1樓：9太9陽
說起衡水中學的瘋狂管理模式，大家應該有所耳聞了吧，衡水中學威震江湖。我往全國各知名大學輸送了無數的人才。而衡水中學這種管理模式也是中國應試教育越來越嚴重，高考競爭越來越激烈的結果。
當然衡水中學這種管理模式也給外界很多人說這樣到底能不能幫孩子或者會不會害了孩子？
其實我認為衡水中學的軍事化管理有著極其嚴格的紀律管理規定，讓學生的潛能發揮到極致，當然這一切也讓衡水中學的教學質量有了很大的提升，學生的成績也每年在提高。因為高考對於任何人來說，雖然它只是一場考試，但是這一場考試是註定整個人生的，意義很大。衡水中學的好處在於儘可能保證每個學生都按照老師的要求去做，這樣能使得每個學生的學習整體水平在一個很高的水平上。
因為處於青春期末期的我們，心理素質也還不夠穩定，他們很難對一件事保持很久的專注度，也很容易被學習以外的事情所吸引所迷惑。而軍事化的管理能從客觀上和片面保持學生對學習的專注程度。從而來增加他們的學習成績。
從學生的角度來看，這種模式限制他們人身自由，限制他們發展其他愛好。但是高考階段並不是一個發展其他愛好的階段。而對於家庭來說，這種方式是值得肯定的，因為有很多學生在衡水中學受過這種苦難，到了大學之後又非常感謝這個經歷。
2樓：匿名使用者
衡水取得的效果被多數家長學生認可，即使有不足之處，也是幫孩子。
3樓：豈有此理的我
肯定是幫，因為去衡水的都是要高考的，如果不用高考也有出路的，是看不起衡水的，千軍萬馬擠獨木橋，人家幫你從頭武裝到了牙齒，你還想怎樣？
4樓：匿名使用者
問題要考慮全面。衡水中學教育學生學業為重，學生就要做好學生該做的事，心無旁騖，這叫身在其位則謀其政，其實並沒有壓抑學生的天賦，間接地激發學生潛能，使學生能夠掌握更多的社會技能。
5樓：匿名使用者
高考是為名校「掐尖"的競賽，衡水模式是偷打興奮劑的運動員，幫孩子得了獎，但害了整盤教育，將引發教育的劇場效應，把應試教育推向無可救藥地步。
6樓：童監
肯定是幫來啦，中國應試源教育是適合中國國情的好教育，為中國培養了大量人才，值得全世界的國家學習，傳承自隋唐時期的科舉制度，祖宗之法是不可以變的。應該全面抵制素質教育，發展衡水模式，讓下一代都可以考上清華北大。
7樓：匿名使用者
打雞血，拼分數，這是人生全部，這是老師的義務？
8樓：塗子顏
衡水這麼多高分學生證明只要方法得當，一般學生也能考清北，哪些說清北華五唯智商論的應該只是懶的藉口。
9樓：匿名使用者
應該是幫了孩子。孩子本身就需要老師指導教育，其餘有些方面可以出身社會再學習，如打遊戲等什麼的。
10樓：我心不悔
你的意思孩子都在社會上混 都上技校 職業學校 普通高院校是幫了孩子嗎 問這個問題你那智商還不如豬。
11樓：無名一卒卒
對現在社會來講最不缺的就是有文化的人，我不是很支援這種學校，反而我現在更支援職業教育，看看現在社會的勞動力**就知道了。
12樓：匿名使用者
我認為是幫了，這裡學習氛圍超好，面臨高考學生們過得是一種純粹的日子，每個人都在為自己的未來打拼，都在為自己謀劃一份美好的人生，總比，某些二愣子學校一幫混子強！
13樓：匿名使用者
我認為復。
衡水中學教育制學生學業為重，學生就。
bai要做好學生該做。
du的事，心無旁騖，zhi這叫身在其dao位則謀其政，其實並沒有壓抑學生的天賦，衡水中學教育學生學業為重，學生就要做好學生該做的事，心無旁騖，這叫身在其位則謀其政，其實並沒有壓抑學生的天賦，使學生能夠掌握更多的社會技能，大家覺得呢！
14樓：秦嶺太行的家
絕對是害孩孑。就像移民一樣，花了成幹上百萬去受二茬罪。家長花幾十萬把孩送進地獄毀一生。所有中國人都被弄傻了。
15樓：匿名使用者
真沒有什麼對不對…不拼命連大學的門檻都進不了，進不了大學門檻連被聘的機會都沒有，更談不上什麼成才不成才了，一切就是這麼簡單。
16樓：匿名使用者
