1樓：梁香小琴
主動預習。在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經瞭解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。
正確聽課。聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率，聽課時應保持精力旺盛，頭腦清醒，這是學好知識的前提條件。
課堂上，集中注意力十分關鍵，不要思想開小差。在老師講解時，應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。
開頭，往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和複習提示。
同時，聽課中還要注意老師反覆強調的部分。聽課時，應做好課堂筆記。俗語說，好記憶不如爛筆頭，為了充分理解和消化，必須記筆記。
做筆記時，充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，可幫助學習、記憶。
有效複習。高中複習在於平時，考前的「臨時抱佛腳」是不起作用的。複習可這樣進行：
課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍；精讀教材，對教材理解得越透，掌握得越牢，學習效率也就自然提高了；整理筆記；看參考書，這是補充課外知識的好方法；補缺補漏，系統掌握知識結構；迴圈複習，將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習，這種迴圈複習利於記憶。
2樓：匿名使用者
早睡早起。。勞逸結合。。。
如何有效的管理利用時間，怎樣進行有效的時間管理？
森江冰凌 我從小的生活資源就很多，我不喜歡做無效率的事情，所以一直以來，我都是處於忙碌狀態。我認為有效率的利用時間，就是做讓自己有進步的事情，任何一個領域的提升，都會開闊你的思維能力，比如運動，藝術，學習 平時的我經常看網易公開課，並且在一些主要的 上關注我喜歡的話題，王室 歷史 民生，很多對我的思...
如果高一已經決定學文科，那麼在高一階段是不是應該重理輕文呢
樓上說的有道理，但是不適合現在的高中學習。高一的課程那麼多，而且理科比文科難，我覺得的確應該重理。我也是學文科的，個人感覺分科以後有足夠的精力把它們學好。學文的話以後很少能再接觸理科了，乘此機會多多掌握點理科的東西也不錯。但是高一的文科也不能放，主要就是預習和上課認真聽講了，作業可以不像理科的那麼重...
高一階段如何做好初高中數學銜接工作
高中學習，首先要學會聽課 1 有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識 發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握 2 參與交流和互動，不要只是把自己擺在 聽 的旁觀者，而是 聽 的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答 回答問題的好處不僅...