1樓：匿名使用者
同學你好，我是一名老師，這種情況在我教的學生中並不少見。一般說來，出現這種情況是因為他在家裡面進行了學習，可能他的家長比較嚴的督促他學習而已。對於你來說，你的基礎不錯，人也非常有上進心，你一定能學好數學，達到你的願望。
你可以多做一點奧數題、舉一反三之類，培養自己的興趣，……
另外學習方法方面，給你建議：
1.求教與自學相結合。
在學習過程中，既要爭取教師的指導和幫助，但是又不能處處依靠教師，必須自己主動地去學習、去探索、去獲取，應該在自己認真學習和研究的基礎上去尋求教師和同學的幫助。
2．學習與思考相結合。
在學習過程中，對課本的內容要認真研究，提出疑問，追本窮源。對每一個概念、公式、定理都要弄清其來龍去脈、前因後果，內在聯絡，以及蘊含於推導過程中的數學思想和方法。在解決問題時，要儘量採用不同的途徑和方法，要克服那種死守書本、機械呆板、不知變通的學習方法。
3．學用結合，勤於實踐。
在學習過程中，要準確地掌握抽象概念的本質含義，瞭解從實際模型中抽象為理論的演變過程；對所學理論知識，要在更大範圍內尋求它的具體例項，使之具體化，儘量將所學的理論知識和思維方法應用於實踐。
4。博觀約取，由博返約。
課本是學生獲得知識的主要**，但不是唯一的**。在學習過程中，除了認真研究課本外，還要閱讀有關的課外資料，來擴大知識領域。同時在廣泛閱讀的基礎上，進行認真研究。掌握其知識結構。
5．既有模仿，又有創新。
模仿是數學學習中不可缺少的學習方法，但是決不能機械地模仿，應該在消化理解的基礎上，開動腦筋，提出自己的見解和看法，而不拘泥於已有的框框，不囿於現成的模式。
6．及時複習，增強記憶。
課堂上學習的內容，必須當天消化，要先複習，後做練習。複習工作必須經常進行，每一單元結束後，應將所學知識進行概括整理，使之系統化、深刻化。
7．總結學習經驗，評價學習效果。
學習中的總結和評價，是學習的繼續和提高，它有利於知識體系的建立、解題規律的掌握、學習方法和態度的調整和評判能力的提高。在學習過程中，應注意總結聽課、閱讀和解題中的收穫和體會。
最後，祝你學習進步，心想事成！
2樓：睡睡龍兒
首先，你要擺正心態。你是一個很不錯的學生，至少能看到競爭。我在初中乃至高中時都曾遇到過這樣的人，或許他就是腦袋瓜好使，再加上回家後努力用功學習，當然給你就是這樣一種感覺。
我想你現在還不至於嫉妒他吧。
然後，你可以適當改變一下學習方法，學習數學不一定要做很多題啊，只要聽懂了老師講的意思，下來在自己想一想，應該很快就會掌握了。小學的東西是沒有那麼難的。我個人覺得做題就少點，學會多思考，多總結，有什麼問題學會討論，請教老師。
最後，制定一個學習計劃是關鍵，你們現在應該面對升學的壓力吧，一定不要單獨整一科，齊頭並進才是關鍵。各科均衡才能保證你有一個整體的好成績。不過當時我們只考了語文和數學，93 100，呵呵，數學這個東西真的不用擔心，考得很簡單的，只要自己細心點就可以啦。
如果你實在是想多學習點東西，建議你可以自己學習奧賽。學習數學奧賽絕對是上上策，對你以後的學習也是大有裨益的。
好吧，就說到這裡，希望你成功。再補充一句，要是他真的智商很高，那也沒有辦法，你不得不承認世界上還真有愛因斯坦那樣的大牛人，和他交個朋友吧！
3樓：慵懶噠女紙
首先，你自己也說了，他上新課的時候不會不認真，那麼他就是充分利用了上課的時間，將問題聽懂來，數學其實是需要一定的天賦的，思維能力好的同學只要聽懂了，那就促類旁通了。你不要給自己大壓力，不是題海戰術就一定有效的，關鍵是做精，你會的很懂的題就不要做太多了，把不懂的和不太懂的做些比較典型的，當然，這個要課後，不要耽誤上課時間，那樣得不償失。不要光顧前面，後面的新課又沒聽懂。
我比較理解你的心情了，我是一名六年級的數學老師，要我班上學生都有你這樣好學那我就燒高香了！
4樓：匿名使用者