如果擺在你孩子面前的是衡水中學和縣內高中，讓你二選一，請您選擇！
17樓：zyg漂流時代
應該取消，這才是應試教育的典型，純粹的高考工廠，除了高考表現優異，其他的優勢看不到，即使考上好學校又能代表什麼呢？這種學校就不應該存在，只要這種學校存在，談教育改革就是一句空話。
衡水中學的教育模式好還不是不好呢？
18樓：養魚佬
我的觀點是衡水中學的教育模式有合理性，但不能說很好，它只不過走出了一條獨有的教育路子，是眾多教育模式中的一種罷了。
首先，我們不能否認衡水中學畢業的學生確實非常優秀。作息規律，成績出色，在解決問題時也有條不紊，思路很清晰。所有這一切都經過訓練的，這不是普通人可以做到的，但也令人欽佩。
衡水中學也並不像每個人想象的那樣殘酷和不人道。學校更多是想讓學生養成高效學習的習慣。當前的高中生由於競爭太激烈而承受著巨大的學習壓力，如果想成為考得最好的人，則必須對自己嚴格。
而衡水中學還有很多復讀生，復讀生有的甚至連本科都讀不了，但是通過在衡水中學學習一年，能夠在第二年高考的時候超出一本線的不在少數。這種教學模式雖然讓人很有壓力，但是卻幫助到了很多的考生。
衡水中學的教育模式的確功利化的，但並沒有用一些大而不當的空話來遮掩，只是用大白話告訴所有人，到這裡來讀書就是要聽話、要吃苦、要出成績！一所學校，如果連學生應試的本領都教不好，還奢談什麼更崇高的目標？討論任何問題都不能離開社會現實，衡水中學的模式在目前教育環境下是成功的。
為學生提供了一個公平競爭的平臺，教會了學生怎樣才叫盡力而為！什麼才是學習效率最大化。空談沒有用，實招才管用。
談情懷很空洞，考上好大學才是關鍵。
當然，衡水中學的教學模式的確存在著弊端，就像是在培養一群做題的機器一樣。學生沒有創造力，沒有想象力。 所以我們既不要把它抬舉得太高，也不應把它踩到爛泥堆裡，它的出現是特定時期特定地點的一個必然，有其合理性。
衡水模式應運而生，也會隨勢而化，當它完成使命後同樣會走向消亡。
19樓：葡萄味的水呀
我認為是的，衡水中學為全國培養的大量的優越學生，衡水中學的教育模式，讓學生充分利用時間學習。給學生營造了一個好的學習環境。
20樓：就是困了吐了
不好。這種教育模式就像是高考加工廠，學生缺乏身心的放鬆，面臨的壓力太大。
21樓：智空大師兄
衡水的教育方式還行，因為考生是為了高考而學習的，因為衡水的嚴格的教育機制使得學生都有一個不錯的高考成績，使得大家上了個自己滿意的大學。
22樓：shmily蒯
好。雖然管理上極為嚴格，但是更適應現代社會的成功模式，一個優秀的人才，如果不夠聰明，那就要足夠努力。
23樓：千年書蟲
如果只看考試成績的話，衡水中學的教育模式比較好，如果注重學生的全面發展，衡水的模式會影響孩子。
24樓：阿木子香
好。對於定性不好、沒有自制力的學生，衡水中學的模式有利於他的學習。
25樓：阿婭
我認為教學模式沒有好不好一說，只要學生在學習中樂在其中，並且學到了知識就好了。
衡水中學是毀了教育還是救了教育？
26樓：去體味
毀了教育，如果衡水中學的教學模式不能得到河北省教育部門的制約，如果河北省教育部門不能很好的引導省內的教育方向，那麼衡水中學的教學模式會氾濫，會成為全省孩子們的噩夢。它會引導全省孩子的學習模式，使全省的高中，甚至以後的初中小學，都活在全天候的題海中，讓孩子及家長形成一種理念，覺得學生就該只有學習，沒有生活。
27樓：達
我感覺是毀了教育，我國的應試教育本來就是個失敗，衡水中學再雪上加霜，更加失敗了，毀了孩子的思維，思想，將他們全都培養成一個個考試機器，這終究不是我們所想要的結果，所以我們國家的教育該改變了，衡水毀了教育。
28樓：以心
我覺得是毀了教育，在現代社會學習已經不是唯一的出路。我們的教育更應該教會學生的發散性思維，教他們一些自主學習的能力。很多時候我們是需要獨立思考獨自學習的，如果每次都被逼著學很容易無法自立。
