1樓：網友
如果你要用visual c++2008 的話，我直接建議你用visual c++2010吧。首先visual c++2010有自動檢查**語法錯誤的功能，很實用。而且visual c++2010是c語法支援最好的。
且有不少win 7的特性。不過visual c++2010和。
visual c++2008編譯出來的檔案一般不能在xp中用，因為xp沒有相關的庫。
至於學習c語言的書，我推薦c primer plus ，很詳細，很強大。如果你要熟悉。
visual c++2008 的用法，推薦入門經典，這本很好。
我推薦的兩本書都是外國的。有中文版和英文版，希望對你有幫助。
2樓：這嘎達是啥地方
額 對初學者來說 編譯器只要跟著標準走 能用就好 對你來說 編譯器用還是vc2008都差不多 你已經開始學了點了 書的還是看老外的吧 建議你要麼買本the c program language 要麼買本c primer plus 都很經典。
我自己一開始是看國人自己寫的書入門 後來又買了本 c primer plus（第五版） 感覺兩本書的質量真不是個檔次上的 這本c primer plus的翻譯也挺不錯 老譚的書 說實話 很多人都說錯誤很多 我沒看過 也不好多做評論 但是我看到有篇給老譚書挑錯的blog 我是被雷的外焦裡嫩 不知道它現在改了沒 呵呵 個人建議 希望對你有幫助。
3樓：匿名使用者
c語言程式設計，譚浩強，清華大學出版社。我高中就是用這本書學的c語言，裡面程式非常經典。只用改幾句就能放在c++裡執行了。。。
4樓：匿名使用者
我也認為是：c語言程式設計，譚浩強，清華大學出版社的。只用改幾句就能放在c++裡執行了。
5樓：什錦豆沙包
我不太同意樓上的說法 如果學c語言的話用方便的編譯軟體反而不利於能力的培養，最好用英文版的編譯軟體，學習就是要鍛鍊能力嘛。
c語言的幾個問題，請高手指教
6樓：張三**
分類： 電腦/網路 >>程式設計 >>其他程式語言。
問題描述：1.在c語言中，char型資料在記憶體中的儲存形式是___
a)補碼 b)反碼 c)原碼 d)ascii碼。
答案是d，但是在某些資料中說到「資料在記憶體中是以補碼形式存放的」，這使我有些迷惑不解，請各位不吝指教。
2.表示式18/2*sqrt(的資料型別為___
a)int b)float c)double d)不確定。
答案是c，我不清楚，為什麼不能是b選項。
3.已知 int k=7,x=12
求：1. x%=(k%=5)
2. x%=k-k%5
3. x%=(k-k%5)
4. (x%=k)-(k%5=5)
4.設變數n為float型，m為int型，則以下能實現將n中的數值保留小數點後兩位，第三位進行四捨五入運算的表示式是___
a) n=(n*100+
b) m=n*100+,n=m/
c) n=n*100+
d) n=(n/100+
答案是b，請問a，c，d錯在**。
謝謝各位前輩指教，後輩謝謝了。
解析： 1 概念模糊。補碼，反碼，原碼； 在彙編書上稱為機器數的「碼制」，大部分機器使用補碼制。
ascii碼其實是一種字元**，通用的。一臺計算機的碼制是不能改變的，他是計算機的硬體屬性。ascii碼是軟體屬性，在ascii碼中，32h代表的是空格鍵，你也可以設計一種介面程式，讓32h代表別的字元。
c語言中，char的儲存型別是：「佔用一個位元組的型別」（就叫位元組型吧），機器數的碼制是補碼，儲存的數值所代表的字元符合ascii規則。
2 sqrt（）函式的儲存型別是double型。（可檢視數學函式表）
3 這個沒營養哦，(1)x=0 k=2 (2)x=0 k=7 (3) x=2 k=7 (4) error!
4 建議你複習資料型別一章吧，a 的效果僅僅是數值加大了，b 的正確，輸出n仍然有六位小數點，但是，充千分位開始，後面的都是零。
c 明顯錯誤，數值n很明顯的加大了100多倍。
d 數值加大了。
功夫呀。
請教c語言的問題
7樓：紀景明枚書
既然sum_power(n,k)=pow(n,k)+sum_power(n-1,k)
你至少要定義sum_power(0,k)及sum_power(1,k)兩個初值。
另外你的k是什麼？好象沒有意義喲。
c語言的一些問題，**等
8樓：逄振英摩靜
答：1.
c語言中，函式返回型別在定義中可以省略，此時函式返回型別隱含是：
int型。2.
