1樓：匿名使用者
1、課外閱讀量少。只讀《語文》書。這樣所以很難提升語文成績的。
2、課外寫作兩少。很多人沒有主動的寫作習慣。寫作只是應付老師的作業或考試。
這兩點可以說是制約語文成績的關鍵要素
3、課前不會預習，導致課堂教學互動成效不夠顯著。
4、課堂不肯思考，學習活動主要依靠教師直接給予。
5、及時複習和鞏固習慣未形成。
6、生良好的思維習慣和語言習慣缺乏。
7、答題不細心，出現錯別字，形近字混用、音近字錯用等。
8、課外閱讀量達不到，語言積累缺乏。
9、作文素材積累少，不注意留心觀察身邊的人、事、物等。
10、課外實踐少。
良好的學習習慣是有效提高學業成績的保障,不良的學習習慣影響、制約著廣大學生的學習效率.現列舉24種當代中學生不良學習習慣,願廣大學生、家長對照參考,矯正不足,養成良好習慣,提高學習水平.1.
學習、生活、作息不規律,無計劃.2.學習用品亂堆亂放,用時又找不到.
3.審題不清,隨意下筆.4.
課堂上不主動回答老師提出的問題.5.不重視實驗、實踐活動.
6.上課注意力不集中.7.
不懂也不問.8.學習時只看不動手.
9.做作業、練習題時,看提示,對答案.10.
作業、考卷經老師批閱後發到手時,只看對錯、分數,不反思,不重做錯題.11.成績不好找藉口.
12.沒有積累經典題、錯題、資料的習慣.數學學習方法順口順溜510900廣州市從化中學宋發奎課前預習,課後複習,看數學書,提高自學能力.
獨立思考,聯想類比,一題多思,提高思維能力.錯題重做,追查錯因,不怕繁難,培養計算能力.自主學習,周全計劃,自覺學習,做學習的主人.
按時作業,表達規範,有錯必糾,養成良好習慣.刻苦用功,腳踏實地,百折不撓,培養堅韌品質.
2樓：匿名使用者
我是個語文老師，語文學習的不好習慣有很多，但主要的有:
1、課外閱讀量少。只讀《語文》書。這樣所以很難提升語文成績的。
2、課外寫作兩少。很多人沒有主動的寫作習慣。寫作只是應付老師的作業或考試。
這兩點可以說是制約語文成績的關鍵要素
3樓：古小箱
1、課前不會預習，導致課堂教學互動成效不夠顯著。
2、課堂不肯思考，學習活動主要依靠教師直接給予。
3、及時複習和鞏固習慣未形成。
4、生良好的思維習慣和語言習慣缺乏。
5、答題不細心，出現錯別字，形近字混用、音近字錯用等。
6、課外閱讀量達不到，語言積累缺乏。
7、作文素材積累少，不注意留心觀察身邊的人、事、物等。
8、課外實踐少。
語文學習習慣有哪些
4樓：哎呀沃去
語文的學習更多的是自學和積累，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一週寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以啟用我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。
高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
5樓：明誠驍
1、預習習慣——學會使用《預習筆記》
自學生字新詞，能根據課文註釋、字典、詞典等工具書給生字注音、寫出重點詞語的意思。初步理解課文內容。
2、查工具書、報刊、網路資料的習慣
①讀書看報、預習課文、寫作文時遇到讀不準確或者不認識的字、詞語要加以圈注，要自覺查字典、詞典。
②要會利用課文（文章）的註釋，查閱相關資料（包括網路資料）積累語文知識。
3、讀書習慣
①讀書（包括平時閱讀的一般報刊文章）要做到有聲（朗讀）、有心（閱讀目標）、有疑（發現問題）、有益（有收穫、有所得，如解決了什麼問題，完成了什麼任務等）。
②每天閱讀一些東西。
4、寫字習慣
①寫字要工整、規範（不寫錯別字），寫字坐姿要端正。
②寫字不塗改（文面清潔）。
③書寫內容要勻稱。
④文字安排要美觀大方。
5、寫作習慣
①關注身邊的人和事，養成每天都能寫點感想感受、描寫、敘事之類的文章（隨筆）的習慣。
②要養成寫日記、週記（一週最少寫一篇）的習慣。
③一週練筆不少於1000字。
6、課堂記錄習慣
①課堂記錄主要是把老師講課時強調、補充的內容、或者自己感到困惑的問題、自己發現的新問題記下來。
②聽課時及時的補充、訂正、修改自己的「預習」內容（直接在你的預習內容上新增或刪減）。
7、專心聽講的習慣
①課堂上或者與同學、老師交流、討論語文知識、文章內容、**有爭論等問題時，要集中注意力傾聽，不打斷別人的話。