29樓：王倩
毀了教育也毀了孩子，學生時期是孩子們三觀建立的非常重要主要的時期，這種教育模式會讓孩子們有什麼樣的三觀呢，除了功利，除了認可不被尊重和服從，除了認可無奈服從，他們該有的樂趣呢，包括該跟父母的溫馨，該有的漫畫，該有的樂隊，該有的旅行，該有的小動物等等，所有正常人應有的生活和樂趣，難道因為是學生就不該有嗎？
30樓：永不散的霧
肯定是毀了教育，而且隨著時間越來越問題大。河北無論人口考生都比隔壁山東和河南少很多，而且都是全國一卷。但分數線比其它兩省高多了。
河北其它地市的孩子不來衡水上學就很難考上大學。畢業十年的我來說，同樣的單位河北其它地方很多就業人員都是二本三本，衡水一本的研究生都不缺。明顯本地學歷貶值嚴重。
現在外地學生變多，衡水本地孩子連上初中都很難。可以怪學生學習不夠好，但本身名額就那麼多。全省最好生源集中一地，導致分數線越來越高，學生在高中的基礎知識上耗費比其它省市多的多精力。
就像當年英國童工工作超十小時一樣，短期看的確掙到錢。但長期如此相關從業人員壽命縮減到十五歲的惡果。
31樓：匿名使用者
我覺得是毀了教育衡水中學把每一個人學生都當成是一個學習的機器，每天定時定點的上課、上早自習、寫作業、休息睡覺，每一個學生可能每一天只能休息3~6個小時，沒有辦法達到一個正常人的睡眠時長，這些學生的住宿條件也是特別的差勁。
32樓：赫連秋春
我覺得是毀了教育。真正的教育不是說為了你考多少分，上哪所學校，真正的教育指的是教你學會如何獨立思考，如何做一個獨立的人。如果每個人都按部就班那和機器有什麼區別。
33樓：柳暗花月
是救了教育 沒有白走的路 沒有白吃的苦 最主要的是學生心甘情願的去學。
34樓：夢卡拉
其實，這個真不能說衡水中學是毀了教育，還是救了教育。
首先，衡水中學之所以能夠存在，就肯定有他存在的道理。君不見有很多家長想花錢把孩子往裡送嗎？甚至，很多衡水不是很出名的學生，也有很多家長往裡送孩子，因為衡水的學校大部分跟衡水中學是一種套路，只是衡水中學做的更早，更出名。
其次，即便沒有上衡水中學的，難道就沒有比較嚴重的學習負擔嗎？比如說，很多學生都會上輔導班，就連北京深圳的孩子也避免不了，這跟衡水中學又有多少關係？既然逃脫不了學習的壓力，又為何不能把這份壓力轉移到學校呢。
最後，800萬考生過獨木橋，難道你不學，也不允許別人學嗎？這好像是一個比較有意思的話題。所以有些上班族自己不認真工作，也不允許別人工作認真一樣。
35樓：以心
但是好多專家家長都期盼素質教育，說應試教育下學生壓力太大，不注重創造力等等現實中，應試教育存在的太久了，存在的問題較多，人們對國外的所謂素質教育美化過度，期望過大，就更痛恨應試教育，作為應試教育成功的代表——衡水中學就更受詬病了，衡水中學是時代教育體制的衍生物，是失敗的。
受疫情影響，上線率曾高達93 91的衡水中學還能創造「高考奇蹟」嗎
萬能小平 可以的。衡水中學的學生是非常優秀的，這些學生能考到衡水中學，也證明了他們有一定的實力。這個學校也不是說上就能上的，他每年的中考分數都要在600多分以上才有資格進入衡水中學。所以這個學校大部分學生自制力都非常好，而且也非常熱愛學習。衡水中學的校風是非常樸素的，他們不會像其他學校的高中生只會攀...
關於衡水中學學習特點的幾個問題，求知道的老師學生們賜教一下。謝謝
我是2008年在衡中學習，今年上大二了。衡中學習緊張，壓力大，競爭激烈。每天5 30起床，晚上10 10熄燈，各科自習都是安排好的，只有晚上第三節是公共自習，但有時會被侵佔，作業每天都很多。每月都有月考。每年開兩次家長會。假期有大量作業。吃飯時間緊張，都跑步去吃飯，只有10幾分鐘。被老師罵 體罰是常...
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