1樓：池映波
1、合作共贏，求同存異。
善於與人合作，不是一種簡單、隨和的性情，而是一種互補的生存策略和求同存異的藝術。善於工作，善於與人相處，是人類合作的基礎，是取得偉大成就的必然結果。
合作已成為社會發展的必然要求。那種想靠自己的力量、靠自己的努力來取得成功的個人英雄主義已經不能適應時代的步伐。不與他人合作或不與他人合作，就不可能實現偉大的氣氛。
2、厚而細——要善良，要聰明。
善良不是愚蠢，愚蠢，不去的，輕率的，善良是人類實踐，是令人信服的和願意與卡，是我們收集的連線，「磁鐵」，聰明不是噱頭，玩把戲，沒有技巧來欺騙他人，聰明是解決問題，這樣兩個利潤的必要手段，實現「雙贏」，真正的聰明應該反思的結果，不是過程，別人感覺舒服但是沒有看到。
3、心胸要寬廣——只有能包容別人，才能包容整個世界。
人與人之間不一樣，事物之間也不一樣。不可能每個人都有和我們一樣的想法，每件事都將是我們想要的。然而，生活還是要繼續下去，我們每天還是要和人打交道，做事情。
心胸開闊不僅是生活中的一種寬巨集大量，也是修行後的一種感悟。求同存異是永恆的生存原則。懂得寬容別人，其實就是善待自己。
4、能夠做事情——擁有一些真正的技能。
靠天靠地靠得近，就像靠自己。人生不可能都是空的，有了能力，就能處理好事情，才能穩定自己在社會中的雙腳。我們不必擔心壞運氣。
如果我們沒有機會，我們可以隱藏自己的能力，謙遜地服務他人。那時候，我們是一塊難能可貴的「蛋糕」，我們抓住了機會，立刻奮起，我們無法停止。
5、親和力好——雙方都能順利達成一切。
許多朋友可以互相幫助，共同發展；你擁有的朋友越多，你可以選擇的道路就越多，你完成事情的可能性就越大，也就越順利、越快。敵人越少，遭受的惡意攻擊和傷害就越少，不必要的麻煩就越多。
善於交朋友，廣交朋友，編織牢固的「人脈網」，可以集合自己的人脈，使自己的生活如魚得水，雙向工作，生活順利，事事如意。
2樓：匿名使用者
問的是如何「體現出」自己是有家教有素質的人，說明其實本身內在是不是不重要，而是要外在給人這種印象。說的難聽一點，就是裝出來。
在回答這個問題之前，我想從專業的角度來講講裝逼是什麼道理。法國有個著名的社會學家，研究品味，有本書叫《區隔》，就是調查了各個社會階層的飲食習慣；後來他又調查了去歐洲藝術博物館參觀的人。他發現不同階層的人品性迥異。
從這些調查中，他提出了一個文化資本的理論。
文化資本有三種形式：1.具身性的，存在於人的身體與觀念之中的氣質；2.物化性的，以佔有的文化物品的形式存在；3. 制度性的，表現為機構的正式認同。
說的難聽一點，裝逼有三種形式，三、裝在一紙文書上，弄個文憑來給臉上貼個金；二、裝在身外之物上，買點奢侈品來裝飾下豪宅；三、裝在骨子裡，骨子裡有一種高貴的氣質。
裝到骨子裡的才是真逼格。具身性的文化資本的養成主要靠家庭教育，從小的耳濡目染，是後天的學校教育無法代替的。
做人的基本原則是什麼？
3樓：扯淡日勺噯清
1、好共事——求同存異，單打獨鬥難成氣候。
好共事不是簡單的好說話的脾氣，而是優勢互補，求同存異的生存策略與藝術。好共事，能夠與人和諧相處，是人與人合作的基礎，也是成就大事的必然。
合作已成為社會發展的必然要求，那種想憑藉一已之力，靠單打獨鬥成事的個人英雄主義，已經不適應時代的步伐，不與人合作或者不會與人合作就不可能成大氣候。
2、厚而精——做人要厚道，為事要精明。
厚道不是愚鈍、蠢笨，不是死心眼，一根筋，厚道是一種為人的實用大，是讓人信服並且願意與之交往的一張王牌，是我們聚集人脈，獲得的 "吸鐵石"，精明不是耍滑頭，玩小聰明，更不是使小伎倆坑害別人，精明是解決問題使雙方獲利從而實現"雙蠃"的必要手段，真正的精明應該體現在結果上而不是過程中，是別人感覺很舒服卻看不出的東西。
3、寬胸襟——能容人才能容天下。
人與人不一樣，事與事有區別，不可能人人都和我們心思，事事都如我們所願，但是，生活還得繼續，我們依然每天要與人交往，每天要辦事，解決這一矛盾的惟一途徑就是學會寬容，能容人才能與人相處，才能最終容天下。
寬胸襟是一種做人的肚量，也是一種修煉之後的大悟大徹，求同存異，是不變的生存法則，懂得寬容他人，其實就是善待自己，胸懷寬廣，是一個處世風格的整體反映，沒有人不喜歡與這樣的人打交道，他的周圍是充滿人氣。
4、能辦事——做人要有幾樣真本事。
靠天靠地靠關第，不如靠自己。做人不能全是虛的，有本事，能辦事，才能在社會上穩住腳跟。一切都會改變，唯有真才實學是別人無法搶走的，也無須擔心時運不濟，沒機會時我們可以韜光養晦為別人服務，那時我們是一塊有價的"香餑餑"，逮著機會立刻就能趨勢而起，那時想停都停不住。
5、善結緣——左右逢源方能事事順達。
朋友多可以互相幫忙，共同發展；朋友越多可供選擇的路就越多，辦事就會愈發通暢、快捷，機率就會大大增加，而少樹敵會使自己少受一些惡意攻擊和損傷，會減少許多不必要的麻煩。
善於結緣，多交朋友，編織一張結實的"關係網"，就能聚集自己的人脈，使自己做人如魚得水，做事左右逢源，一生順達，事事如意。
4樓：網友
上海人做人基本原則拎得清。
5樓：素櫻那拉紅旭
突然想提個問題，請默寫出新華字典全部內容，然後還不給分。呵呵。
