開展雙一流建設,對高等教育會有怎樣的影響

時間 2023-01-31 23:05:14

1樓:韶禕

第一步到2023年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列; 第二步到2023年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升; 第三步到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。

雙一流大學對考研會有什麼影響

2樓:哇哇額唉

建設世界一流大學和一流學科是真的。推進世界一流大學和一流學科即「雙一流」建設,應堅持走「特色發展」道路,弄清楚世界一流大學和世界一流學科的標準是什麼,以避免自說自話、自娛自樂窘境、師資隊伍水平、國際交流與合作程度、高質量**產出和學術聲譽等指標,對世界大學進行排名,這些指標在很大程度上可以衡量一所大學的學質量。世界大學的主要排名榜,主要通過對大學人才培養質量、科研創新能力,不可避免地要參照國際通行的世界大學評價指標體系。

對我校建設雙一流有何建議和想法

3樓:洋詩壘

雙一流(double first-rate)是指世界一流大學和一流學科建設發揮先鋒模範作用,服務雙一流建設意思是黨員要積極帶頭,為雙一流建設服務。

如何評價浙江大學的軟體工程進了"雙一流"建設

4樓:網友

這或許會重新把一些名校洗牌一次。對於學校師資等建設還是有利。 過去很多985、211類大學,開始努力爭取到了這牌號,到後面或多或少有所鬆懈,當然有越來越強的。

國家此行,促進了大學的競爭,使得本來很多安於現狀的學校,需要開始整頓校風校。

如何看待寧波大學,中國美術學院進入國家「雙一流」建設高校

5樓:匿名使用者

建設文化強國,必然還是要重視藝術類院校的。以前就是不重視藝術類院校,幾乎沒有藝術類院校入選211,導致現在歐美文化,韓日文化都快席捲中國啦!

如何認識當前雙一流建設對高等教育及中國經濟社會發展的意義

6樓:資料不詳

***頒佈的《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》中明確提出,到2023年,若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列。如何在「雙一流」建設中找準定位,特色發展,成為未來較長時期關乎高校發展的一項重大課題。作為「雙一流」建設的主體,高校必須做好頂層設計、加強黨的建設、全面大膽改革,在「十三五」這一重要攻堅時期,深入推進「雙一流」的建設工作,努力為我國實現從高等教育大國到高等教育強國的歷史性跨越做出貢獻。

科學謀劃未來發展,為「雙一流」建設做好頂層設計。

「十三五」期間,高等教育發展機遇與挑戰並存。高校必須立足事業發展,樹立「機遇意識、危機意識、改革意識、創新意識、法治意識」,加強科學論證與頂層設計,匯聚多方智慧,在校內形成廣泛共識,明確「十三五」期間乃至更長時間的發展目標、指導思想、發展舉措和條件保障等。

全面加強黨的建設,為「雙一流」建設提供堅強保證。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎。抓好基層組織建設對全面深化學校綜合改革、全力推進「雙一流」大學建設至關重要。要強化「三個結合」,充分發揮好高校黨委的總攬全域性、協調各方的領方的領導核心作用,為各項事業的科學發展提供堅實的政治和組織保障。

一是強化「虛實」結合,與學校發展同頻共振、同步發展。

二是強化「內外」結合,與中心工作有效融合、互相促進。基層組織建設既要注重工作的內涵。也要注重工作的外延。

三是強化「遠近」結合,著力破解重點難點、統籌推進。基層組織建設既要立足當前,又要著眼長遠。

建立健全現代大學制度,提高科學管理水平。「雙一流」建設的背景下,高校必須建立健全現代大學制度,堅持和完善黨委領導下的校長負責制、學術委員會制度、教職工代表大會制度等,構建起一套完善的制度體系,提升自身的治理水平和治理能力。以上供參考。

「雙一流」大學和985有啥區別?

7樓:匿名使用者

雙一流大學是什麼?和985、211、普通一本區別在哪?大學生須知!

8樓:匿名使用者

雙一流大學和985學校的區別取下:

「雙一流」建設是中國高等教育領域繼「211工程」、「985工程」之後的又一國家戰略。「雙一流」建設不是「211工程」、「985工程」的翻版,也不是升級版,更不是山寨版,它是一個全新的計劃。

有關於雙一流大學:

(1)世界一流大學和一流學科,簡稱「雙一流」。

(2)將一流大學區分為a、b兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學建設高校加快改革、加快發展,並推動歸入b類的高校正視差距、奮起直追。

(3)遴選程式:

「雙一流」建設高校通過競爭優選、專家評選、**比選、動態篩選產生。在廣泛聽取意見的基礎上,以增量方式統籌推動建設,以存量改革激發建設活力。選定過程分四步。

1.第一步,組建「雙一流」建設專家委員會,具體承擔遴選認定和稽核建設方案的有關工作。

2.第二步,依託專家委員會,以學科為基礎,確定遴選認定標準,產生擬建設高校名單及擬建設學科。先遴選產生137所一流學科建設高校建議名單,隨之對應產生了擬建設學科。

