1樓：草莓夾心
你得先找本有趣的書來讀啊，然後讀後感的內容可以寫：1.簡單介紹一下書的內容。
2.書中最精彩之處，3.你有什麼感受，結合生活實際談談你有什麼新感受啊，4.或者與另外一本類似的書作一下比較啦。
400字應該很容易搞掂哦，不過你要先看書哦，沒看書咋寫哪，小學5年級啊，假期看本一個法國作家寫的《小王子》吧，意義很深刻的，還有動畫片版哦，小孩子不想看書就看看動畫吧，結合來看最好啦，
2樓：she渲渲
《奇怪的大石頭》的讀後感。
作者：she宣宣 我讀了《奇怪的大石頭》這一課，知道了李四光是我國著名的地質學家。在李四光小的時候，他喜歡玩捉迷藏的遊戲，每次在他玩遊戲的時候，他都喜歡躲在一塊大石頭後面。
有一次，他發現這塊大石頭旁邊沒有別的小石頭，於是，他對這塊大石頭髮生了興趣，並且知道了是冰川把這個巨大的石頭從遙遠的秦嶺運到了這裡，也知道了長江的那一邊有第四季冰川的痕跡，他的這個發現震動了全世界。通過這個事情，我明白了李四光是一個很愛動腦筋的好孩子。
我感受到只要肯動腦筋，遇事多問問為什麼，就可以有發現，同時也就有收穫。因為如果你動腦筋就會產生疑問，如果再追究就會有發現。
不管是大發現還是小發現，都是進步的階梯。每天進步一點點，一天天積累下來，久而久之，你就會發現，你的小發現就會變成大成就，你就是最棒的！
3樓：爽爽
開頭一段寫看了什麼書，感受（簡略）。
中間寫為什麼使我深有感受，人物的性格、品質。
總結寫這篇文章告訴了我們什麼。
讀後感怎麼寫? 五年級範文
讀後感 五年級 400字 急！！！
4樓：日暮み戈薇
我們學了《**中的父與子》這篇課文後，我的心久久不能平靜。
這是一個感人心扉的故事。講 述了2023年，美國洛杉磯大**中，一位父親不顧自己的生 死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一 首父子情深的頌歌。
在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，為我們鋪好未來的路，不求回報，讓我們在好的環境下成長。
讀完文章後，我想到我和爸爸雖然沒有遇到過類似文中所。
說的危險，但是爸爸對我的愛卻是平凡而又偉大的，他對我的。
愛表現在對我的學習和生活方面的關心。 我原來鋼筆字寫得非。
常難看，爸爸發現我的字很差勁兒，心裡非常著急。就跑到書。
店買了小學生字帖，讓我天天練字，但是我三天打魚，兩天曬。
網不認真練。爸爸知道後，為了督促我，每天堅持和我一起練。
字，可這離不開爸爸的幫助呀！你說，這難道不是爸爸對我的愛。
嗎？爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！
愛的力量高於一切！ (五年級離我好遙遠啊，我太懷念了- -我就幫你寫這個- -呃）
5樓：感悟生活生活美
你總要說個名字吧，這麼多。
算了，給你一個《背影》
《背影》是一篇描寫親情的文章。我覺得這篇文章寫得很出色。雖然它的文字不是太多，但是內容十分豐富。
由於大部分的字很淺易，而且句子通順，因此讀者很快能領悟內容。作者把文章描繪得栩栩如生，令人感同身受。閱讀期間，當父親去買橘子的時候，令我非常感動，我也像作者一樣情不自禁地流下淚來。
文章的主題是父子之間的感情。故事開始的時候，是描寫父子處身於艱難的困境中。作者的祖母去世了，父親也剛剛失業。
辦了喪事後，他們到了南京。父親要在那裡找工作而他度過幾天後就要從那裡回北京唸書。在車站上，當作者看見父親託茶房照應他的時候，作者心裡認為他很婆婆媽媽。
可是，看看父親那麼辛苦地替他買橘子，他的淚很快就流了下來。之後，接到父親的信，令他想起父親當時的背影。
我覺得這篇文章給了讀者一個十分重要的啟示：父母常常再三地告訴我們要小心或努力讀書，他們始終都是為我們著想、希望我們能做一個好人。所以我們要好好對待他們，不要辜負他們對我們殷切的期望。
《背影》真是一篇感人及有教育性的文章。
6樓：wiky李維希
《巴黎聖母院》讀後感。
美麗而又善良的女神艾絲美拉達，和相貌醜陋卻品德高尚的敲鐘人卡西莫多，他們演繹著一段傳奇，令人久久不能忘懷。
2023年，法王路易十一統治下的巴黎城沉浸在「愚人節」的狂歡的氣氛中。艾絲美拉達在廣場上歡快的舞著，她有著美妙的歌聲，使得所有人都被她吸引。與此同時，平時被人唾棄的卡西莫多成為了醜人王被大家簇擁著。
卡西莫多被副教主支使去做壞事，傷害了艾絲美拉達。但在卡西莫多遭鞭打時，艾絲美拉達不計前嫌，用她善良美好的心靈包容了他，讓卡西莫多心中深深的刻下了她的美麗。在那個不公平的時代中誰也不能得到絲毫的同情。
人們恐懼黑魔法，厭惡吉普賽人。艾絲美拉達也難逃被誣陷而處決絞刑的命運。她心中那位能保護她的白馬王子衛士長，更是眼睜睜的看著她即將被判處死刑。