6樓：匿名使用者
守信用，只有守信用的人別人才會尊重你。不輕易答應別人，但是答應了，就要辦到？
7樓：我的世界裡只有你腿
在不傷害別人權利的同時自由。
8樓：皋楚
孝順懂事，有禮貌，有理性。
做人做事的基本原則
9樓：匿名使用者
人在社會交往中，吃虧、被誤解、受委屈的事總是不可避免地要發生。面對這些，最明智的選擇是學會寬容。寬容是一種良好的心理品質。
它不僅包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟、堅強和力量。一個不會寬容，只知苛求別人的人，其心理往往處於緊張狀態，從而導致神經興奮、血管收縮、血壓升高，使心理、生理進入惡性迴圈。學會寬容就會嚴於律己，寬以待人，這就等於給自己的心理安上了調節閥。
樂觀是心理養生的不老丹 樂觀是一種積極向上的性格和心境。它可以激發人的活力和潛力，解決矛盾，逾越困難；而悲觀則是一種消極頹廢的性格和心境，它使人悲傷、煩惱、痛苦，在困難面前一籌莫展，影響身心健康。
淡泊，即恬淡寡欲，不追求名利。清末張之洞的養生名聯說：「無求便是安心法」；當代著名作家冰心也認為「人到無求品自高」。
這說明，淡泊是一種崇高的境界和心態，是對人生追求在深層次上的定位。有了淡泊的心態，就不會在世俗中隨波逐流，追逐名利；就不會對身外之物得而大喜，失而大悲；就不會對世事他人牢騷滿腹，攀比嫉妒。淡泊的心態使人始終處於平和的狀態，保持一顆平常心，一切有損身心健康的因素，都將被擊退。
看看這善變的世界，再看看自己的人生，忽然覺得人生何其短，為何而不樂呢？這也許就是寬慰自己的最好理由吧。生活有苦有樂，最好時常笑呵呵；事業有坎有坷，最好淡定從容過；愛情有甜有酸，最好把心胸放寬；祝福有長有短，最好是開心快樂！
祝福朋友：始終用微笑善待生命，享受生命，珍惜生命！
10樓：匿名使用者
做人做事的基本原則：1:自律：
要有自知之明，對自己要了解多點，自己做什麼事，說什麼話之前，要考慮清楚後果。這樣做對不對，這樣說別人心裡會怎麼想。說話做事的時候要考慮場合。
(比如朋友親人過世，千萬別提到朋友的傷心處，更不能因自己心情好而亂說話。)2:自信：
待人處世要自信，舉手投足要給人一種灑脫自信的感覺。不要總是憂鬱不決，不要總是優柔寡斷，要落落大方。3:
待人以誠：要誠實待人，不要欺騙別人，不要做傷害別人自尊的事，更不要在別人背後議論別人。對他人有不滿的時候，可以當面說出來。
不要在別人背後放陰槍。4:善良：
要有一顆善良的心，在別人受傷的時候，要關心他，愛護他，安慰他。在他人有危難的時候，要挺身而出幫助他。 5:
誠信：做人要敢做敢當，答應別人的就要做到，實在做不到的時候，要向對方道歉。做錯事的時候，要敢於承認錯誤。
6:給別人面子，也是給自己面子。當別人遇到尷尬的時候，或是做錯事的時候，不要當面說穿，應幫其度過難關，爾後再告訴他做錯了或不要再提起他人尷尬的事，尤其是有其他人在場的時候。
我也不是很會做人，還在學習中。說得並不全面，還要靠大家補充和自己領悟！
11樓：情感心理剖析王老師
如果是要正確的做人做事的話，就不要做一些錯誤的事情，但三觀要正一點才行。
12樓：灰姑娘
我剛才沒看清，讚了一下，做事情要默默無聞。不能過於浮躁和高調，有些人事情還沒做就人盡皆知，但可以高態，就是高知，高狀態。新高。新型高科技。高新版，成功轉型。
13樓：網友
清清白白做人 清清白白做事 這是基本的 人就得頂天立地的 堂堂正正的。
14樓：523從頭再來
人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。
清清白白做事，堂堂正正做人。
15樓：匿名使用者
我想是認真吧認真的對待事情將會達到自己想要的結果哦認真面對人生就會有一份滿意的人生答卷。
做人的原則，做人處事的基本原則
做人的原則 善良 有志向 有教養 樂觀 寬容 正直等。一 有志向 做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自於自強 自立 自信，不達目的不罷休，咬定青山不放鬆，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。二 善良 人之初，...
做人的基本原則有哪些
迪總 一 做人四句話 把別人當作自己，把自己當作別人，把別人當作別人，把自己當作自己。1.第一句 把別人當作自己 平等待人，真誠待人，想別人之所想，急別人之所急，己欲立而立人，己欲達而達人，己所不欲，勿施於人。2.第二句 把自己當作別人 謙虛謹慎，不驕不躁，把自己看作眾人中的一員，有財有勢時不盛氣凌...
簡述德育的基本原則，德育的基本原則
流星雨中的野鶴 1 導向性原則 導向性原則是指德育要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。2 疏導原則 進行德育要循循善誘 以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。3 尊重學生與嚴格要求學生相結合原則 進行德育要把學生的思想和行為的嚴格要求與對他們個人的尊重和信...