1樓：彌敦道
錯題的原因有。
1，不符合現實，這個很容易。
2，一面對兩面，就是前面出現一種情況，後面出現兩種結果，畫掉其中一種。
3.兩面對一面，同理。
4.沒有主語，情面出現一種情況或結果，逗號之後，會出現使或令什麼怎麼樣，把使之類的畫去~
5，詞語搭配不當，要熟悉詞語的搭配。
6.前後矛盾，要善於分析，找出矛盾的一方刪掉。
7.有一種是這樣的，例「大雨和暴風狂瀉下來」注意暴風是不會狂瀉下來的，最好把暴風刪去。
2樓：來自鵝湖書院趣味盎然的唐老鴨
如果你看到 一個句子裡有個什麼什麼，使什麼什麼的 你這個使就要去掉例如：聽了教授的一番話，使我深受感動 這裡的使就要去掉 不然沒有主語。。嘿嘿。。
這個錯誤率很高的 以前大考 做到這個修改的 我們全班50人只有9人做對。。
3樓：對乙醯氨基酚
語文是無處不在的，改錯題看的是你平常對句子的認識度，要留心**身邊的事物，在自己的日常生活中，避免自己說病句，從自己抓起，遇到典型的題目還要專門記下來。改病句時，可以多讀幾遍，細細品味讀起來不通順的就是錯的。
語文改錯
4樓：網友
1 偷換主語，應該改為 注射劑十分有效，藥水立即止住了病人的疼痛，使病人恢復了神志。
2 正確。3 成分殘缺 應該改為 在舊時的醫療體制下，經常存在一人享受公費**，全家免費看病吃藥的情況，這給國家不但造成極大的浪費，同時也給病人自己造成危害。
4 成分殘缺 改為 面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須把增強民族創新能力這一工作提到關係中華民族興衰存亡的高度。
5樓：匿名使用者
1注射劑十分有效，藥水立即止住了病人的疼痛，也讓病人恢復了神志。
2原來她就是東方大學中文系教授趙先生的女兒，已在文壇嶄露頭角的青年作家。
3在舊時的醫療體制下，經常存在一人享受公費**，全家免費看病吃藥的情況，這給不但給國家造成極大的浪費，同時也給病人自己造成危害。
4面對世界科技飛速發展的挑戰，我們必須增強民族創新能力，並認識到民族創新能力關係中華民族興衰存亡。
6樓：毋憐襲欣
"拜讀"這個詞用的不好，拜讀的意思為讀別人作品或書信的敬辭，用在自己向別人推薦自己的作品上不合適。應改成「賜教」
怎麼做語文改錯題？ 30
7樓：孫福淦
要積累知識多讀多寫，仔細認真的判斷，平時多讀些課外書籍能多認識很多好的詞語、句子等。
8樓：還願伴君走
需要準備一個改錯本和一個積累本。改錯本就是把你每次考試錯的基礎題摘抄出來，注意錯題本不是難題本，經常回頭看你的錯題本，也要經常清理你的錯題本。積累本就是將老師經常強調的語文基礎知識記錄下來還有做題時覺得重要的知識點和易錯點記錄下來。
記住，你的易錯點就是你的考點。
9樓：網友
老班說：想速成就把近幾年各省的高考題都做一遍。
慢的話 可以多看看名著，多看書就行了 其實並沒有辦法，見得多了有的量的積累才有質的飛躍。
想全對的話你的語法功底必須好什麼中心語，定語一個套一個的很麻煩的，從小到大就沒有老師教過，自學吧。
10樓：匿名使用者
平時多讀書，培養語感，當你做到這類題時，很容易就能找出問題所在了。
11樓：可愛吉米
我的技巧是。
首先，先讀一下，認真地讀，先不要修改，接著，讀第二遍時，試著一句一句的修改，有些不明顯的錯誤發現不出來，沒關係，你可以反覆的讀，反覆的讀，直到發現問題的所在，在慢慢的修改，在修改好後，你可以再按照修改好的讀一遍，沒有什麼問題，就說明，你已經全部修改出來了。
當然了，平時學習是要多練練，有老師在身邊修改修改，也很有助於你提高修改錯題的水平哦。
12樓：宇文筠
相信你的英語也不太好吧！語文改錯題很死板，對各種結構的要求很死板，對各種詞彙的詞性要求也比較嚴格，平時要多多積累，但僅限於一些優秀作品的積累！至於報刊雜誌，很多地方都是有病句錯詞的，這些東西少引用為妙。