c源程式檔案的字尾名預設為。
：.設a和b均為double型變數，且a＝，b=，則表示式(int)a+b/b的值是：
4.程式段float
x=;printf(「x=%,x)；執行時輸出的結果為：
(備註：*號代表空格)。
5.設a=2,b=3,x=,y=；算術表示式(float)(a+b)/2+(int)x%(int)y的值是。
設有如下定義：int
x=9,y=2,z;則語句printf(「%d」，z=x/y)；的輸出結果是4。
7.設x，y，z，k都是int型變數，則執行表示式x=(y=4,z=16,k=32)後，x的值為32。
8.若有定義語句：int
a=5;，則表示式：a++的值是5。
求助，c語言問題
9樓：鹹魚君的學習館
請把題目資料貼完整。比如隨機的這六個數字的範圍是多少。以及彩票中獎號碼會不會重複這些。
假設數字範圍是1~10 且號碼要求不重複。那麼**如下。若範圍不一致請自行修改。
**截圖。執行截圖。
手打不易，望採納~
請教c語言學習問題
10樓：洛切鵬
死記硬背學c語言是不可能的。
c語言是程式設計師和計算機交流的語言，所以要把它當一門語言來學習，好在c語言的大部分單詞跟英語差不多，比如你分不清「什麼時候用printf什麼時候用scanf」，那你知道print 和 scan的意思吧？現在如果有人告訴你一個是列印資訊到螢幕，一個是獲取使用者的輸入，你現在能從字面上來區分這兩個函式嗎？
關於資料型別float與double，你要知道的是這兩種型別的資料所佔的記憶體空間是不一樣的，換言之就是資料的精度不一樣。至於為什麼會「明明都能輸出但是結果是不同的而且是在整數部分不同」，這個就要你在除錯**的時候去看記憶體了。
說了這麼多，歸根結底還是要對c語言有興趣，沒有興趣要會培養興趣。不要怕麻煩，先把書上的**在計算機上敲一敲，試著跑一下，弄清楚每一句**的含義是什麼，然後再單步除錯一下，看一下每句**會幹些什麼。等你理解了一個程式後，你會很有成就感，而成就感就是培養興趣的動力。
等你把書上的程式都弄清楚以後，之前你覺得頭痛的問題就迎刃而解了。從簡單的做起，慢慢地培養自己的信心和興趣，你會成功的。
11樓：明天陽光男孩
那還是因為寫的少，你要是每天寫1000行，估計就不會苦惱了。寫的時候，還要明白為什麼這麼寫，多看別人的demo,自己試著去模仿，模仿的過程中試著去理解。
12樓：敏望
建議參考一些大學教材如清華和交大的。最好是基礎入門型的。從小程式開始，理解了每個語句之後再進階。不斷努力，你一定會成功的！
13樓：射手亓官弘新
把一些概念性東西理解了就行，先理解，後程式設計。
新手求教關於c語言的問題
14樓：匿名使用者
debts[20] 你首先要理解他是在棧裡面申請了20個浮點型別長度的空間，然後指定空間裡面的數值代表的是浮點數，也就是說從起始開始32位*20的空間都是他所佔的記憶體。
然後看你的問題。
1、二十個元素可以一樣也可以不一樣，它只是表示一段空間，你可以強制轉換成其他型別，不過目前你還不需要理解這些東西。就像我說的debts[5]相當於從陣列開頭的那個地址開始數到底6個32位的地方（0-5）然後往那個地址裡面寫入的二進位制碼。
也就是付給你所申請的二十個元素中的第6個元素。
2、就合開頭的說法一樣，其實debts[20]算錯也不算錯，從陣列意義上來說他超出了申請範圍，所以是錯的，但是從計算機而言，它相當於代表了從陣列開始按浮點32位計算第21個記憶體空間中的數值，同理33也是，所以他們都是對的，你可以手動給他們寫數值。
3、相當於隊第五個元素做覆蓋動作，和4完全沒有關係。相當於你一幢20層樓的房子，5樓住了一戶人家，關你四樓什麼事情。
從你的問題看，應該確實是剛開始學c的人，建議不要考慮問題二里面提到的問題，因為考試裡面絕對不會考慮到這些的，你如果寫了肯定就算你錯。而且容易讓你搞混。
15樓：萬條拙手
1、每個元素是獨立的，其地址依序排列。每個元素的取值可以相同。該值賦給了陣列的第6個元素。
2、宣告debts[20]意味著這個陣列只有20個元素，[20]是第21個元素，[33]是第34個元素，訪問不存在的元素當然會報錯。
3、不是。是向debts[4]這個變數所在的地址寫入資料，也即給debts[4]賦值。
16樓：木瓊玥
不對的float a[20]相當於是定義了float a[0]，a[1],a[2],.a[19]就完了 沒有a[20] 也就更沒有a[33]了 每一個陣列下標都是從0開始 到n-1結束。
那麼debts[4]就是第五個元素懂了嗎。
c語言初學者，請問這個問題怎麼解決？ 5
請教C語言學習問題，C語言的幾個問題，請高手指教
死記硬背學c語言是不可能的。c語言是程式設計師和計算機交流的語言，所以要把它當一門語言來學習，好在c語言的大部分單詞跟英語差不多，比如你分不清 什麼時候用printf什麼時候用scanf 那你知道print 和 scan的意思吧？現在如果有人告訴你一個是列印資訊到螢幕，一個是獲取使用者的輸入，你現在...
C語言學習問題,高手進來解惑,不勝感激
同意樓上的觀點，很多初學者一位能聽懂就行拉，很少上機實踐，就像學游泳只聽理論不下水，學完之後還是不會遊啊。建議你可以首先把課本上的例子敲一遍，邊敲邊總結人家是按照什麼順序寫的，想想一個程式的流程。然後同樣的題目自己再做一遍，找找錯誤，總結經驗。然後找些簡單的題目來做，有簡單到容易。前提是語法已經掌握...
有關c語言學習的困惑，有關C語言學習的困惑
1.一個多月就開始看資料結構有些早了 2.我覺得現在你應該開始熟悉c的函式庫了 一個庫一個庫的過 不要覺得沒什麼用 到時候現查就行。你把所有函式功能記住了 在見多了呼叫形式 基本上你就知道c是怎麼程式設計的了 3.我高中學的c語言 我這個年齡算的早了 那時候電腦遠沒有普及 大學的時候覺得老師講的太沒...