多看課外書，多加複習，多做課外練習，但是不要太過勤奮，也要適當的休息，要好好保護眼睛，不然對學習有害(會很麻煩)!如果你站的想超過他，那麼，你就按照我說的去做，但是，你知不知道他是怎麼取得這麼好的成績，你有沒有深入瞭解他，他的成績突出是那方面的呢，是作業本上都是a+,還是考試優秀，或是期末考試優秀，弱國是作業本好，就有可能是他抄襲，如果是他所有考試成績都很好，那值得研究，我門做人呢就不要嫉妒，不過我相信你不是在嫉妒，不過有一點可以肯定，你很關注他，如果真心的話。他要是什麼都不學就能取得好成績，那他就是天才，而你就是追逐天才的人，我相信你，加油！
最後送你一句話：學習好並不是人好，人好學習也不一定好，你要想兩樣都好---有難度！世界上沒有完美的人！
怎樣學好小學數學
小學數學如何學好
如何學好小學數學
如何學好小學數學
5樓：今天困困了嗎
學好數學的方法如下：
第一，培養興趣。
興趣是最好的老師，這一點我想大家都是認同的，有了興趣的驅動，後續的一切工作都會容易很多。實際上，數學本身就是有趣的，至少在我們最初遇見數學的時候，它是有趣的。
讓孩子接觸數學，體會數學的趣味其實並不是很難，但為什麼很多同學卻那麼討厭數學呢？甚至成年後一看到數學公式就直搖頭，我認為這個問題很大程度上是家長的原因造成的。
第二，培養思維。
很多家長跟我說，想讓孩子到我這裡來學習數學，培養一下孩子的數學思維，數學學習必須重視思維培養，但具體地說，數學思維是什麼？或者說數學思維的主要構成是什麼呢？我對此的理解是，數學思維應該包含：
分類思維、抽象思維、歸納思維。
分類思維。大家可以回憶一下問數學老師問題的情景，不誇張的說，你問數學老師的任何一道題，他你的第一句話都是相似的；
比如：「×這道雞兔同籠問題咱們在課堂上講過很多次了「，「行程問題中，距離、速度、時間之間的關係要記清」，「你計算問題怎麼總是不過關呢」。
聰明的讀者可能已經發現了上述對話中老師的邏輯，即他首先就把問題進行了分類，然後利用每類問題的常規解題思路來分類解決問題。
怎樣學好小學數學
6樓：狼狽
1 正方形。
c周長 s面積 a邊長。
周長＝邊長×4
c=4a 面積=邊長×邊長。
s=a×a2 正方體。
v:體積 a:稜長。
表面積=稜長×稜長×6
s表=a×a×6
體積=稜長×稜長×稜長。
v=a×a×a
3 長方形。
c周長 s面積 a邊長。
周長=(長+寬)×2
c=2(a+b)
面積=長×寬。
s=ab 4 長方體。
v:體積 s:面積 a:長 b: 寬 h:高(1)表面積(長×寬+長×高+寬×高)×2s=2(ab+ah+bh)
(2)體積=長×寬×高。
v=abh5 三角形。
s面積 a底 h高。
面積=底×高÷2
s=ah÷2
三角形高=面積 ×2÷底。
三角形底=面積 ×2÷高。
6 平行四邊形。
s面積 a底 h高。
面積=底×高。
s=ah 7 梯形。
s面積 a上底 b下底 h高。
面積=(上底+下底)×高÷2
s=(a+b)× h÷2
8 圓形 s面積 c周長 ∏ d=直徑 r=半徑(1)周長=直徑×∏=2×∏×半徑。
c=∏d=2∏r
(2)面積=半徑×半徑×∏
9 圓柱體。
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑 c:底面周長(1)側面積=底面周長×高。
(2)表面積=側面積+底面積×2
(3)體積=底面積×高。
（4）體積＝側面積÷2×半徑。
10 圓錐體。
v:體積 h:高 s;底面積 r:底面半徑體積=底面積×高÷3
1 每份數×份數＝總數。
總數÷每份數＝份數。
總數÷份數＝每份數。
2 1倍數×倍數＝幾倍數。
幾倍數÷1倍數＝倍數。
幾倍數÷倍數＝1倍數。
3面積=邊長×邊長。
s=a×a速度×時間＝路程。
路程÷速度＝時間。
路程÷時間＝速度。
4 單價×數量＝總價。
總價÷單價＝數量。
總價÷數量＝單價。
5 工作效率×工作時間＝工作總量。
