數學題不會做，數學題總是不會做我該怎麼辦？

1樓：泰闌智愉

3300-1600=1700

500*5%

+(1700-500)*10%=145

2(2+17-1-3)/3=5

即四個有理數相加=5

每三個有理數之和分別是2，17，-1，-3所以四個有理數分別是

3-1268

2樓：秋一嘉苦鬆

設甲鐵路長a米,則乙鐵路長1100-a,根據題意a-(1100-a)=8

a-1100+a=8

2a=1108

a=554

因為長方形對邊相等，所以一條長加一條寬等於周長一半等於12，因為長為8，所以寬為4

3樓：郎成化朱嶽

1.設x個鴿籠

6x+3+5=8x

x=46x+3=27只

一共4只鴿籠，27只鴿子

2.解：設藍布料買了x俄尺，黑布料買了（138-x）俄尺3x+5（138-x）=540

3x+690-5x=540

-2x+690=540

-2x=540-690

-2x=-150

-x=-75

x=75

（138-x）=138-75=63（俄尺）答：藍布料買了75俄尺，黑布料買了63俄尺.

4樓：祕初陽欽梓

(1).因數分解90=1x90=2x45=3x30=5x18=6x15=9x10，故二數是2和45；或9和10。(2).

1、11、111、…除以7的餘數依次是1、4、6、5、2、0，6個數一組迴圈，2009=6x334+5，故餘數末位為2。(3).長寬高=2100，長寬10=2100，長寬=210=2x105=3x70=5x42=6x35=7x30=10x21=14x15，即長、寬分別為14、15，周長=2（14+15)=2x29=58cm。

5樓：匿名使用者

不會做的數學題怎麼辦？

6樓：鄺清霽鄒葳

解:設第二小組原來有x人,則與第一小組原來的人數是(5x/3)人，由題意得:

5x/3-14∶x+14=1∶2

2(5x/3-14)=x+14

10x/3-28=x+14

10x/3-x=28+14

7x/3=42

x=18

則第一小組原來的人數是:18*(5/3)=30(人)答:第一小組原來的人數是30人，第二小組原來的人數是18人

7樓：鈔雲霞折儂

一、下列各組裡的二次根式是不是同類二次根式？

1、3√20，√50

不是3、n分之√2m，√n分之2m

不是二、計算

1、3√5-√2+√5-4√2

=(3-1)√5-(1+4)√2

=2√5-5√2

2、2√75-3√27+√12

=10√3-9√3+2√3

=(10-9+2)√3

=3√3

3、√72+√18-2分之3√2

=6√2+3√2-2分之3√2

=(6+3-2分之3)√2

=2分之21√2

三、計算

1、（1+√x)(1-√x)

＝1^2-(√x)^2

=1-x

2、(√a+√b)(-√a-√b)

=-(√a+√b)^2

=-(a+2√ab+b)

=-a-2√ab-b

8樓：姬思溪運英

設甲鐵路x千米

則乙(1100-x)千米

x=（1100-x）+8

自己解！！~

設長方形的寬為x釐米

（x+8）*2=24

x=4答：…………

9樓：南門憶辰秋寒

解：（1）設甲鐵路的長為x千米，

x-8+x=1100

解得：x=554

答：甲鐵路的長為554千米。

（2）設這個長方形的寬是x釐米，

2*（x+8）=24

解得：x=4

答：這個長方形的寬是4釐米。

10樓：初香天蘭萊

（1）甲乙兩條鐵路共長1100千米，甲鐵路比乙鐵路長8千米，求甲鐵路的長？

解:設甲鐵路的長x千米,則乙鐵路長(x-8)千米由題意有:x+(x-8)=1100

解得:x=554

所以甲鐵路的長554千米

（2）一個長方形的周長是24釐米，它的長是8釐米，這個長方形的寬是多少？

解:設長方形的寬是x釐米

由題意有2x(8+x)=24

解得:x=4

所以長方形的寬是4釐米

11樓：寶依白頓赫

1.3300-1600=1700所以1700元部分要交稅1700-500=1200即交稅分2部分

500*5%=25元

1200*10%=120元

所以小明爸爸一個月需要交稅145元

2.四個有理數分別為abc

d.則a+b+c=2

a+b+d=17

a+c+d=-1

b+c+d=-3

互相相減

得d-c=15

b-d=3

a-b=2

所以a-d=5

a-c=20

b-c=18

解得a=3

b=6c=-12d=3

12樓：第五竹月賴含

做梯形的高,因為下底與斜邊角是45度.所以高所構成的三角形是等腰直角三角形

直角邊等於高等於15.根據勾股定理得斜邊等於15倍根號2.

所以高對的直角邊是15.有因為周長是48.所以上底就等於48-15-15-15倍根號2的差再除2

再加15倍根號2就是下底

然後上底加下底的和成高除二

不過我覺的題是錯題.算下負數了

13樓：米秀潔謇偉

如果我沒有說錯的話

，應該是這樣計算的

。由題意可知若干個小正方體最後有拼成了一個大的正方體。也就是說大的正方體體積與長方體體積恆等

。設正方體邊為x

，有正方體定義可得

：x^3=9

*4*6

=216

cm^3

x^2=6*

6=36

cm^2

正方體有6個相等面積的面

，所以得6*

36=216cm^2

答案為正方體的表面積是216cm^2

，不管分成幾份小正方體

，面積恆為這個答案。

數學題總是不會做我該怎麼辦？

14樓：生活妙招大雜燴

孩子數學題不會做怎麼辦？教你一招，只需用手機掃一掃就有答案了

15樓：匿名使用者

思考一下題目給出的條件並把條件列出在草稿紙上要學會看圖或者畫圖分析把題目的各種關係連起來就ok的啦！

16樓：4399故事兒歌

首先，基礎知識bai

點必須掌握，du熟悉並隨手拈來；從簡zhi單題目開始dao訓練，做內題後要歸納，可用一本容本子把同一型別題目中自己所犯的錯誤以及題目知識要點進行總結歸納；複習，對錯題以及自己不擅長的要及時進行復習，做到真正的掌握知識點。