再則，自己平時寫文章的時候，儘量要求自己的字詞句，都是在自己理解範圍之內最精確最標準的狀況之下，這也可以帶動你提高作文水平，做得更好的話，還能提高你的文學涵養！
最後，就是最枯燥的一點了，就是大量彙集真題，各年份，各省份的真題裡面的改錯，錯誤無非也就是那幾個典型的地方，逃不出大的範圍！記下來，總結一下規律，就ok啦！
lz高中的吧？也祝你接下來每場考試都順利！
13樓：匿名使用者
要靠知識積累+仔細判斷。
14樓：enjoy翾
語文改錯？具體什麼型別的。
在語文考試中，經常有改錯題出現，可是我怎麼都找不到錯誤，有什麼好方法嗎？
15樓：嶺下人民
需要語感和大量的聯絡，做題。下面有一些技巧。
從中考備考、測試情況來看，病句改錯是當前學生備考的「瓶頸」之一，學生的問題是找不出句子的「病處」。
由於病句改錯題涉及到語法知識，這對部分學生而言有難度，放在a卷（2小題共計6分）可能會影響畢業成績，所以今年中考，該題有可能調整進b卷。
從近年的中考試題來看，一個句子只有一處錯誤，病句主要以4種常見的錯誤形態出現：
1.成分殘缺不全。
「介詞結構淹沒主語」的句子最能矇騙學生。如「通過努力，使我成為了一名合格的工人」，按照語法規則，介詞結構是不能充當主語的，只要將「通過」或者「使」刪除，主語就突出了。
2.成分搭配不當。
一般而言，學生難以辨別的情況是謂語和賓語搭配不當。如「通過的獎罰條例激發了廣大職工」，謂語是激發，賓語是職工，沒有賓語中心語，在職工後加上「的積極性」，句子就通順了。
還有一種典型的情況，只要翻譯出句子就能找出錯誤。如「是否努力是成功的關鍵」，可翻譯為：努力和不努力都是成功的關鍵，應刪去是否；再如「我看見的一張笑臉和爽朗的笑聲」，聲音是不可能看見的，將「和爽朗的笑聲」刪除即可。
3.語序顛倒。
這種情況多在限制詞上出現，如「這本**情感細膩，受到普遍讀者的好評」，顯然「普遍」修飾「好評」比修飾「讀者」更貼切。還有一種情況是忽略了句子的邏輯關係，如「……我們要善於、敢於懷疑……」在邏輯上看，應先「敢於」而後「善於」，應將兩個詞調換順序。
4.語意重複、囉嗦。
這種情況只要考生細心，找出錯誤不是難事。如「回憶過去的往事」等，「過去」和「往事」有重複。
考生在做病句改錯題時，應學會「逐行掃描」，即拿到句子後，從上述4個方面依次來找毛病，這樣答題比較保險。另外，儘管近幾年武漢市中考題還未出現過用詞不當、比喻不貼切等病句，但學生還是應當掌握，主動提高對語言的駕馭能力。
語文改錯題
16樓：小七小子
一、「激勵」 應該為 「鼓勵」
二：（一）球員們臉上的陰雲一掃而光，球迷的理解頓時化為團隊奮進的力量（二）1、「輸球的意外」 改為 「意外的輸球」
2、「他們準備承受」 後面加 回國時**的諷刺和球迷的不滿」
3、「耿耿於懷 」 改為 「 知恥後勇」
4、去掉「沮喪、懊悔」中的頓號。
語文改錯題
17樓：匿名使用者
頑強熱忱改高度熱忱（注意是搭配不當的詞語）第六句後。
特點這句話單獨看是缺主語 但聯絡上下文應該不是活力後加從而。
18樓：匿名使用者
不是改為不僅。
第六句特點。
19樓：海闊博天
（1）不是，改為不但。
（3）形象。
（4）不知道啊。
20樓：嘀咕妞子
（1）不是，改為不但。
（3）形象。
(4)這方面 「富有徵服人心的活力」
語文改錯題方法是什麼 20
21樓：網友
不要把題一字不拉的抄下來，你要抄的是知識點，把知識點用自己的方式歸總起來。
22樓：匿名使用者
1.儘管語文書上有很多一對對繁簡字對照的列子，可是離開了簡化字，還是不知道它的讀音。於是我去像老師請教。老師親密地對我說：這不是你的問題？雖然。
23樓：enjoy翾
具體什麼型別的？
針對不同的問題有不同的方法 不能過於籠統。
24樓：心海飛花
先把語法弄明白，注意錯字，修改符號的使用。
25樓：網友
請問是改什麼錯？ 看字音 看字形 看成語 還是。。。
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