在一流學科建設高校建議名單基礎上,綜合評價論證提出42所一流大學建設高校建議。一流大學建設高校重在一流學科基礎上的學校整體建設、重點建設,全面提升人才培養水平和創新能力;一流學科建設高校重在優勢學科建設,促進特色發展。

3.第三步,確定擬建設高校的建設方案。擬建設高校編制論證建設方案,經所屬省級人民**或主管部門稽核後,報三部委。

4.第四步,三部委根據專家委員會意見,研究確定一流大學、一流學科建設高校及建設學科,報***批准。

9樓:雙橋煙雨

「雙一流」大學和985的區別:

「雙一流」大學範圍比985大。

「雙一流」大學包括原來全部的211和985,以及25所新入選的非211和985。

只要努力付出過,就會有收穫。

10樓:匿名使用者

雙一流建設:985大學繼續加速升級。

雙一流建設:211大學將繼續領跑。

所有的985大學都是雙一流之世界一流大學。

所有的211大學都是雙一流大學。

但雙一流大學不一定是211大學或是985大學。

11樓:從小就愛玩

985側重對大學的評定,「雙一流」側重對學科的評定!

12樓:匿名使用者

985的話就是雙一流啊,這個沒什麼區別。

13樓:匿名使用者

建立世界一流大學(wcu)已經成為一種全球性的競爭性政策。據筆者專初步統計,全球已經有50多個國屬家或地區出臺了建立世界一流大學的計劃。縱觀各類計劃,做法基本類似,都是通過國家或地方**遴選若干具有全球競爭力的大學進行重點投入,期望它們能在較短的時間內躋身世界一流。

這種重點投入本質上是一種**公共撥款政策。大部分國家將資金投入到大學,賦予大學較大的資金自主使用權;也有部分國家或地區採取投大學和投學科相結合的模式,**「一竿子」管到學科。

14樓:匿名使用者

中甲變中超,實際意義小於噱頭炒作。

15樓:匿名使用者

區別可概括為3+3+25,這bai次du雙一流名單就是在zhi

原985211高校基礎上dao的小調整,小增補。雙。

版一流分為一流大學建權設高校ab類,一流學科建設高校。其中一流大學建設高校a類36所是由原985高校(湖南大學,東北大學,西北農林科技大學沒有入選)組成,b類6所則是由上述沒入選a類的3所原985和3所原211鄭州大學,雲南大學,新疆大學組成,而一流學科建設高校95所是由原211(除鄭雲新)高校和新增25所高校組成。這25所學校分別為北京協和醫學院,中國科學院大學,中國人民公安大學,首都師範大學,外交學院,中國**學院,**美術學院,**戲劇學院,天津工業大學,天津中醫藥大學,西南石油大學,成都理工大學,成都中醫藥大學,廣州中醫藥大學,河南大學,南京林業大學,南京資訊工程大學,南京郵電大學,南京中醫藥大學,寧波大學,中國美術學院,上海中醫藥大學,上海海洋大學,上海體育學院,上海**學院。

16樓:中國非凡傳媒

區別在bai於部分用人單位對求職者的du畢業院校有狹zhi隘偏見。其dao實,這事不專應出現在教育領域。如。

屬果學生時代就要論出身,分三六九等,對學生來講是不公平的,也是社會的退步。社會發展,應當肯定並鼓勵每一個人最大化的去實現人生價值。用人單位的這種偏見,會讓真正有才華的人失去機會。

比爾蓋茨,喬布斯,甚至是馬雲,他們有的大學未畢業,有的就讀的是非常一般的高校,雖然他們後來都成功了,但他們在求職路上走的並不順暢,遭遇過很多挫折,浪費了很多時間和精力,其實這就是一種損失。

對於大學生來說,不管你就讀於哪個學校,把專業學精,用成果說話,不要糾結於你就讀的是否是「雙一流」大學和985,如果你能站出來,用實力挑戰名校生,豈不是更牛掰?

找工作看雙一流還是211?雙一流是211嗎

其實如果學校上的是雙一流大學和211大學的話,更多的機會還是在學校裡能參加更多的校園招聘,因為參加校招的時候的企業一般都是經過學校稽核的,也是獲取規模或者在行的有一些知名度的單位的,那相對來講在這裡邊上課的學生,他們就比外面的學生會有一定的優勢,因為校招的話企業也是比較重視的,相對來講給自己成才的機...

陝西雙一流大學名單,雙一流大學有哪些名單?

blackpink 羅捷 陝西雙一流大學名單如下 西安交通大學 西北大學 西北工業大學 西安電子科技大學 西北農林科技大學 長安大學 陝西師範大學 空軍軍醫大學 舉例其一 西安交通大學 西安交通大學 xi an jiaotong university 簡稱 西安交大 位於陝西西安,是中華人民共和國教...

如何建設世界一流大學

世界一流大學的本質是數學一流大學!國外目前數學研究明顯領先國內,以國內著名交通大學管理系落後,為例來說明。從第四次學科評估來看,西交的管理學科大幅度退步,而管理學科的本質是數學。可以推知該校的數學系退步了!而最新公佈的雙一流學科中數學學科建設14所高校,也沒有該校,故而推斷該校的數學落後水平,進一步...