。我高一高二數學也不好，後來進步很大，就是聽我們老師的話做了。
20樓：小鬧
題出的再花花，萬變不離其中。知識點都是書上的定義，定理及推論。但是有好多經常用到的公式和推廣都是上課時老師總結的，需要記住的。推理過程不用死記硬背，但是要知道結論，並會應用。
如果做題時剛開始就沒有頭緒，不要著急，先弄清楚題意，鎖定出題範圍，考的是哪部分的知識，甚至是哪些知識的聯合應用。如果弄明白了，還是沒有頭緒，那就列出可能用到的所有公式。
接下來就要尋找突破口，剛開始做題的時候往往不知道突破口和關鍵在**，那就需要慢慢嘗試，不要怕失敗，因為嘗試的多了，多多少少就會懂得變通。根據答案往前推理，找到突破口。以後做題也要這樣。
多做聯絡，慢慢養成習慣了，走的彎路自然就少了。做起題來也會得心應手
21樓：天下第一左勾拳
有時候是當局者迷，有時候需要熟能生巧
為什麼做數學題時有些題總是看不出思路但是看了答案就能明白我平時刷的題也適中，怎樣避免這種情況
22樓：咪眾
這是在長期的學習中，不經意地養成的一個不好的習慣：有一點機敏，有一點僥倖，總的說來是不認真，所以一直集中不起精力去做一次實在思考、有效的解答。
——原因找到了，請堅決堅持改過來。
23樓：充電獲取知識
個人覺得抄是因為沒讀清楚題的
bai資訊，之所以有
du了答案才知道zhi思路，是因為給了答案後，你會dao不自覺的根據答案把題目給的資訊逐一朝答案靠。而沒有答案時，你很可能會因為資訊凌亂而不知道往哪個方向想，往往會忽略題幹中的部分知識。要避免這種情況，我覺得不是單靠刷題能解決的，在滿足一定刷題量的基礎上，對某些有代表性的題仔細看，認真看。
對新題，不要忙著看答案，如果你習慣了看答案的話，會給了你思維偷懶的機會，應該反覆讀題目，把裡面提供的資訊逐個摘出來，想想可能涉及了什麼知識點等。
24樓：吏部上書
多做 理解沒到題所涉及的知識點，多去想想為什麼要這麼做
25樓：匿名使用者
做一個題目，弄懂一類題型，總結很重要，而不是拼命刷題。
數學題23，36，25，32，27，30填多少為什麼哪位能解答啊
小蘇小崔 填29，一般這種題只要出現6個及以上數字的，就要分段看，或者跳躍著看，這道題應該跳躍著看，23，25，27組成的等差數列，所以是29 上帝落下一滴淚 23 13 36 36 11 25 25 7 32 32 5 27 27 3 30 30 1 29 奇數項為2的等差數列 我們很容易看出一三...
求教怎么做數學題，求教 怎麼做數學題
數學題其實有很多方法，選擇題不一定要做出答案，可以排除，特殊值等等，大題目，平時要多問問解題思路，比如要你證兩個根本不搭靠的線段相等之類的，你就要把它們集中到一個三角形中，等，數量關係這塊，多做題，不會就問，不要怕問。問得多了，你再遇到就能舉一反三，要把數學當成一門興趣課來學，加油！做高考題，市場上...
數學題不會做，數學題總是不會做我該怎麼辦？
3300 1600 1700 500 5 1700 500 10 145 2 2 17 1 3 3 5 即四個有理數相加 5 每三個有理數之和分別是2，17，1，3所以四個有理數分別是 3 1268 設甲鐵路長a米,則乙鐵路長1100 a,根據題意a 1100 a 8 a 1100 a 8 2a 1...