北京環球繽紛教育科技有限公司怎麼樣？

1樓：愛企查

北京環球繽紛教育科技****是2009-11-25在北京市海淀區註冊成立的有限責任公司(自然人投資或控股)，註冊地址位於北京市海淀區復興路47號天行建商務大廈0305。

北京環球繽紛教育科技****的統一社會信用**/註冊號是91110108697715718q，企業法人劉亞芝，目前企業處於開業狀態。

北京環球繽紛教育科技****的經營範圍是：技術開發；教育諮詢；文化諮詢；組織文化藝術交流活動（不含營業性演出）；企業管理諮詢；企業策劃、設計；銷售文化用品。(未取得行政許可的專案除外)(企業依法自主選擇經營專案，開展經營活動；依法須經批准的專案，經相關部門批准後依批准的內容開展經營活動；不得從事本市產業政策禁止和限制類專案的經營活動。

在北京市，相近經營範圍的公司總註冊資本為61654148萬元，主要資本集中在5000萬以上和1000-5000萬規模的企業中，共19667家。本省範圍內，當前企業的註冊資本屬於一般。

通過企業信用。

2樓：天眼查

簡介：北京環球繽紛教育科技****成立於2023年11月25日，主要經營範圍為技術開發等。

法定代表人：劉亞芝。

註冊資本：10萬人民幣。

工商註冊號：110108012433452企業型別：有限責任公司(自然人投資或控股)公司地址：北京市海淀區復興路47號天行建商務大廈0305

什麼是商業教育？

3樓：那是小白的大便

商業教育：商業顧問以「一對多」的方式進行商業諮詢，從而達到幫助商業人士解決商業發展問題的目的。

顧問式商業教育：更加強調商業諮詢的「落地性」和解決商業問題的「能效性」。

o2o顧問式商業教育：採用線上錄播、線上直播、線上資訊、線下課堂、線下面對面、線下會議、線下活動的方式，完成更加落地、更加便捷的商業教育。

可以去看看哇沃網，做得還不錯！

現在教育分類有哪些?哪類教育有商業前景?

4樓：奈特農博士

太籠統了。一般來說教育分學校教育，家庭教育，社會教育。學校教育的形式又有知識教育，技能教育，職業素養教育等等，以及其他附屬的比如各種藝術教育，插花教育，職業培訓，某些專業技能的教育。

即技能的培訓。總裁教育，這些轉有錢人的教育最有商業前景。思維訓練，等等技術性短期學習，能立竿見影的，市場上需求的培訓類教育方式最賺錢。

十年樹木，百年樹人。最後就是別人需要什麼你給什麼。不過教育的最本質意義是培養有用的人，不是用商業金錢來衡量的。

5樓：匿名使用者

前瞻網摘要：逐利的資本不可能注意不到萬億規模的教育產業，早在2023年四家教育機構的上市就極大地激起了資本市場的熱情。無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。

學前教育的市場消費規模絲毫不亞於嬰幼兒產品市場。當中國第一代獨生子女80後成為父母后，他們更加註重嬰幼兒的培養和教育，在這方面的支出也更為大方。整個幼兒教育市場顯示出了蓬勃發展的態勢。

無論是嗅覺敏銳的資本市場還是行業自身日益壯大的市場需求，教育產業展現出褶褶生輝的光明前景。

前瞻網釋出的《中國學前教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，中產階級的消費開支第一項為基本生活保障的食品，第二項大開支即是教育消費，佔到整個家庭消費總額的15%-18%。

隨著民辦幼兒園數量的不斷增加，我國民辦幼兒園在園人數持續擴大。2005-2023年，我國民辦幼兒園在園人數從萬人增加至1694.

21萬人；民辦幼兒園在園人數佔幼兒園總在園人數的比重從上升至，提高了18.

81個百分點。

國家對學前教育投入的不足，導致公辦幼兒園難以承擔起3-6歲全體幼兒的教育，況且是3歲以下全體幼兒的教育。市場的空缺為民營學前教育提供了發展機遇。學前教育作為整個教育產業必不可分的組成部分，欲意在教育產業謀求發展企業誰能更早抓住機會佈局，誰就能夠贏得先發優勢。

