差生是不是該佈置跟別的同學不同的作業?

時間 2023-03-06 21:15:08

1樓:cx傻的可以

差生或者好生只是相對的概念,在學習這方面來說,作業的難易程度,我感覺可以按照學生掌握的情況進行佈置,不是說給學習不用功的人佈置簡單的作業就是打擊他的自信心或者什麼的,老師可以根據每個學生的學習情況(如果有條件的話)佈置相應的作業,那麼不僅可以讓用功的學生更上一個層次,對於不用功的學生也是一種很好的鼓勵和相信,從而讓每個學生的成績在相應的程度上都有所提高。這也是一個不錯的選擇。最主要的是,老師和學生都從根本上認識「所謂的好生差生」只是努力不努力的問題,沒有實質性的區別。

老師佈置的任務目的只有一個——就是讓學生學到知識。(個人觀點)

2樓:匿名使用者

不是吧,每個同學的作業都是一樣的,關鍵是差生想不想寫,學習好的學生寫起來簡單,就覺得作業比較少,不過差生的話,不會做的題目也就比較多的,所以兩種學生的作業也就不一樣,其實世界上沒有差生,只有懶學生,只要上課了認真聽課,也就會學好的啦,學好了,就不會以為自己的作業跟別同學的作業不同啦 選我為,謝謝樓主了。

3樓:匿名使用者

我個人覺得該,因為如果佈置得一樣的話,好學生會做,差生不會做,會讓他產生自卑,從而導致不想學習。如果給他佈置簡單一點的,他都會做,就認為學習不難,就會認真學了。

4樓:羽季已來臨

我覺得不是,差生和成績好的人只是懶惰與勤奮的區別,沒有區別待遇,差生只要努力照樣可以做好,不應該佈置不同的作業。

5樓:蒯佳音

僅從教育學的學科理論角度而言,可以提倡因材施教,但是有一個基本前提,要注重一視同仁,做到公平、公正。你可以在爭取差生的個人意見後再據實而定。切不可盲目另起爐灶。

只是個人建議而已。

6樓:你的個

不是啊,儘管是差生,只要努力就可能改變一切。

差生和好學生有什麼差別?

7樓:匿名使用者

成績好,同時又能象成績不好的學生那樣調皮搗蛋、朋友眾多的才是真正的好學生,只會考試的書呆子不是真正的好學生。

真正的差生是那種成績平平或成績差,但又很老實的學生,換句話說就是老師根本記不住的學生,成為這樣的差生就完蛋了。

8樓:匿名使用者

好學生智商一般 `所以沒多餘的精力來幹別的事``只會讀書```

差生智商高些,所以覺得學習是低智商人乾的事`所以除了讀書什麼都會`

9樓:匿名使用者

在老師眼中,成績的好壞,不應該這樣評價,應該平等,一樣對待!

學困生與後進生的區別,他們的側重點有什麼不同嗎?

10樓:匿名使用者

學困生是指學習過程中在某一方面學習起來困難,後進生是指學習等各方面都比較差的學生。

11樓:love光光

一個一直在努力 一個是後來才努力。

學困生和後進生的區別

12樓:匿名使用者

前者一般指弱智、多動、有焦慮症的學生,後者一般指學習主動性差、學習態度惡劣的學生。

如何提高學生寫作業的積極性?

為何我和別人的眼光不同

13樓:網友

過來人,經歷多,才能避免少失敗,如果你是想花錢買教訓,當學習的,你就不要聽,成功的路上鋪滿了失敗,失敗一次兩次你能站起來,失敗一次學會一些經驗,失敗五次你還能站起來嗎,以前你有很多天馬行空的想法,被父親老師否決了很多次後,你還能堅持立場嗎,甚至可能開始懷疑人生了,同一個班裡,有優差生,同一道題,優生有幾種方法解答,差生一種都沒有,區別也是經驗不同,優生日常是各種作業解題操練,這些大道理你都懂,但在關鍵時候腦子轉不過來,想不通。

14樓:契闊無悔

眼光不同才能發現常人所不能發現的事情,才能找到更好的商機啊。

15樓:匿名使用者

很正常啊,每個人的閱歷不一樣。

16樓:但安閩琴音

這不是問題,審美觀不同,審美角度不同,對生活的態度不同,對金錢的態度不同,消費觀念不同```等等都會造成這類現象。

17樓:季芬線思雲

因為每個人都會從不同的角度去看問題,可分為,例如生意人,有些人看的比較短,有些人看的比較遠。

「同學們」與「學生們」的區別是什麼?

18樓:水瓶臨風

同學們是大家都可以用的一種稱呼,學生們對於同學之間不可以用。

19樓:匿名使用者

student是指的學生的統稱, 而schoolmate是指自己的同學,比如你自己是這個學校的學生,你就可以稱這個學校的學生為schoolmate

20樓:匿名使用者

沒有什麼區別的。

現在的中國教育真氣人,把孩子都弄成什麼樣了啊!

他們那有什麼區別嘛~~~

希望能給與幫助。

21樓:匿名使用者

「學生們」是局外人對學生這個群體的複數稱謂,同學之間是不可用的;但局外人當近距離說話時,如用「同學們」則顯得親切;特別是師長們,如果屈尊把自己降到同學的地位上,也顯得謙虛些。

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