②要能聽懂講話人的講話內容、意圖、要求，對不理解或者有自己看法的問題要及時記錄，以便講話人說話結束後請教與交流。
③要善於抓住別人說話的要點，要學會歸納、概括講話提綱和主要意思。
8、積極發言的習慣
①發言要儀態大方，說話文明，根據說話目的選擇恰當的表達方式。
②課堂上要圍繞講課內容，積極主動、踴躍發言，對於一些與語文學習相關的問題（乃至焦點問題）要有懷疑精神，不要怕說錯，要勇於、善於發表自己的觀點與見解。
③發言或陳述自己觀點要有條理，觀點要鮮明，語言要簡潔、流暢，最好在發言前擬好發言提綱。
④說話時語言選擇要得體、簡明，注意聽眾的物件，要尊重聽眾，顧及在場每一位聽眾的感受，同時能合理的藉助語調、語氣和表情、手勢，提高口語交際的效果。
⑤發表自己的見解、觀點時引用的材料要真實、典型，說服力要強。
9、作業習慣
①作業要按照要求認真及時完成。
②作業要依靠自己獨立完成（語文實踐活動的作業可按照要求合作完成），不懂的問題要及時與同學討論或者請老師講解。
③當天的作業要當天完成。
10、複習習慣
①一天下來，要把白天學習的課文、老師講的語文知識複習一遍，不懂的知識要及時問老師、同學，或者自己記下來第2天找老師講解。
11、詢問習慣
①對不懂的字詞、不理解的語句等知識要請教老師、同學，不能不懂裝懂，要學會主動學習。②要養成與老師、同學在詢問、交流中學習的習慣。
12、考試習慣
①考試前結合自己的學習情況系統複習、有重點複習（應該側重於字詞、默寫和文言文等基礎知識）。
②考風要端正，不弄虛作假。
③要沉著、冷靜，對自己要充滿信心。
④做閱讀題要先瀏覽文章再看題目，要讀題目內容。
⑤答卷時做到先易後難。
6樓：狗尾草的藍天
多讀一些文學作品。讀點散文，詩集陶冶一下情操、多背誦一些名言名句，詩詞歌賦。多做一些讀書筆記。。。。。
7樓：匿名使用者
生活中處處有語文，不要把語文想的狹窄，多去發現生活中的一些值得欣賞的東西，培養一種發現的能力和思維。當然一些基本要具備的能力，像是閱讀能力，寫作能力，口語表達能力是需要具備的。
8樓：玫瑰小鎮妖
人在，心在，耳朵在，嘴巴在，上課注意筆記，然後，不要說話，要隨時跟著老師的思維活動
9樓：三國夢人
語文學習在於平時多多積累，比如多看看雜誌，多看看新聞，多寫作之類的！
10樓：匿名使用者
多讀書，多看報，少玩電腦，養成抄筆記的好習慣。
請回答，學習語文的好習慣或壞習慣給你的影響有什麼？
11樓：匿名使用者
語文複習不能靠突擊，要「細水長流」，天天見面，便於保持對語言的敏銳感知。跟著老師的教學進度走。在新課文的學習過程中，及時鞏固基礎知識，提升個人的閱讀能力，激發深度思考；在每一專項練習中加強自主反思，力爭更好地消化吸收。
語文學習，不要一味鄭侍擾陷入題海，還應保持對社會的關注，擁有攝取談滾新鮮資訊的熱情，進行與生活相結合的美的喊旦庫存，這樣才會有不竭的寫作動力。
所以大量閱讀，基礎打牢，多關注社會生活，勤於動筆，這些都是好習慣。語言學習其實就是運用語言表達自己的能力，多用自然能力就強。
良好的語文學習習慣主要有哪些
12樓：北京百利天下教育諮詢****
習慣對我們每個人的成長的影響是巨大的，所謂習慣成自然。正如王爾德所說：「起初是我們造成習慣，後來是習慣造成我們。
一、課前預習的習慣。
課前預習可以提高學習效率，便於上課時有重點地去聽、去學，還有助於培養我們的自學能力。
二、良好的閱讀習慣。
閱讀過程是我們吸收知識營養的過程。無論是閱讀課文，還是閱讀課外讀物，都要養成善於思考和感悟的習慣。
三、堅持寫日記的習慣。
堅持寫日記，不僅能提高我們的寫作水平；還有利於我們養成自覺回憶總結的習慣。另外，讀和寫是相輔相成的，多讀可以提高寫作水平，多寫也可以促進閱讀能力提高。
四、善於積累的好習慣。
學好語文離不開積累，積累好的段落詞句，積累好的學習方法，善於積累，對於我們以後的語文學習有著很大幫助。
養成認真聽講和及時複習的習慣，對於我們提高語文學習效率也能起到積極的促進作用。
13樓：長沙新東方烹飪學院
1、課前不會預習,導致課堂教學互動成效不夠顯著.
2、課堂不肯思考,學習活動主要依靠教師直接給予.
3、及時複習和鞏固習慣未形成.
4、生良好的思維習慣和語言習慣缺乏.
5、答題不細心,出現錯別字,形近字混用、音近字錯用等.
6、課外閱讀量達不到,語言積累缺乏.
7、作文素材積累少,不注意留心觀察身邊的人、事、物等.
8、課外實踐少.