如何看待教育的商業化

6樓：匿名使用者

我覺得教育如果商業化的話，就會引起一個部分人，不顧學生的發展就賺錢，所以說教育不能商業化。

教育可以商業化嗎？

7樓：緣分

教育事業是一個全民工程，需要廣大教育工作者，全身心的投入，不能出工不出力。

**教育到底是有哪些商業模式

8樓：七鼎諮詢

當然，單純的b2b服務從技術上為教育企業提供了轉型的條件，但是教育的核心還是在於對c端使用者提供的課程和價值，企業的痛點在於如何獲客。已經有平臺在嘗試在提供b2b的服務同時，提供校長培訓服務提高管理效率，銷售系統管理系統提高企業付費轉化率，以及一些提供營銷類工具，以降低獲客成本。比如前一段時間流行在中小教育企業的「校寶」，以及「跟誰學」的「天校」系統。

教育體系分支眾多，難以有平臺做到「一招鮮」的服務，定製化開發成本又相對較高，b2b模式將來是否能順利盈利，還需要平臺深入到各個領域研究，找出能夠提高效率的共性點。

b2c的授課形式在不斷的進化，從錄播到直播，從班課到1對1。

這個領域，目前從產品和收入規模都沒有太出位的公司，是因為大家大都把線下教室直接生搬硬套到線上，使用者體驗較差。平臺更需要考慮的是如何將產品和服務網際網路化，適應使用者的碎片化時間使用需求。

c2c模式經常是通識類的教育平臺，集眾人之力，為平臺提供更全面的內容支援。比如，面向白領人群的「多貝網」，採用的是學習與分享的c2c模式，其盈利模式為分成＋雲服務。相交之下，「在行」「分答」對c2c模式的運用，表現得更加的人格化和社交化，其中「在行」將知識、人脈直接1v1關聯起來，相當於將原本的知識教育又往前延伸一步到了人脈，其中的效率還有提升空間。

當然，無論是創業者還是巨頭，同樣會面對c端老師的素質不一，內容輸出週期無法得到保障的問題，名師資源的爭奪也許將會是各個c2c平臺需要面對的問題。

9樓：萬學網教育軟體

還有一種就是s2b2c模式，目前我們就是這種模式。

10樓：短書

1、軟體服務費第三方服務商為機構提供一個線上教育平臺，內容由機構提供，按月、季度或按年收取軟體服務費，這類的代表有短書平臺。目前短書服務的商戶有10萬多家，覆蓋使用者超過1300萬，旨在於幫助中小培訓結構或個人搭建一個功能強大的線上教育平臺，注重大規模招生、營銷管理和打通線上線下的直播等功能的開發。

2、廣告模式3、收取佣金4、內容收費5、增值服務

中國教育為什麼會變為商業化的應試教育？

11樓：匿名使用者

要解決中國教育就要從根本制度上去改變，把教育當成一項事業來發展，而不是產業化！

但如今，教育產業化讓部分利益集團嚐到了甜頭，所以千方百計阻止教育的改革，因此中國教育改革的路還很漫長啊！

12樓：匿名使用者

第一，我們的基礎教育從來不是所謂的義務教育，也非公平教育；第二，地區區分非常明顯，教育資源是兩極分化；第三，窮人與富人所處的教育資源地區存在本質的區別，教育之所以商業化也是既得利益者的砝碼；第四，中國從來不重視教育，最大投入才，韓國日本都是7%上下；第五，教育投入不足，師資問題、硬體投入根本跟不上瘋狂的擴招行為；第六，盲目跟風，全民教育不是任何國家承受得了的；第七，不重視技術學校的發展，實際上造成難以避免的偏重理論的蠢材教育；第八，學術不獨立，政教結合難以**。。。這些問題，根本上沒有希望。

13樓：匿名使用者

學校趁機賺錢。

我們這垃圾學校，就高一一個學期就收600元補課費，補課還是被迫補課的。

為什麼現在教育的商業化那麼嚴重？

14樓：匿名使用者

教育體制本來就有問題，導致中國的教育畸形發展教師也是人，也要追求高質量生活，也要人民幣。現在的社會主流就是要用商業推動一切再說了，如果。

15樓：匿名使用者

這是社會經濟的必然化，中國教育為什麼這樣落後，不就是沒有市場經濟化嗎？我覺得沒有什麼不好的，這樣學生更能學到想要的。

教育網,商業網,是什麼?

16樓：

這是網路copy上的域名區域。

"為根域名bai

等。這稱為頂級域名。

像zhi""這就叫一個域名。我們在上網時就先找到"."這個dao根域。

然後在找到".com"這個頂級域，再找到".sina"這個子域，最後再找到"www"這個主機。

這就是通過域名找到這個**的過程。

com就是代表商業機構。

net為網路服務機構。

deu為教育機構。

cn為中國的縮寫。

等等還有很多，全世界共有13臺"."根域名伺服器，世界上只要通過域名查詢**的，都首先通過這13臺來解析出頂級域名，再由頂級域名解析出子域，再解析出主機的位置。

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