卡西莫多為了救她不顧一切，但是並沒有出現什麼奇蹟。在艾絲美拉達死後，他便緊緊地追隨著她。
在看完《巴黎聖母院》後，最多的就是對卡西莫多的同情，他的正直與單純卻深深地打動著我。他自小因為畸形而被拋棄，由副教主收養，長大後也不曾離開教堂。他從沒有得到過別人的一點關愛，但是他的心靈卻和他的外表大相徑庭。
他嚮往著美和愛情，然而，艾絲美拉達太優秀了，對他來說，艾絲美拉達是一位女神，是高高在上的，也絕對不容一個汙點。他開始自卑，痛苦，他的愛情給他帶來了痛苦。但是他們的愛超越了生與死，上帝終究給了他們一個愛的世界。
最後的結局正是文章出彩的一筆，也是我最喜歡的。
前幾天去內蒙古博物館，給我印象最深的就是兩隻頭對頭倒下的恐龍骨骸。那段時間我們也恰好聽到了實習導遊的講解，他們倒下的形態是十分奇妙的，好似是互相摟抱著。導遊開玩笑說這是恐龍界的羅密歐與朱麗葉，而我卻以為這是巴黎聖母院的翻版。
也許，卡西莫多和艾絲美拉達就是愛情的化身，代表著至死不渝的愛情。
五年級400字讀後感，急！
急求小學生五年級讀後感5篇、400字以上。
7樓：陽光_刺入冷瞳
這些東西呢，自己讀後的感觸，自己寫的，不能代筆， 你可以去書店買範文。
求小學五年級讀後感300字左右 急！！！
8樓：yzc隨意
讀《高尚的行為》有感。
這篇文章主要講了克洛西——一隻胳膊已殘廢的孩子，受到班裡的四個同學的欺負。他生氣極了，想用墨水瓶扔他們，但是，墨水瓶卻打在了老師身上，當老師詢問時，卡隆勇敢地站起來想為克洛西頂罪的事情。
當讀到「他們用尺子俑他，拿恧子殼擲他的臉，學他用一隻手掛在脖子上的樣子，把他比劃成殘廢的怪物」和「忽然那個一臉無賴相的弗蘭諦跳到凳子上扮起克洛西的母親挑菜但的樣子來。」時。我不禁為克洛西被同學這樣地侮辱和欺負他而感到憤憤不平。
克洛西本是一個健康的孩子，他的一隻胳膊殘廢了，本來就是很可憐的了。但是，他的同學不僅不幫助他，而且還這樣侮辱他和欺負他，使他的身心受創。那四個同學的行為是多麼的可恥，使人多麼的憤怒。
克洛西的母親是賣菜的又怎樣啦！人家就算是賣菜的你也不能瞧不起她！克洛西需要的不是人們的侮辱和欺負，他真正需要的是人們的關心和關愛啊！
可人們卻為什麼偏偏不給克洛西他需要的東西呢？
至今，這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣依然存在。
比如：去逛街時，看見了一群青年人在欺負一個殘疾老人，並把他乞討回來的錢全都拿走了；公交車上，人們看見殘疾人不讓座，還把殘疾人專用的座位霸了。
我們應該像卡隆一樣，尊重殘疾人，關愛殘疾人，關心殘疾人，保護殘疾人的合法權益。這種欺負弱小，欺負殘疾人的風氣我們應該把它徹底地消滅！並把敬老助殘這種中華人民的傳統美德發揚光大啊！
小學5年級的讀後感，500字，急需
小學五年級的400一450字的一篇讀後感
讀後感怎麼寫五年級400字
9樓：匿名使用者
授人以魚不如授人以漁。寫讀後感關鍵是一個感字，先用三四句話概括文章的主要內容再結合實際談自己的感想和體會。可以夾敘夾議。要注意寫出真情實感。
小學6年級讀後感怎樣寫，小學6年級讀後感怎樣寫
o華達呢乘法 假如給我三天光明 讀後感 馬克 吐溫曾經說過 十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫 凱勒。最近我讀了一本關於海倫的書 假如給我三天光明 讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深的震撼了！在書中，海倫說 知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到...
五年級作文讀後感，五年級作文讀後感500字 550字
讀 中的父與子 有感 爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向彼岸，是愛的動力，是愛的決心，是愛的毅力，是愛的自信，才使我到達彼岸，愛是無私的，愛是偉大的，愛是高尚的，愛是崇高的！自從學了 中的父與子 這篇課文，我才真正瞭解到父愛的無私 偉大。文章記述了1994年美國洛杉磯大 後，一位年輕的父親不顧各種...
五年級上冊語文23課讀後感，五年級上冊語文第23課讀後感題目是人教版的
讀了 這篇課文，我感到無比的 填心情。這一段概括概括，並引用相關的資料。介紹並概括原文主要內容，並引用相關資料。這一段聯想，感受，再一次寫出心情。最後總結感受，照應題目中心，要首尾呼應。五年級上冊語文第23課讀後感題目是人教版的 讀後感 讀 難忘的一課 有感600字 最近，我學習了 難忘的一課 這篇...