17樓：匿名使用者

多練，從簡單到困難，一步步做，設一個通關遊戲，設目標，通過一關再通下一關

18樓：匿名使用者

是指哪類的題型呢？選擇，填空，還是大題目？

數學題不會做怎麼辦？

19樓：甘尋桃柴博

你若有好多題不會做問題不在於題而在於你。你現在應該做的是，整理一下不同型別題的解題思路和技巧。這樣以後在遇到類似得題你依然會做。我就是這樣的。本人高二

20樓：戈恆史樂

20*20*20/(50*40)=4釐米

21樓：曲勤卿贍

1、聽老師講課（認真）2、查電腦把問題弄懂

22樓：茆夢柳幼菱

原式=-13/-11=13/11

23樓：匿名使用者

不會做的數學題怎麼辦？

24樓：丙英萊念雙

缸裡的水面升高了的體積=鐵塊的體積

解：設缸裡的水面升高了x釐米？

50*40*x=20*20*20

2000x=8000

x=8000/2000

x=4答：缸裡的水面升高了4釐米。

25樓：戈遠源雅嫻

①要先把自己的態度端正好不要抱著愛學不學的想法②如果現在的你所學的現在的知識一題也不會的話我建議你從自己不會的那一部分開始學（概念什麼的要爛在心中）

當然現在老師教的

自己也要認真學

能學多少算多少

最重要的一點還是自己要努力

③如果現在的你現在只是對現在的知識不理解

不懂的話

我建議你反覆做基礎題（將你所背的概念不斷運用促使你理解

記憶）不僅僅是要做到會

更要熟練

一題不錯

要做的完美的地步

要做到不被老師扣分的地

步然後在開始慢慢轉潛入難

記住要自己一個人反覆思考

做到自己窮極全部知識都解不出來的時候

你就可以

去問老師

讓老師教會你但記住

你聽懂了

不代表自己會做的

自己還要儘快把那道題目完完整

整、一步不差的做出來

還要反覆拿出來看

④如果你坐到上面的幾步

那你就可以用第四步了你得將題目理論化

知道你做的題目的考點是什麼

要怎麼做

你要每天都適當做一些難題

要學會鑽研

不過不要太多

這樣你會大腦昏昏沉沉的

⑤做到這些

你數學應該拔尖了吧

最後一點忠告

切記要耐住性子

要冷靜不要浮躁

一旦浮躁

即使那道題

目你會做

你也會錯！

以上幾點內容

個人意見

僅供參考謝謝

考試時數學遇到不會做的題怎麼辦

26樓：匿名使用者

不會做的數學題怎麼辦？

27樓：語過添請

考試時遇到不會的題可以先隔過去，去做會的題。做完會的題再來看這些不會的題。這是一種考試技巧。

考試是一種嚴格的知識水平鑑定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其它能力，為了保證結果的公平，考場必須要求有很強的紀律約束，並且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。

考試就是讓一群擁有不同教育資源的人在一定的時間內完成一份相同的答卷。然而考試的意義並不侷限於此，考試也可以是對於一個目標對一個人進行全方位的考核。因此這樣的考試其實就是讓社會中來自不同社會地位的人擁有改變自己的機會。

28樓：忍萌

遇到不會的題可以先跳過去,但是一定要記得你空了這麼一題哦! 把會做的題做完之後再找到不會做的題,從前往後做. 首先冷靜下來,想想這種型別的題可能是用來考哪方面內容的; 然後回憶那些內容相關的知識; 再結合問題考慮之間有沒有什麼聯絡; 最後找到一種好的方法就可以解決問題!

對於一些題,可以畫出圖來加以分析. 幾何題則應該考慮到特殊情況.

滿意請採納

數學問題不會做

29樓：匿名使用者

不會做的數學題怎麼辦？

30樓：

這道題直接算很容易但題目要求用行列式所以用克拉默法則計算有點麻煩但滿足題目要求

數學題不會做,怎麼辦?

31樓：6有很多次

做參考書，題目不在多而在精。一道題第一次不會做，看答案；幾天後這道題再拿出來做，爭取自己寫，寫不出來再研究答案。反覆多次，直到你上課的時候,老師講的每個細節都要認真聽,下課了以後,用一分鐘想一下老師說過什麼,然後買一本比較好的練習冊,天天一有時間就做,保證考試沒問題,原因在於你經常做數學練習,把題型都做熟了,你考試一看到這樣的題型,不用想就能做出來知道老師為什麼做題怎麼快嗎?

就是老是用到這知識,非常熟悉,所以做題就很快,單單是懂老師說的話是不夠的,因為就算你懂,你考試的時候還是要想,一句話,就是要多做練習我就是過來人,以前我雖然上課聽講,但是不做練習,考試雖然會做,但時間總是不夠,然後讀了初中,老師就叫我們多做,我就一有時間就做,現在考試半個小時就能做完數學,而且非常高分能脫離答案自己完整把過程寫出來

32樓：匿名使用者

不會做的數學題怎麼辦？

數學題不會做，數學題總是不會做我該怎麼辦？

數學題不會做，數學題總是不會做我該怎麼辦？

有道題不會做，我有道數學題不會做？

有道數學題，不會做，幫幫忙吧，有道數學題，不會做，幫幫忙吧！

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