良好的語文學習習慣有哪些
14樓：du知道君
1、預習習慣——學會使用《預習筆記》自學生字新詞，能根據課文註釋、字典、詞典等工具書給生字注音、寫出重點詞語的意思。初步理解課文內容。 2、查工具書、報刊、網路資料的習慣①讀書看報、預習課文、寫作文時遇到讀不準確或者不認識的字、詞語要加以圈注，要自覺查字典、詞典。
②要會利用課文（文章）的註釋，查閱相關資料（包括網路資料）積累語文知識。 3、讀書習慣①讀書（包括平時閱讀的一般報刊文章）要做到有聲（朗讀）、有心（閱讀目標）、有疑（發現問題）、有益（有收穫、有所得，如解決了什麼問題，完成了什麼任務等）。②每天閱讀一些東西。
4、寫字習慣①寫字要工整、規範（不寫錯別字），寫字坐姿要端正。②寫字不塗改（文面清潔）。③書寫內容要勻稱。
④文字安排要美觀大方。 5、寫作習慣①關注身邊的人和事，養成每天都能寫點感想感受、描寫、敘事之類的文章（隨筆）的習慣。②要養成寫日記、週記（一週最少寫一篇）的習慣。
③一週練筆不少於1000字。 6、課堂記錄習慣①課堂記錄主要是把老師講課時強調、補充的內容、或者自己感到困惑的問題、自己發現的新問題記下來。②聽課時及時的補充、訂正、修改自己的「預習」內容（直接在你的預習內容上新增或刪減）。
7、專心聽講的習慣①課堂上或者與同學、老師交流、討論語文知識、文章內容、**有爭論等問題時，要集中注意力傾聽，不打斷別人的話。②要能聽懂講話人的講話內容、意圖、要求，對不理解或者有自己看法的問題要及時記錄，以便講話人說話結束後請教與交流。③要善於抓住別人說話的要點，要學會歸納、概括講話提綱和主要意思。
8、積極發言的習慣①發言要儀態大方，說話文明，根據說話目的選擇恰當的表達方式。②課堂上要圍繞講課內容，積極主動、踴躍發言，對於一些與語文學習相關的問題（乃至焦點問題）要有懷疑精神，不要怕說錯，要勇於、善於發表自己的觀點與見解。③發言或陳述自己觀點要有條理，觀點要鮮明，語言要簡潔、流暢，最好在發言前擬好發言提綱。
④說話時語言選擇要得體、簡明，注意聽眾的物件，要尊重聽眾，顧及在場每一位聽眾的感受，同時能合理的藉助語調、語氣和表情、手勢，提高口語交際的效果。⑤發表自己的見解、觀點時引用的材料要真實、典型，說服力要強。 9、作業習慣①作業要按照要求認真及時完成。
②作業要依靠自己獨立完成（語文實踐活動的作業可按照要求合作完成），不懂的問題要及時與同學討論或者請老師講解。③當天的作業要當天完成。 10、複習習慣①一天下來，要把白天學習的課文、老師講的語文知識複習一遍，不懂的知識要及時問老師、同學，或者自己記下來第2天找老師講解。
11、詢問習慣①對不懂的字詞、不理解的語句等知識要請教老師、同學，不能不懂裝懂，要學會主動學習。②要養成與老師、同學在詢問、交流中學習的習慣。 12、考試習慣①考試前結合自己的學習情況系統複習、有重點複習（應該側重於字詞、默寫和文言文等基礎知識）。
②考風要端正，不弄虛作假。③要沉著、冷靜，對自己要充滿信心。④做閱讀題要先瀏覽文章再看題目，要讀題目內容。
⑤答卷時做到先易後難。
孩子的學習習慣不好，有什麼辦法養成好習慣嗎？
要從小約束孩子的行為。一定要告訴孩子這種做法是錯誤的。要當場糾正孩子的這種不好的習慣，一旦這種習慣養成後就很難改掉了。要讓孩子意識到壞習慣的危害。孩子的學習習慣不僅僅和孩子自己有關，還需要家長的輔導，老師的督促，三方面共同努力，給孩子制定明確的學習計劃，來養成良好的學習習慣。可以讓孩子去和一些學習好...
有哪些好的高中學習習慣
1 專心聽課的習慣。課前做好預習工作 不是簡單的看一遍，要能提出問題 課上動腦動手，集中注意力 筆記有時也是很重要的 因為一般來講，老師教授的知識都是根據教學大綱 考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。2 制定確實可行計劃的習慣。學習中學會給自己定定目標 大 小 長 短 這樣學習會有一個方向 然後...
語文學習的問題，語文學習要注意哪些問題呢？
理想中的中學生活 七歲那年，我對即將到來的小學充滿幻想。我總是想著 那裡的環境好不好？那裡的老師凶不凶？那裡的同學怎麼樣？幾度春風幾度夕陽紅。我由一個天真活潑的孩子變成了一位朝氣蓬勃的少年。我馬上又要走完小學五年的旅途了。想起離我越來越近的中學生活，我再次遐想起未來的學校 未來的老師 未來的同學。我...