工作總量÷工作效率＝工作時間。
工作總量÷工作時間＝工作效率。
6 加數＋加數＝和。
和－一個加數＝另一個加數。
7 被減數－減數＝差。
被減數－差＝減數。
差＋減數＝被減數。
8 因數×因數＝積。
積÷一個因數＝另一個因數。
9 被除數÷除數＝商。
被除數÷商＝除數。
商×除數＝被除數。
樓數=層數+（ 1 ） 層數=樓數-（ 1 )
如何學好小學數學
7樓：匿名使用者
要想學好小學數學，我以為小學數學本身是一切邏輯思維的基礎。孩子對小學數學的興趣在於家長對數學的態度。孩子的小學數學學習不能以會做幾道題來考察，更不能用考試時是不是都做對了來判定，那都是應試教育的手段，背會幾道例題，做題細緻一些，所有的孩子都能考100分。
孩子對數學的興趣應該**於生活，生活中到處充滿了數學，看家長怎樣利用生活。還是那句老話，培養孩子的興趣關鍵在家長，尤其是家長對待學習的態度。
1.孩子小學學習數學非常困難怎麼辦？ 每個班中都會有10%左右的同學學習數學非常困難，他們成績不好，上課聽不懂。
沒有成功和快樂的體驗。老師在和家長家長交流時，往往抱怨孩子不愛學習。不能完成學習任務(作業),學習基礎差等。
這些問題都是把責任推到孩子身上，認為孩子學習不好就是沒有認真學習，沒有認真聽講。那麼認真聽課的同學中也有數學很差的。這是什麼原因呢？
在工作經驗的積累和不端學習中。我體會到，每個學生的智力結構是不同的，有的孩子的抽象思維能力原本就弱一些，就像有的孩子天生運動的協調性就差是一樣的道理。作為教師，要允許這些孩子比大多數孩子學習速度慢一些，想辦法讓他們不端段體驗成功。
據我的經驗，設計適合這些孩子的練習，讓他們在完成專門的練習中不斷進步是很好的方法。
教師和家長都應該為設計這樣的練習出力，有了專門為自己設計的作業。學生還會有不完成作業的現象嗎？他還會中處於失敗的折磨中嗎？
2.為什麼有的學生在學習小學數學時會感到「老師一講究會，自己一做就錯」？ 有許多學生在學習中都有這樣的感覺。
產生這一現象的原因在於學生並沒有真正聽懂。它可能學會了這道題的解法，可能知道了這道題的答案，但是並沒有掌握分析問題的思路與方法，沒有真正理解該題所涉及到的最基礎的數學知識。 其次，解題技能的形成也需要一定的訓練，缺少訓練會導致「一做就錯」 第三，現在有許多學生參加了許多課外班，為了學習奧數，課外班提前學習了許多課堂上要學習的數學知識，但是這些知識學生往往只知其然不知其所以然，甚至一知半解，在課堂學習中又覺得自己都會了，放鬆學習要求。
許多家長規定孩子每天做幾道奧數題，只抓課外，不重視課內學習，學生數學基礎不夠紮實。
怎麼學好小學數學 如何學好小學數學
小學數學很簡單的，上初中才明白這一點，無論學什麼都講究 預習 學習和複習 預習很重要，相當於自學，當老師講課時，別的同學都是接觸新知識，而你做的是溫習，上課時緊跟老師思路走，下課後迅速把老師的講課內容想一遍，回家後再想一遍，第二天上課前再想一遍，這個知識的90 就是你的了。有不懂的題儘量不要問老師，...
《怎樣學好小學數學》五年級下冊，《怎樣學好小學數學五年級下》
一 瞭解課程進度。瞭解課程表數學的課時，清楚幾天講一次新課。二 充分預習。在知道進度的時候，掌握提前量，在講新課前一天進行預習。瞭解課程內容，知道要學的是什麼，不會的先擱置。出現不會的是最好的，有不會的才能在課堂時專心解決 三 聽課。只要你充分預習了，那麼認不認真聽在你了，你預習中不會的此刻你不認真...
怎樣學好小學語文，如何學好小學語文 小學語文的學習方法
你好，語文是一門重積累的學科，學習有幾個要點 閱讀能力 理解歸納分析能力 記憶力和寫作能力。這些能力的強弱直接影響著是否能學好語文。我通過讓學生練習 快速閱讀 來激發右腦潛能，提高孩子對語文等學科的學習興趣和效率。快速閱讀是一種高效的學習 複習方法，其訓練原理就在於啟用我們 腦 眼 潛能，培養學生直...